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创新农村小学校本教研“四策略”

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摘要摘要教师是一所学校发展的根本动力，教师的专业化水平是提升学校办学质量的重要因素。校本教研是促进教师专业成长的有效途径之一，在新时期下，农村小学校本教研活动要创新化，这样才能充分发挥其功能。基于此背景，对“基于学校实际，完善校本教研制度；遵循教研原则，形成校本教研文化；借助有效活动，形成校本教研模式；发挥团队作用，保障校本教研效度”的策略进行了探究，希望能够达到一定的借鉴意义。

DOI 34grzo30d9/3644531

作者蔡小新

机构地区浙江省诸暨市街亭镇中心学校311805

出处《中小学教育》 2019年349期

关键词农村小学校本教研创新策略

分类 [文化科学][教育学]

出版日期 2019年11月06日（中国期刊网平台首次上网日期，不代表论文的发表时间）