简介：一、全国周培源大学生力学竞赛的发展历史上世纪八十年代，中国的各项建设工作百废初兴，而科技和教育的发展在相当长一个阶段的停滞造成了人才队伍的断层，科技人才的匮乏严重制约着教育的振兴，进而严重影响着祖国各项建设的发展。在这样的历史背景下，培养一批高素质的创新人才成为了时代的呼唤，而全国周培源大学生力学竞赛就在这时开始酝酿。

简介：立足高考,直通自招,在讲练中感悟提升。圆梦名校是每一个学子的追求,随着高校招生制度的改革,圆梦名校的途径变多,如自主招生考试,但是自主招生的考试紧跟高考之后,复习时间很短,没有统一的考纲、教材,给学生准备带来一定的困难。本刊经过了5年的探索和沉淀,坚持以高考内容为基础,适度提高,引用自主招生真题讲练,让学生在课余、假期适当地了解自主招生命题的内容、难度与动向。实践证明本刊取得了良好的效果,形

简介：摘要：本文将有限元分析软件ANSYS融入土木工程专业梁弯曲力学开放实验项目中，分析了其在力学开放性实验中的运用的优势及设计过程，有利于提高实验室设备的利用率的同时，帮助学生开阔视野，提高学生的实践及创新能力。

简介：摘要:力学概念是物理概论的基础，几乎贯穿了整个物理学科。然而，在日常教学中可以发现，多数学生很难理解和掌握像加速度、矢量合成、摩擦力、动量等这些力学重、难点概念。因此，高中物理教师应结合实际教学情况，优化高中物理力学概念的教学方式，帮助学生度过物理难学的难关，掌握物理方法和培养物理能力，为学生后期学习物理概念和知识提供助力。本文重点分析研究情景化教学对高中物理教学中学生力学概念理解的影响。

简介：力量素质是肌肉收缩克服阻力和对抗阻力的能力。发展中学生的力量素质，不仅能增强肌肉力量，提高身体的壮实程度，使身体更加结实、丰满、匀称、健美，还有利于学习和掌握各项运动技术和技能，减少运动损伤。高中阶段是力量素质发展的敏感期，高中体育课应抓住这个有利时机，发展和改善学生上肢，下肢，胸背和腰腹肌肉力量，促使学生身体均衡发展。下面介绍几种简便、易学而有效的方法。

简介：本文以高职院校工程力学课程为研究对象,结合专业特点,提出了基于“三化”法的概念讲解;公式的推导过程化与强化记忆比较法等教学方法.并与传统的教学进行了比较,以期提高课程教学.

简介：摘要：小学科学作为小学教育中不可或缺的一部分，在培养小学生综合素养中发挥着不可取代的作用。观察能力作为小学生应该具备的基本素养，小学科学教学中教师要重视学生观察能力培养，通过引入多元化教学、趣味实验、理论联系生活实际教学等，吸引学生的目光，指导小学生观察和思考，从而更好的促进学生观察能力发展，为学生未来科学学习奠定良好基础。

简介：“工程流体力学”课程理论性强，公式推导复杂，专科学生由于基础不牢、认识不够、素质能力相差较大、教师难以准确把握教学内容和节奏等原因，导致学习吃力，兴趣不高。因此应弱化公式推导，强调公式理解与应用，引入本专业对流体力学知识的应用和创新性的小实验，同时采用多媒体辅助教学、启发式教学等多种教学方法相结合，提高学生的学习兴趣和积极性。

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简介：培养兴趣是走向成功的第一步。怎样才能使学生提高学习兴趣，使其自觉地快乐地学习，每个老师都有自己不同的体会，笔者在此谈几点浅见，供大家商榷。

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简介：二十多年的教学实践表明:教学的成败归根到底要看学生自身的努力,教学效果的好坏都是以学生是否参与,参与程度来决定的。我国古代教育心理学家说过:"知之者不如好知者,好知者不如乐知者。"就非常形象、生动地说明了兴趣在学习中的作用,古往今来,许多发明家之所以能取得令人瞩目的成绩,更是与他们浓厚的学习兴趣和强烈的求知欲望有关。结合教学实践,下面就谈谈如何提高学生学习数学的兴趣。一、精心设计激发学习兴趣兴趣是最好的老师,兴趣是学生学习的开端,是推动学习

简介：摘要有效提高小学生的学习兴趣是一个非常值得深思的问题，这不仅关系到初中乃至高中阶段的学习效果，还会影响到各个基础学科的学习效果，对个人的发展与综合素质的提高有着十分重要的意义。本文结合本人多年的教学经验，浅谈几点能够有效提高学生学习兴趣和教学效率的方法，以期能给广大同仁一些指导与帮助。

简介：【摘要】：兴趣是最好的老师，在兴趣的引导下，学生们能够激发出自身的学习潜能。尤其对于小学低年级学生而言，尚且不具备相应的自主学习意识，也没有养成良好的学习习惯，在教学方面也应该以培养学生们的学习兴趣为主要目标，对于学生们今后的学习能够起到促进作用。故本文旨在讨论如何提高学生的学习兴趣。

简介：随着教育体制改革的不断深化,我国中学语文教学出现了一系列的变化,开始转向对学生知识能力、自我发展以及情感体验的重视与培养,这也是新课改语文教育价值观念的深刻表现。作为语文教学中极为重要的一个组成部分,学生的写作能力是对知识掌握的一个有效体现。因此,教师应培养学生作文内生力,增强其情感体验和语文感悟,深化语文教学价值。

简介：摘要：现代素质教育背景下，要求教师在教学中更加关注学习方法的教授，而不是单纯地传授知识，也就是说授之以鱼不如授之以渔。另外一方面，社会越来越需要实践创新性的人才，所以不仅要教给学生必要的理论知识，更应该提高学生的实践能力，尤其是对工程力学专业的学生进行教学时，更应该着重培养学生的学习能力和实践能力。工学结合是指将施工实验引入课堂教学，是一种新型的教育理念，对于提高高职大学生的学习能力和实践能力有很大的意义，值得每个教育者研究和实践。本文将首先阐述一下，基于工学结合对高职大学生力学学习能力和实践能力进行培养的重要性，然后分析一下目前高职大学生在进行力学学习时存在的问题，最后探讨一下基于工学结合，如何实现对高职大学生力学学习能力和实践能力的培养。

简介：摘要当前教育存在的普遍问题是，小学是听话教育，中学是知识教育，大学是职业教育；让孩子上学读书，许多家长（特别是农村中小学的家长）的心愿是孩子将来能找到一份好工作。而教育的真谛——让学生发现和追求真理，为人类文明和社会发展进步而努力学习已成为一句口号。

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