简介:“近年来儿童图书市场发展迅猛,儿童戏剧还有待重视.实际上,戏剧离孩子们更近,那短暂的演出时间可能会给他们的-生带来不可磨灭的印象.”著名儿童文学作家、剧作家张之路近日在“《十月少年文学》原创文学与戏剧教育论坛”如是说.
简介:
简介:目前,学生的作文,毋庸置疑地普遍存在着胡编乱造、寻章摘句、剪辑拼凑、无病呻吟的“做”文现象。那么,我们在教学中如何让学生真正做到“言为心声”,“文如其人”的释放真我.表达自我呢?
简介:刘影说他是个很懒的人.疏于运动、对流行事物不感冒、不爱打游戏,代步的那辆小车上,灰尘可能是一两个月前的.除了他的工作台案.
简介:表达自由作为法律普遍承认和保护的基本人权,为什么应当受到人权条约和民主国家的宪法性法律的承认和保护?许多学者都从不同的方面对这个问题进行过非常充分的论证。本文从三个方面论证了表达自由与自我实现的关系,尤其是网络表达与自我实现的关系,认为互联网是自我实现的理想平台、身份建构的强大武器和政治参与的有效手段。
简介:她曾是90年代内地第一批签约歌手,她曾用自己清泉般甘甜的歌声滋润过大江南北的每一个角落;她曾在最美好的年华里遇见爱情绽放成一朵春天里的百合,却也在泪水和坚强中走过沉寂,蜕变成一个波澜不惊、温润如玉的智慧女子。人生是一场漫长的旅行,你不知道何时何处的风景才是最美。在转角之后,杨钰莹,携着梦想依旧前行。
简介:知道一项行动从来不只是知道行动所寓于其中的物理事件,而且意味着知道行动的意义或意向性内涵。对于他人的行动,我们需要通过观察而知道其意义;对于自己的行动,我们则直接地、不由观察而得知其意义,因为这取决于我们自己的意图。
简介:前几期.我们一直在谈论学习理论,有关学习的心理,其实是人自我重要的部分。从这一期开始,我们就会更加深入到教师以及学生自我本身。有些读者可能会产生疑问:我们不是在谈论教育教学的理论吗?怎么扯到了自我?
简介:自拍摄影一直是摄影家乐此不疲的创作手法,随着女性主义运动的高涨与深入,自拍摄影成为女性摄影家关注自我、强调自身价值、重新确认和定义女性身份的一种媒介。通过现代女性自拍摄影手法探寻女性自拍摄影的发展脉络,可以看到女性自拍摄影的意义。
简介:摘要:学生自我表达和个性发展指的是学生通过自己的言行举止、艺术创作、言语表达等方式,展示和表达自己的思想、感受、兴趣和个性特点。目前,核心素养教育强调学生的自我表达和个性发展,通过培养创造性思维、情感表达、多元文化意识、协作能力和自主学习等方面的能力,促进学生全面发展。在美术学科的教育工作中,教师需结合素质教育的发展需求,重视学生的自我表达和个性化发展。
简介:摘要:综合实践活动是学校教育中不可或缺的一部分,它不仅能够丰富学生的知识和技能,还可以培养学生的创造力、团队合作精神和自我表达能力。每个学生都有着独特的个性和特长,而综合实践活动正是一个展示和发挥学生个性的机会。基于此,本篇文章对鼓励并尊重学生极富个性的自我表达-综合实践活动的评价进行研究,以供参考。
简介:摘要:音乐教育对小学生的自我认知与表达能力有着重要的影响。本文旨在探讨音乐教育对小学生自我认知和表达能力的关系,并分析音乐教育的具体影响因素。通过对小学生进行问卷调查和实地观察,研究结果表明音乐教育对小学生的自我认知和表达能力具有显著的促进作用。
简介:本文从艺术活动的目的出发,阐述了艺术家求证自身价值的艺术追求,并深入分析其动力和原因。文中着重点出艺术家在艺术活动中自我确证的意义和重要性,并以情感表达来实现自我确证为核心论点,论证情感和艺术活动的联系及影响,为艺术家在艺术活动中创作具备独立艺术风格的作品奠定了一定的理论基础。
简介:儿童写作的过程就是儿童表达自我的过程。这种表达应该是率性的,在没有修辞、章法甚至是字数的外在规定与束缚下,儿童自由地诉说、真实地表述,倾吐自我内心的高兴、忧伤、兴奋与苦闷,真实地描摹自己的所见、所闻、所感。在写作过程中,儿童与写作融为一体,释放着活力,放飞着想象,享受着愉悦。这样的状态,应是儿童写作的应然之态。
简介:优秀教师的成长与学校在发展中能否持续关注教师的专业发展密切相关。全力提升教师队伍的素质,建设一支积极向上的优秀教师队伍,确保学校培养质量的全面提升,一直是复旦附中学校工作的重中之重。
简介:母爱的伟大几乎是无人不知,无人不晓,但是“师爱”呢?是否有人关注过教师对学生的爱呢?本文结合笔者的教育教学实践,阐述了笔者对“师爱”的理解,以及笔者在教学中对学生的关爱。
简介:教育要了解学生,走进学生的心灵;教育要将智慧融入学生的生命,提升学生的生命价值,去点化和感悟学生,把教育的对象变成自己教育自己的主体,开展以人为本的素质教育,完善自我。本文从榜样示范,召感导向;养成教育,持之以恒;科学评价,表彰奖励三个方面论述了如何培养学生自我教育与自我管理的方法。
简介:<正>一班级规章制度(俗称"班级公约")的制定,对于班风、学风的形成有着非常重要的作用。案例中的王老师想运用这个"班级公约"来约束管理学生,让学生养成自我约束的好习惯,用心是好的,但在实施中却存在两个问题。其一,班级公约的制定过程不尽合理,未能激发学生的主体意识。材料中讲王老师"花费了一番心思,拟定了一份内容周详、措辞温婉的班级公约","为了让同学们处处依‘约’行事,王老师将
简介:摘要:在汉英交替传译工作中,自我监控是保证翻译质量的关键环节,但在翻译过程中频繁触发自我调节机制则会影响到最终的翻译质量。相关研究证明在交替传译工作中由于个体的认知有限,同时长时间的工作消耗个体大量精力的情况下极易导致自我监控失效。自我监控失效的原因主要包括三个方面,首先是语言自动化程度低,其次是译者记忆混乱,最后是笔记对译者造成干扰。笔者将结合这三个方面,对汉英交替传译译语表达自我监控失效的原因进行分析。
戏剧教育需鼓励学生自我表达
积极表达,展示自我
引导学生在作文中表达真实自我
刘影:寻找“自我表达”
自我思索有效表达立足课文有效交流———语文中的自我表达与思维发散
表达自由与自我实现——以网络表达为例
杨钰莹在优雅细致中表达自我
意图表达与行动的自我知识
教师的自我与学生的自我
从“未知的自我”到“自我的表达”——论现代女性自拍摄影
小学美术教育中促进学生自我表达和个性发展的方法研究
鼓励并尊重学生极富个性的自我表达--浅谈综合实践活动的评价
音乐教育与小学生自我认知与表达能力的关系研究
艺术家的自我确证与情感表达
表达自我:儿童写作的应然之态
提升自我 发展学生
关爱学生,幸福自我
试析学生自我教育与自我管理
约束学生,更需要学生自我约束
汉英交替传译译语表达自我监控失效原因分析