简介：摘要本文的目的是探讨家庭化护理模式在产科护理中的应用，本提高产科的护理质量。本文通过对笔者所在医院中多例采用家庭化护理模式的产妇进行详细的研究，得出了通过家庭化护理模式来进行护理的产妇拥有更好的自然分娩率，且能够很好的满足母婴需要照顾的结论。

简介：本文从家庭结构角度出发,在分析金代社会主要家庭结构类型的基础上,选取石刻文献中189个金代直系两代际家庭为研究样本,统计分析出金代家庭子女生育平均数应不超过4.1人,并据此估算出金代家庭人口数量应不超过6.1人。本文从家庭结构角度估算出的金代家庭人口数量结果与唐宋两代家庭人口平均数无明显差异,符合历史发展规律。

简介：探讨＂以人为本,以患者为中心＂的护理服务理念,包括内涵、意义、策略方法;提出实施＂以患者为中心＂的人性化护理服务,首先要转变观念,掌握内涵,认识患者特殊性、复杂性,全面关心患者、方便患者,充分尊重患者人格尊严与权利、发挥主观能动性.认为护理管理者应根据社会对医疗护理服务的需求,与时俱进,积极创建护理服务品牌,医院才能可持续发展.

简介：摘要目的分析以家庭为中心的健康教育对社区高血压患者自我效能产生的影响。方法为两组患者提供健康教育服务，其中对照组为常规教育方法，观察组为以家庭为中心的教育。结果经过健康教育后，观察组的评分高于对照组，两组存在显著性差异（P<0.05）。结论以家庭为中心的教育方法能够提升高血压患者的自我效能。

简介：摘要目的探讨以患者为中心的优质护理在内科门诊分诊护理中的应用效果。方法2012年我院仅根据相关经验实施门诊分诊护理工作，2013年初，我院将以患者为中心的优质护理服务融入门诊分诊护理工作中。记录2012组、2013组我院护患冲突发生率、护理满意度，给予统计学分析后得出结论。结果2012组患者对护理工作满意度显著低于2013组；2013组护患冲突发生率仅为0.39%，显著低于2012组护患冲突发生率1.69%（P<0.05）。结论对门诊分诊护理工作中加入以患者为中心的优质护理服务可显著降低护患冲突发生率，有利于缩短患者就诊所需时间，提高患者对护理工作满意度。

简介：摘要在全面发展素质教育的今天，在新一轮课改不断深入的情况下，培养学生自主、合作、探究的能力具有重大意义。信息技术教育是面向全体学生的教育，把课堂落到实处，关键是教学模式和师生角色的转变，让学生在实践中学习，教师只是其中的引导者、参与者和服务者，重点在于把每一名学生视作鲜活的个体，让学生积极主动参与到课堂学习中来，给学生充分发挥的时间和空间，积极主动参与课堂，这样才能不断地学习到真实的信息技术要点。

简介：摘要教材是一个静态的文本，学生的学习与思维又是个性化的，预习单是有效的课前预习的依托，了解学情，先学后教。让学生有充足的时间和空间展示学习的思维过程，真正提高学习的质量。任务驱动，从“言语中心的课堂”向“任务中心的课堂”的转变。

简介：摘要门诊分诊护理是医院护理的一项重要工作，服务质量的好坏可以直接影响医院综合服务质量，也会给医院护理服务理念实施与推广带来一定的影响。我院将优质护理应用到门诊分诊护理中，得到了良好的效果，充分体现了优质护理在门诊分诊护理中的价值。

简介：摘要目的总结本院2010年5月起在肿瘤科开展“无陪护理”为模式的优质护理服务的成效。方法从改变病房环境、转变护士理念入手，对全科肿瘤患者进行护理。结果通过努力，护士工作的主动性、积极性明显提高，得到了患者及家属的一致好评，陪护率由原来的67.5%下降到32.3%，患者满意度由90%上升到95.5%。结论实施以“无陪护理”为模式的优质护理服务得到广大患者及护士的一致好评，对推动护理学科发展具有积极重要的意义。

