简介：摘要在《小学语文课程标准》中规定小学低年级书写教学要达到熟记汉字的笔画和偏旁部首；能依据书写规范用硬笔写字，注意框架结构，感受汉字的架构；形成科学的写字坐姿和写字规范。但在具体教学中，因为低年级小学语文内容大，教学任务多，教师就会重视阅读和其他知识的教学，对写字这一重要任务的训练没有给予充分的关注。

简介：摘要数感是数学课程改革十分强调和重视的理念。本文试从“联系生活,体验数感；操作实践,内化数感；加强估算，发展数感；解决问题,实践数感”四个方面进行论述。

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简介：摘要课外阅读的开展能够“润物细无声”地让学生对事物的理解和认知更加深刻，可以使学生知识面得以拓展，有助于提高学生的语文素养，让学生终身受益。为了让小学低年级学生从课外阅读中获得更多的收获，语文教师要对低年级学生的特点加以考虑，让低年级课外阅读的开展更加符合低年级学生的实际需求。本文针对低年级学生实际情况，归纳一些做好小学低年级课外阅读的方法。

简介：摘要规范汉字的书写是一项十分重要的语文基本功，是巩固识字的手段，对于提高学生的文化素质起着重要作用。学生写字的起步在低年级，作为小学低年级的语文老师就更应该重视写字教学，要让生性好动的孩子喜欢写字，并养成良好的写字习惯，必须重视学生写字兴趣的培养。本文根据实际，围绕低年级学生书写兴趣的培养展开论述，总结一些培养低年级学生书写兴趣的方法。

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简介：摘要阅读是小学语文教学的重要内容，更是学生今后学习的关键技能。学生养成良好的学习习惯对今后的学习和进一步发展都是非常重要的。随着新课程改革进程的逐渐深入和发展，对小学低年级语文阅读教学提出了更高的要求，要求学生能够主动的进行文本阅读，通过培养学生良好的阅读习惯，发挥其主观积极性，让学生能够积极的进行阅读，不仅满足学生阅读的需要，也满足小学低年级语文教学的要求。因此本篇文章主要针对如何培养小学低年级学生的阅读习惯进行相应的探究，通过相关教学工作者对当前学生阅读行为习惯的分析探究，制定有效的措施，引导学生具备正确的、良好的阅读习惯。

简介：写话教学是低年级小学语文教学中一项非常重要的教学内容，这是培养孩子学习语文课程兴趣的主要途径，是为学生们的作文教学服务，可以帮助学生打好语言表达能力的基础。随着新课改的深入，小学语文教师一定要重视小学低年级学生写话能力的培养和提高，努力做好小学语文课程的教学。

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简介：计算是人们在生活、学习、科学研究和生产实践中应用最广泛的一种数学方法。而计算在小学数学教学中占据着十分重要的地位，是小学数学内容的重要组成部分，是学习数学的基础。本文主要探讨小学低年级计算教学。

简介：摘要语文是一门基础学科，而小学的识字教学又是基础中的基础。本文结合作者多年的教学实践，小学识字教学的作用和方法进行了有益地探索，值得大家借鉴。

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简介：摘要识字是阅读和习作的基础，也是低年级语文教学的重点。在小学语文低年级的识字教学中，教师应开创新的识字方法，运用多种途径激发学生的学习兴趣，充分调动学生的积极性和主动性，并教给学生识字方法，培养识字能力，努力提高识字效率。

简介：摘要小学低年级的班级管理对于学生良好行为习惯的养成至关重要，只要教师能够与学生进行有效的沟通交流，引导学生以积极的态度去面对学习生活,就一定能够调动学生的学习积极性，带领学生收获更大的进步。对于低年级小学生来说，他们的自制力很差，缺乏一定的学习能力，因此，教师在进行班级管理过程中要挖掘学生的学习潜能，提高学生的思想品质，增强学生的集体荣誉感，使整个班集体欣欣向荣、蒸蒸日上。

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简介：摘要小学阶段，识字是语文教学中的基础环节，人生真正意义上的教育就是从识字开始。作为语文教师，要创造性地理解和使用语文教材，积极开发课程资源，灵活运用多种教学策略，逐渐培养学生的自主学习意识和良好学习习惯。具体教学中，应根据不同学段学生的特点和不同的教学内容，因材施教，促进小学生语文素养的全面提升。

简介：兴趣,是人的认识活动所需要的情绪表现。中国青少年研究中心的专家孙云晓指出:“习惯决定孩子的命运。”小学低年级阶段是培养孩子学习习惯的最佳时期。在小学阶段,学生数学学习兴趣是指学生认识数学符号和了解数学过程。下面我就如何培养小学低年级学生学习数学的兴趣谈一点自己粗浅的认识。

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简介：《课程标准》指出"数学是日常生活和学习必不可少的基础和工具。掌握一定的数学基础知识和基本技能，是我国公民应当具备的文化素养之一。"而低年级数学计算能力的培养，是小学数学教学的一项重要任务。本文主要探析小学低年级学生数学计算能力的培养。