简介：摘要学生是否养成了良好的数学学习习惯，不仅直接影响着当前的学习成绩，而且对今后乃至终身的学习和工作都会产生影响。小学生良好数学学习习惯的培养应包括学校和家庭两个方面的有机结合。播种思想，收获行动；播种行动，收获习惯；播种习惯，收获性格；播种性格，收获命运。

简介：摘要《小学数学教学大纲》中明确指出“在小学，使学生学好数学，培养其学习兴趣，养成良好的学习习惯，对于提高全民族的素质，培养有理想、有道德、有文化、有纪律的社会主义公民，具有十分重要的意义。”

简介：小学阶段是学生养成良好学习能力、学习习惯的重要时期。根据深化教育改革，全面推进素质教育的要求，数学教学中要激发学生的创新意识，培养学生学习的能力。在培养学习能力方面，我从学生的课堂学习习惯抓起，逐步培养学生的学习能力。在教学实践中，我不断反思，渐渐地形成自己的一些认识和做法。

简介：摘要多年的教学实践使我们深刻体会到，良好的学习习惯，是学习知识、培养能力、发展智力的重要条件。学习习惯不仅直接影响着学生当前的学习，而且对今后的学习乃至工作都会产生重大影响。本文着重阐述了小学生数学学习习惯的培养。

简介：“学生是学习数学的主人，教师是数学学习的组织者、引导者与合作者。”新课程理念早已给教师和学生定了位。但是，在实际教学工作中，让学生真正成为学习数学的主人，学得快乐，培养他们良好的数学学习习惯，为他们终身学习打下坚实的基础，我们怎样应该怎样从课内和课外去落实呢？

简介：摘要小学阶段的学生年龄小，可塑性强，在学知识的同时，教给他们学习方法，提高他们的学习品质，培养他们良好的学习习惯非常重要。有了良好的学习习惯，在学习中就会产生事半功倍的效果，受益一辈子。

简介：习惯对于人的一生极其重要，养成良好的习惯可以说是受益终生。培根说过：“习惯是一种顽强而巨大的力量，它可以主宰人生。”在大力倡导素质教育的今天，教师在教学中应激发学生的创新意识，培养创造性学习的行为习惯。本人就这一课题做了初步探索。

简介：摘要多年的教学实践使我们深刻体会到，良好的学习习惯，是学习知识、培养能力、发展智力的重要条件。学习习惯不仅直接影响学生当前的学习，而且对今后的学习乃至工作都会产生重大影响。因此，培养学生良好的学习习惯是教师的一项重要任务。作为小学数学教师，对学生不仅要“教”，而且要“导”，不仅要教数学知识，而且要教如何学数学知识。下面就谈谈在教学基础知识的同时，如何教给学生科学的学习方法，培养学生良好的学习习惯。

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简介：摘要在英语学习过程中，学生对学习的目的性不明确，学习兴趣不浓厚，学习方法不当等内在因素及外在因素而形成“学困生”，寻求培养矫正良好的英语学习习惯。

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简介：摘要良好的习惯是学生学习的基础，在英语教学中培养学生良好的听、说、读、写等方面的习惯尤为重要，同时还为英语语言的进一步学习奠定良好的基础，而要培养学生良好的英语学习习惯就要从“听、说、读、写”四个方面入手。

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简介：摘要著名教育家叶圣陶说“什么是教育？简单一句话，就是要培养良好的习惯。”“教育的本旨原来如此，养成能力、养成习惯，使学生终身以之。”《语文课程标准》指出“语文课程应致力于学生语文素养的形成和发展。语文素养是学生学好其他课程的基础，也是学生全面发展和终身发展的基础。”只有养成良好的学习习惯，才能使之内化为学生的语文素养，养成终身学习的习惯。

简介：摘要良好的英语学习习惯不会自然生成的，而是经有意识培养形成的。小学生学习英语，主要通过课堂教学形式。所以，良好的英语学习习惯的养成主要是靠教师。教师必须十分重视良好学习习惯的培养，注意在日常教学活动中有计划地、有步骤、严格地训练学生。