简介：〔摘要〕课堂是实施素质教育的主阵地，校长要成为一个好的教育家，必须始终以“课”为中心。好校长通过课堂教学，不断加深对教育教学内涵的理解，使学校管理更有针对性，使课堂更焕发出勃勃生机。校长进课堂与教师共同研究和解决教学活动中面临的问题，共同探讨教法，不断创新，既促进教师专业发展，又实现校长自身提高。

简介：摘要目的探究以整体为中心的护理干预对盆腔炎患者心理的影响。方法资料随机选取2013年5月-2014年5月本院收治的95例门诊盆腔炎患者，随机分为研究组48例，对照组47例。对照组行常规护理，研究组行以整体为中心的护理干预，分析两组护理效果。结果护理后两组SAS、SDS评分均低于护理前，且研究组低于对照组；护理后研究组发热、腰痛复发率均低于对照组（P＜0.05）。结论以整体为中心的护理干预可有效改善盆腔炎患者心理状况，并减少预后症状复发。

简介：摘要目的研究分析儿科护理使用心护理的方法以及效果，为临床中的护理提供参考，改善呼唤关系。方法与患者及其家属进行沟通和交流，对患者及其家属的心理情况进行评估，制定护理方案。结果这种护理方式不仅仅能够让患者及其家长的要求得到了满足，同时也让患儿的护理效果得到提升，满意度提高。结论儿科护理使用中心护理的方式能够获得非常好的护理效果，患儿得到的护理质量有所提升。

简介：

简介：价格策略确实有其不确定性和神秘性。正如任何一门科学一样，挖掘得越深，学到的东西就越多，同肘，遇到的问题也就越多。价格是市场经济的中心环节。不妨想想：一家公司的每一元收入和利润，都是某价格决策的直接或间接的结果；

简介：目的探讨专业小组质控模式在血液净化中心的应用效果.方法自2012年9月起将血液净化中心的护士设置为7个专业小组：病区管理、感染控制、抢救物品、优质护理、技能考核、设备管理和特殊治疗,建立了各组的管理制度和考核标准,明确各小组的职责,并评价其效果.结果专业小组质控模式实施前后,7个小组各项护理检查指标评分明显提高,JP值均小于0.05,患者满意度评分比较P=-0.027,医生满意度评分比较P=0.003,差异均有统计学意义（P＜0.05）.结论专业小组质控模式可明显提高血液净化中心护理质量,确保患者安全,强化护士的管理意识和能力,优化专科队伍梯队化培养,改善医护患关系,营造和谐执业环境,是一种值得推广的护理管理模式.

简介：语文课怎么上，才能让学生融入课堂，让学生身心在课堂里自由地舒展，才能聆听到生命在课堂里生长拔节的声音？为此，我提出语文“助学课堂”的教学主张“。助，佐也。”（《小尔雅》）“助”就是帮助、协助，在别人需要的时候给予帮助。

简介：摘要面对当前初中数学教育中的各种问题，和谐教育便成为解决这些问题的有效方法。为了提高教学质量，实施和谐教育应从培养学生探究式学习能力、注重学生情感因素、注重课堂师生互动和进行渗透转化思想等方面着手，才能实现和谐教育，推动初中数学教育的良性运转，从而促使学生成为课堂教学中的真正主体。

简介：

简介：摘要本文重点介绍新生儿的家庭护理，为新爸妈们提供科学、合理的家庭护理方法。

简介：摘要晚期癌症病人的家庭护理需从心理护理，日常生活护理，后续治疗及症状的护理方面来提高患者的生命质量和信心，减轻疼痛，延长生命。科学、规范、合理综合治疗为病人的康复起着重要的作用，而家庭对病人的支持和照护，关系到治疗效果的巩固及生活质量的提高和重返社会的问题。