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  • 简介:前不久,我和三个中学校长应邀到英国伦敦哈姆雷区中学去做“影子校长”。踏进校门的第一天,就遇到了一件让我们感触极深的事。

  • 标签: 力量 中学校长 影子
  • 简介:  我到哈佛读研究生的第一年很幸运,有全额奖学金,可以让我一心一意地念书.第二年就没有那么惬意了,只好向校方申请助教奖学金,即替教授打工,做些力所能及的事.递了表格后,我心中就七上八下地等候消息.……

  • 标签: 尊重力量
  • 简介:<正>前不久,我和三个中学校长应邀到英国伦敦哈姆雷区中学去做"影子校长"。我们来到校长室的时候,体型微胖的女校长正在和一个男生谈话。

  • 标签: 给客 小喷泉 无辜者 弱小者
  • 简介:

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  • 简介:微笑——打开心扉的钥匙真诚的微笑是良好的情感外现。教师由衷的、真诚的、善意的微笑表达了友好、关爱、理解、鼓舞、尊重等珍贵的感情。使学生感到受信任,受尊重,觉得老师和蔼可亲,可敬可爱,从而得到心理上的满足,产生克服困难,解决问题的信心和勇气。尤其对后进生,教师若能像古希腊杰出的“含笑哲学家”德莫克利特那样,

  • 标签: 教育心理学 中学 教师 教书育人 赏识教育
  • 简介:摘要:本文探讨了小学班主任在德育工作中的双重力:心与手。心指的是情感力量,班主任通过关爱和情感引导帮助学生建立正确的价值观;手指的是行动力量,班主任通过行为示范和德育实践引导学生形成良好的品格和习惯。班主任要充分发挥这两种力量,为学生的全面发展提供有力的支持。

  • 标签: 小学班主任 德育 情感力量 行动力量 品格教育
  • 简介:今年,是2009年启动新一轮医疗体制改革后的第6年,药品价格能否有进一步下调的空间、公立医院改革能否加速推进、饱受争议的药品招标采购会否有实质性转变、创新药是不是可以得到更多奖赏和市场回报,越来越步入深水区的医疗体制改革,如何让市场在资源配置中起决定性作用,同时又发挥好政府的作用等,再次成为新一年“两会”中代表和委员们最关心的话题。

  • 标签: 市场 医药企业 医疗体制改革 力量 医改 药品招标采购
  • 简介:前不久,瑞典环境大臣莱娜·埃克在首都斯德哥尔摩举行了一场以环境为主题的晚宴,邀请政府政要参加,其中就包括前农业大臣玛格丽塔·温贝里。不料,当晚在“玛格丽塔·温贝里”到达后,埃克和其他来宾惊讶地发现,此温贝里非彼温贝里。

  • 标签: 尊重 玛格丽塔 斯德哥尔摩 贝里 环境 大臣
  • 简介:摘要

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  • 简介:摘要《史记》是司马迁穷其毕生之精力,苦心孤诣所创作的鸿篇巨著。它突出的价值在于彰显人的历史主体性及其独特价值,而这种独特的认识不仅表现在司马迁对游侠、刺客、商人等小人物的立传,更表现在他对女性人物的刻画之中。本文通过对《史记》中平民女性的分析,把《史记》中平民女性形象按精神面貌分类为“利欲熏心,趋炎附势”“深明大义,德馨道高”“贤惠卓见,才貌双馨”“孝感天地,冲破世俗”四类。众多的平民女性形象具有跨越年代的人格魅力,对中华民族女性优良道德的形成和发展起到一定的作用。从中我们一起探索中国古代历史尤其是伟大的女性历史。

  • 标签: 历史平民女性人格
  • 简介:叶澜教授说过,课堂应是像未知方向推进的旅程,随时都有可能发现意外的通道和美丽的风景,而不是一切都必须遵循固定而没有激情的行程。课堂每天都是新的,课堂上所出现的“背道而驰”、“节外生枝”。往往会带给我们意外的精彩、别样的美丽。这就需要教师及时捕捉意外中所蕴涵的有价值的信息、错误中所包含的创新因素,从而服务课堂,丰富课堂、充实课堂。例如,在五年级上册《地震中的父与子》的教学中,笔者的教学策略如下:

  • 标签: 课堂 《地震中的父与子》 孩子 教学策略 节外生枝 创新因素
  • 简介:①我们通常所说的尊重,更多着眼于礼节,与“一团和气”或多或少有相似之处,重点在于尊敬。理所当然,这也是人与人相处的和谐之道。

  • 标签: 尊重 和谐之道 与人相处
  • 简介:那是一节语文早自习。那时还是冬天,天冷,坐在教室门口的学生在门窗玻璃上贴了一句提示语:请随手关门。因为我要同时照顾两个班的学生的早读,所以要在两个教室巡视。十几分钟后,我又一次离开十六班往十五班走,刚走出几步,身后一声巨响,“嘭!”门关了。我在震惊之余的第一个反应就是:这绝对是故意“挑衅”!真是胆大包天!

  • 标签: 尊重 较量 提示语 学生 教室 自习
  • 简介:教育惩戒是当前我国教育界的一个敏感话题,实施教育惩戒正面临诸多尴尬。在目前我国关于教育惩戒法规缺位的大环境下,实行教育惩戒更需要胆识、勇气和智慧。2005年以来,我们从生命的高度出发,既为学生高考成绩负责,更为学生一生发展奠基,深入探索、积极实践教育惩戒,在法律的边缘勇敢前行。

  • 标签: 尊重生命 教育惩戒 规律 敏感话题 高考成绩 教育界
  • 简介:又到了游戏时间,我组织孩子们玩“盲人和拐杖”的游戏,要求孩子两两组合,一个孩子用布蒙着眼睛做“盲人”,另一个孩子做“拐杖”带领“盲人”走过“高山”“天桥”“小河”等,到达终点后再互换角色,但“拐杖”不能用语言提示“盲人”。

  • 标签: 尊重 游戏时间 语言提示 孩子 盲人
  • 简介:我告诉儿子,不能把自己的快乐建立在别人的痛苦之上,而应该学会尊重别人,看到别人身上的优点。

  • 标签: 家庭教育 教育方法 孩子 家长