简介：

简介：摘要：班主任是青少年成长过程中的引路人。是对学生进行管理教育和素质教育的组织者和领导者，教育的信奉要回归到教育的规律，不要浮躁、要脚踏实地。班主任的工作在细致处抓，在实效处落，班级管理才能见到成效。

简介：摘要新课程十分重视对学生个性的培养，而学生个性的培养离不开具有个性化教学风格的老师。本文结合多年教学经验和理论学习经验，着重谈了新时期教师应具有的教学风格。因此，为形成独具特色的教学风格，教师必须从“我”做起，从平时做起，从每一节课做起。

简介：社会对于职业技术人才的综合素质要求逐步提升,高职院校的人才培养任务压力也持续增大。学风建设是高职院校提升自身教学质量的重要途径,契合当前高等职业教育深化改革的重要契机,需要学校能够针对自身在学风建设中存在的问题进行分析,并提出有效的完善对策,以促进自身学风建设工作目标的实现,为高等职业教育的持续发展奠定基础。

简介：摘要：随着现代社会经济的不断发展，国民素质不断的提高，构建优良学风成为了国内高职院校的主要目标。目前国内许多高职院校的整体学风在建设理念、教学模式、教学管理上还存在着一定的缺陷，导致高职院校的学生缺少学习的目标、自主意识较差、纪律性较差、自律性偏低、没有浓厚的学习氛围等。这些问题都需要对高职院校的学风建设机制有效构建，从而促进院校文化学风、参与学风、管理学风、就业导向强学风等，从根本上进行改变，强化自身的育人环境。因此，本文将以高职院校学风建设长效机制构建研究为课题展开分析，通过对高职院校学风建设长效机制构建，进行深入的研究与探讨，探索构建对学校产生的重要作用，建设完善的高职院校学风。

简介：摘要随着现代社会经济的不断发展，国民素质不断的提高，构建优良学风成为了国内高职院校的主要目标。目前国内许多高职院校的整体学风在建设理念、教学模式、教学管理上还存在着一定的缺陷，导致高职院校的学生缺少学习的目标、自主意识较差、纪律性较差、自律性偏低、没有浓厚的学习氛围等。这些问题都需要对高职院校的学风建设机制有效构建，从而促进院校文化学风、参与学风、管理学风、就业导向强学风等，从根本上进行改变，强化自身的育人环境。因此，本文将以高职院校学风建设长效机制构建研究为课题展开分析，通过对高职院校学风建设长效机制构建，进行深入的研究与探讨，探索构建对学校产生的重要作用，建设完善的高职院校学风。

简介：摘要本文以中国民用航空飞行学院飞行学生培养模式出发，重点阐述飞行学生理论学习阶段所需要达到的目标，以及面临的挑战。根据飞行学生不同班级类型理论阶段各自培养的时限要求，结合目前学生的学习状态、心理状态，分析了飞行学生学风建设中存在的问题，并针对问题提出对策。

简介：为阮元在诂经精舍提倡之学风,　　诂经精舍诸人对于阮元所提倡的治学门径之理解,[摘要]《诂经精舍文集》是阮元编选的唯一一部有关诂经精舍诸生经史文赋之作的结集

简介：　　2.7汽车式样的多样化时期（1980—）的设计美学风格　　从20世纪80年代起,就汽车的设计美学风格来讲,　　2.4汽车引擎设计突破性发展时期（1930—1951）的设计美学风格　　汽车引擎技术的进步带来了汽车造型艺术的突飞猛进

简介：就汽车的设计美学风格来讲,　　2.2汽车发展阶段的设计美学风格（1901—1915） ,　　2.4汽车引擎设计突破性发展时期（1930—1951）的设计美学风格 

简介：就汽车的设计美学风格来讲,　　2.2汽车发展阶段的设计美学风格（1901—1915） ,　　2.4汽车引擎设计突破性发展时期（1930—1951）的设计美学风格 

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简介：　　2.7汽车式样的多样化时期（1980—）的设计美学风格　　从20世纪80年代起,就汽车的设计美学风格来讲,　　2.4汽车引擎设计突破性发展时期（1930—1951）的设计美学风格　　汽车引擎技术的进步带来了汽车造型艺术的突飞猛进

简介：如果不开展班级活动学生的能力无法得到锻炼,班级活动中每个同学的积极参与是班级凝聚力增强的具体表现,成功的组织好各种班级活动是创建优良班风学风的有效途径

简介：就汽车的设计美学风格来讲,　　2.2汽车发展阶段的设计美学风格（1901—1915） ,　　2.4汽车引擎设计突破性发展时期（1930—1951）的设计美学风格 

简介：摘要新时代背景下，教风学风建设对高职院校人才培养质量的提高具有重要意义。本文从分析高职院校教风学风建设存在的问题入手，提出了构建协同推进教风学风建设工作机制，分析了协同推进教风学风建设的重要意义，并在此基础上提出了协同推进教风学风建设工作策略，为有效提高高职院校教风学风建设水平提供参考。

简介：　　（一）整体行动　　在班级中对于学生进行整体的辅导,　　一个班级的学风建设是衡量和评价这个班级学生素养,对于班级其他学生也是一种激励

简介：摘要新时代背景下，教风学风建设对高职院校人才培养质量的提高具有重要意义。本文从分析高职院校教风学风建设存在的问题入手，提出了构建协同推进教风学风建设工作机制，分析了协同推进教风学风建设的重要意义，并在此基础上提出了协同推进教风学风建设工作策略，为有效提高高职院校教风学风建设水平提供参考。

简介：　　2.4汽车引擎设计突破性发展时期（1930—1951）的设计美学风格　　汽车引擎技术的进步带来了汽车造型艺术的突飞猛进,　　2.2汽车发展阶段的设计美学风格（1901—1915）　　19011915年间,　　　　2.汽车的发展阶段划分　　　　根据汽车形式与功能的演变过程以及不同的设计美学风格

简介：就汽车的设计美学风格来讲,　　2.2汽车发展阶段的设计美学风格（1901—1915） ,　　2.4汽车引擎设计突破性发展时期（1930—1951）的设计美学风格