简介：

简介：AlittlemorethantwentyyearsagoIspentatreasuredafternoonwithJustineOliverWendellHolmesathisBeverlyFarmshomejustnorthofBoston.

简介：听写困难是儿童学习障碍的一种，是指在没有阅读障碍病史的情况下儿童特定拼写技能明显落后的现象。已有研究发现，听写困难儿童在字形表征、形音联结强度、语音表征、语义表征与听写正常儿童存在着显著差异，未来研究应注重对听写困难纵向发展的研究、制定听写技能的发展常模、探明听写过程中各环节的转换机制和神经生理基础及影响听写活动的相关因素。

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简介：识字是阅读和写作的基础,是低年级的教学重点。在识字教学中,我们发现识字慢的学生大多是男生。这大多是由男孩的生理发育特点决定的。男孩识字困难的状况,必须引起语文教师的高度重视。教师应巧用男孩的特质,减少或消除男孩的识字困难现象。

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简介：中国汽车配件用品市场协会成立于2009年4月,是全国各地汽配用品专业市场在平等、自愿的基础上自发成立的全国性行业组织,其目的是制订汽配用品专业市场的行规行约,在"科学、和谐、创新、共赢"的方针指导下,实现"自我教育、社会管理、相互服务、共同保护",使全国汽配用品专业市场在良性中循环,在有序中竞争,在健康中持续发展。借助市场协会的力量加强各地专业市场间的合作与互补、协调政府与市场间的关系,增强各地汽配用品专业市场的持续繁荣和抗风险能力。中国汽车配件用品市场协会自成立以来,为规范和整治汽车汽配用品市场秩序,积极配合国家质检总局、

简介：山上住着一位德高望重的大师。有一天，来了两个少年向他求教。大师喜欢清净，因此对收徒向来很严。他见两个少年很诚恳，便往上面一指，说：“山坡上有一颗果树，你们一不许爬树，二不许摇树，三不许用杆子打，谁能把果子摘下来，我就收水为徒。”

简介：本文评价目前推荐用于小儿困难气管插管处理的相关技术和设备。主要阐述的内容包括手术前准备、首选的麻醉方法，硬质喉镜和光导纤维喉镜气管插管技术等。另外，本文亦讨论小儿未预知性困难气道的处理问题。

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简介：摘要初中英语听力教学是一项重要的教学环节之一，需要每位英语教师在教学中要努力钻研，根据语言获得理论、听力习得规律以及听的心理机制，遵循教与学相互依存的规律，不断学习，博众家之长，不断摸索，去寻找一种适合实际教学中的教学对象的有效方法。

简介：摘要困难气道一直是临床医生急救、麻醉中最具挑战性的工作，其处理与医疗安全和质量密切相关。毕业后困难气道的培训一直是急救、麻醉一线临床医生最亟待解决的问题，现就毕业后困难气道培训的相关问题进行探讨。

简介：解析几何是中学数学的核心内容之一，在数学高考中占有十分重要的地位，但又是学生掌握得不太好的知识领域．因此，加强解析几何问题特征、解法规律的研究与学习，提高分析与解决问题的能力，意义十分重大．本文给出一个能迅速、明确解决解析几何题及给出较细步骤的方法——问道于图法．所谓“问道于图法”，就是在读解析几何题的过程中或在读完题目之后，先根据题意画出一个能反映本题条件与结论的图形，然后按照生成图形的各个步骤，依次将“图形语言”翻译成“数学符号语言”，一旦翻译完毕，问题也基本解决．下面举例说明之．

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简介：摘要目的探析母乳喂养困难的原因与对策，以总结经验，更好地指导工作。方法对入住我院的产妇200例母乳喂养困难的表现及原因进行分析并提出相应对策。结果原因为喂养技巧及喂养知识缺乏109例；乳头凹陷18例；新生儿乳头错觉73例。对其加强母乳喂养知识宣教、适时提供帮助和指导纠正凹陷乳头、及时纠正新生儿乳头错觉后取得良好效果。结论对母乳喂养困难的产妇要及时找出原因并指导，以取得良效。

简介：摘要

简介：摘要通过分析无证行医的概念、种类和危害，以及可能产生的根源，结合日常监督实践，探讨从申请打击无证行医专项资金、实行监督员弹性工作制、与街道办等部门信息共享、与公安药监工商等部门合作等方面建立打击无证行医的长效机制。

简介：摘要目的探讨急诊内科呼吸困难患者的临床特点，提高呼吸困难患者的急诊诊断水平。方法对2010年3月-2011年12月笔者所在医院急诊内科收治的共138例急性呼吸困难患者的临床资料进行回顾性分析。结果本组138例呼吸困难的患者，正确诊断率为93.5%（129/138）,误诊率为6.5%(9/138)。其中心肺疾病误诊率为5.07%(6/116),心肺疾病外误诊率13.6%（2/22））。结论急诊科医师应该全面掌握专业的诊断技术及丰富的临床经验，做好疾病的诊断及鉴别诊断，做好临床诊治工作，以防止误诊、漏诊的发生，提高临床治愈率。

简介：在新的经济社会背景下,积极探索适合我国大学生的职业指导理论和职业生涯发展活动,清楚职业决策效能感和职业决策困难的相互机制是一个有效的着力点.研究发现职业规划探索的失败是大学生职业决策困难的一个主成分,而相应的干预研究也证实了改善职业决策的有效性.文章通过大学生职业效能感和职业决策困难的相互机制分析来探讨干预大学生职业困难的新途径,即提高大学生职业效能感从而降低大学生职业决策困难的水平,为进一步提出应对措施提供数据支持.