简介：摘要教育体制改革不断推进,对小学管理工作提出了更高的要求。校长作为学校的核心人物,应该充分发挥其领导与组织能力,提升学校管理水平,营造良好的校园环境。学校管理涉及内容繁杂,对于学生和教职工的管理应该遵循实事求是的原则,在学校实际发展状况的基础上,制订符合本校办学理念的管理方案。因此,校长应该学习先进管理理念,顺应当前教育的发展趋势,促进学校各项工作的协同进行,为学校长远发展奠定基础。

简介：摘要近年来，按相关文件精神以及教学目标、教学要求，小学阶段努力践行校园足球的教学、足球文化的推广、竞赛的组织，实实在在推进校园足球的各项落实。始终认为，《体育与健康》一书的课堂教学，它是真正推动小学校园足球蓬勃发展的基石。《实施意见》也具体指出了“校园足球特色学校要至少安排每周一节足球课。”因此，校园足球加快发展，必须立足课堂教学，只在教学中精准分析学情、科学合理安排教学内容、激昂学生学习热情、激发其学足球、练足球、踢足球的兴趣。

简介：摘要农村区域的教育问题，一直受到社会以及政府的高度关注，同时也是教育者进行探索和思考的方向。因此，本文针对农村小学校园欺凌之危害做出了进一步探究，对校园欺凌的危害性、农村小学校园欺凌事件预防策略给出了详细的分析。

简介：摘要近年来，校园安全事故频发，且呈现出新的特点，引发了社会广泛关注和政府高度重视，加强学校安全教育成为社会共识，也逐渐成为学界的关注热点。虽然，目前安全教育己成为学校教育中的重要内容，政府出台了相关配套政策并在不断完善，但还存在一系列问题，如安全教育师资紧缺；教育形式单一和实践训练缺乏创新；教育实施难以落实，安全教育常规管理不到位，安全教育管理和评价制度不健全以及家长安全教育缺乏等等问题影响了学校安全教育的效果，因此加强学校安全教育研究有深远的现实意义。本文围绕小学安全管理这一核心主题，深入挖掘当前小学校园安全管理存在的具体问题，分析其产生原因，并提出相应的对策。

简介：山东省滨州市阳信县实验小学 251800 摘要： 2009年，校园足球风靡全国。校园足球，意在推动青少年足球的发展。我校借着校园足球的契机，学校努力将足球打造成办学特色品牌，并且使其成为学校体育工作的龙头，带领其他体育工作的发展。 关键词：小学体育，校园足球，策略研究，足球发展 尽管学校足球队成立时间不长，但在学校领导高度重视、学校教师努力工作下，本校在 2017年举行的县长杯足球赛中，男子甲组荣获第一名、女子乙组荣获第二的好成绩。 2019年 u9男荣获全县第一、 u10男荣获全县第一、 u11女荣获全县第二、 u11男荣获全县第二名的好成绩！我校负责的足球社团获县精品社团；学校的老师也在各级课堂展示上获奖。我校被评为全国校园足球特色学校。

简介：摘要基于农村小学校园欺凌现象成因分析，本文对农村小学校园欺凌现象成因，分为三点进行分析学校法治制度不完善，家庭教育不完善，社会环境影响，缺乏监督管理。基于此，对预防农村小学校园欺凌问题出现几点建议进行阐述，希望对学生管理提供帮助。

简介：摘要中国足球梦的垫脚石属当小学校园足球，对于不一样的学生应当运用不一样的训练方法，制定不同的计划。训练足球应当从实战作为开端，在训练与比赛过程中发觉问题，及时调整，设计好一系列的训练足球教学模式。教师在教导小学生历练时,要归纳小学生的学习兴趣与自身特点和学习兴趣,把握学生的激情与乐趣，提高小学生们的足球能力。

简介：摘要：校长作为学校的领导者，一个学校管理的差异，将直接影响到学校整体教学水平，关乎这所学校在社会上的声誉。而在管理过程中，如果让一个学校的学生长期处在“压抑”的环境下，是不利于学生的身心健康发展的。尤其在小学，学生正处于青春期，正是学生成长发育的黄金期，作为校长，应该坚持“学生为本”的管理理念，采取有效的、合理的的管理方法，实现立德树人、活动育人、文化养人的办学目的，从而尽到一名校长应尽的义务。

简介：摘要：校园欺凌是指学生之间因为产生无法解决的矛盾而发生的强势一方欺负弱势一方的行为。近年来，校园欺凌事件频发，受欺凌者长期遭受暴力打压，给其身体和心理造成了严重的伤害，影响其正常的学习和生活。本文先阐释了校园欺凌的各种类型，以及校园欺凌的成因，从加强学校管理、加强学生教育、落实家园共育三个方面，谈谈如何预防校园欺凌的发生。

简介：摘要在现代小学教育中，校本教研已经受到了极大的重视，越来越多的学校开始在校本教研方面投入人力和物力，也取得了较好的教学效果。但是，在村级小学中运用校本教研的时候会出现各种各样的问题，影响着教师的专业发展和教学成效。

简介：摘要传统的小学校园教育模式单一，忽略了素质教育中的重要内容，在现代教学体系中，教师该如何把心理学与教学有机结合起来，是每一个教师都关注的问题。

简介：摘要教师是一所学校发展的根本动力，教师的专业化水平是提升学校办学质量的重要因素。校本教研是促进教师专业成长的有效途径之一，在新时期下，农村小学校本教研活动要创新化，这样才能充分发挥其功能。基于此背景，对“基于学校实际，完善校本教研制度；遵循教研原则，形成校本教研文化；借助有效活动，形成校本教研模式；发挥团队作用，保障校本教研效度”的策略进行了探究，希望能够达到一定的借鉴意义。

简介：摘要缺少理念，我们强化实践；缺少名师示范，我们要置身同一起跑线；缺少专家指导，我们与学生共同成长；缺少资源，我们挖掘“本色”，提升“本色”，创造“特色”，创建我们农村小学校本教材，全体教师以“在平凡中炼真经，本色中创特色”为目标，营造课改气息。本文从“农村小学校本教材创建的研究现状以及研究的意义和价值”、“校本教材创建初探”两个方面浅探农村小学校本教材的创建。

简介：摘要本文将通过结合笔者多年教学实际，针对现阶段小学校园足球训练的教学实践问题，尝试为如何有效落实小学校园足球训练教学实践，提出几点相应策略以供参考。

简介：

简介：摘要随着新课改的实施，学生综合素质的培养受到了越来越多的重视。开展校园运动作为提高学生身体素质和运动能力的有效途径，逐渐在我国中小学得到了普及。但是在一些农村小学中，校园运动却得不到足够的重视，加之设施场地缺失，取得的效果十分有限。本文将针对现阶段农村小学开展足球运动遭遇的困境进行分析，并探究走出困境的有效策略。

简介：

简介：创新模式开发的学科课程主题学习单元,　　课程创新模式是最能够凸显学校办学特色和促进学生个性成长的一种校本课程开发模式,　　校本课程开发要通过课程创新带动学科课程的整体发展

简介：摘要校园欺凌是指一个人或一帮人，在校园内或周边对另外一个或几个小学生实施欺负和伤害的事件。个人、家庭、学校和社会是校园欺凌的四大影响因素。应对校园欺凌现象，要构建积极的自我概念，提升人际交往技巧；要营造民主氛围，培养友善品质，强化家庭教育；要加强学校心理健康辅导，塑造健康集体文化，大力推进素质教育；要加大执法力度，加强法治教育，注重正面引导。

简介：