简介：摘要多年来的持续增压，加上近期针对药品和器械开展的繁琐调查，进一步放大了社会上要求英国医学总会登记医生利益冲突的呼声。克莱尔·戴尔问道：这波呼声最终会引发行动吗？

简介：摘要：目的 对当前产教融合现状和问题进行研究分析，结合实际提出产教融合实施过程中企业诉求和激励机制建立途径、运行机制，构建多元主体共同参与产教融合管理体制，为深入开展产教融合提供思路。方法 通过调研、问卷调查，研究分析产教融合过程中企业真实诉求，以“职教20条”为依据，提出“产业学院、双向激励、职业规划、成果转化”等实施路径。 结论 在产教融合深度开展过程中，紧密结合国家政策制度，做好政、企、校相互沟通协调，建立对应体制机制，创新合作模式，充分挖掘“产业学院、产业联盟”等校企资源，能解决好企业诉求和激励企业积极参与，使产教融合发展到一个新的高度。

简介：摘要：随着新课程标准的提出和改革的深入，各学科教学更加注重学生问题意识的培养和解决问题、思维发散能力的提升，但传统的重分数、轻能力的教学方法与素质教育理念相背离，需要小学数学教师基于学科特点和学生身心发展规律来进行教学方法的创新和优化，以更好地了解小学生行为问题的心理诉求。

简介：摘要：现代学徒制人才已经成为我国现代职业教育发展的全新方向，这种校企合作培养模式不仅得到了政府和社会的支持，而且也获得了学校和企业的积极参与，通过校企合作，有利于培养适合社会经济发展需要的高素质、高技能人才，在解决企业招工难问题的基础上，实现学员与员工的零距离对接。在我国社会发展新时期、新阶段，构建现代学徒制校企协同育人机制已经成为社会发展的必然，各方的协同管理和不断完善创新，是取得现代学徒校企协同育人机制成功的关键。基于此，本文就高职院校现代学徒制利益实现机制进行详细探究。

简介：摘要：征收是政府以行使行政命令的方式取得自然人与法人财产权的行为，土地征收更对公民财产权及其他基本权利构成严重的限制或剥夺。基于此，对完善我国土地征收公共利益认定机制的思考进行研究，仅供参考。

简介：摘要:大学生创新创业教育主要是通过采取各种方式，积极引导和鼓励大学生参与创新创业实践，从而培养学生的创新意识和创业能力。创新创业教育是适应国家发展战略、社会经济发展以及高等教育自身发展需要而产生的一种新的教学理念与模式。搭建实践平台对于培养大学生的创新和创业能力具有重要的意义，它不仅可以不断加强校内和校外实习实训基地建设也为材料类人才的培养提供了良好的创新创业实践平台。

简介：摘要：在小学数学的教学课堂中，教师不仅需要传授数学知识，更需要提高学生的解题能力，帮助他们建立数学思维，促使学生更好地学习数学。针对中高段的小学数学教学而言，教师可以着重传授一些解题方法，提供一些高效的解题策略，拓宽学生们的解题思路，让他们不再惧怕数学习题。其中，“画图解题”就是一种被广泛使用的解题策略。

简介：摘要目的探讨Circ PNN(Circ PNN/hsa_Circ_0101802)在肝癌细胞中的表达，对肝癌细胞增殖和凋亡影响，以及调控肝癌细胞的分子机制。方法通过全转录组高通量测序分析肝癌患者血浆中Circ PNN差异表达。实时荧光定量聚合酶链反应(qRT-PCR)检测肝癌细胞Huh-7、SK-HEP-1中Circ PNN表达。应用siRNA干扰技术沉默后，细胞计数试剂盒(CCK-8)检测细胞增殖、流式细胞术检测凋亡、蛋白质印迹法(Western blot)检测半胱氨酰天冬氨酸特异性蛋白酶(Caspase)-3蛋白表达。Circ Bank数据库预测Circ PNN结合的miRNA及位点。结果Circ PNN在肝癌患者血浆中的表达量显著高于非肝癌患者[差异倍数(FC)为268.63，P<0.05]。人HCC细胞系Huh-7和SK-HEP-1中Circ PNN的表达水平明显高于人正常肝细胞系HL-7702(8.206±0.118比0.950±0.010，P<0.05；20.822±0.288比0.950±0.010，P<0.05)。在SK-HEP-1细胞中转染Circ PNN siRNA-1和siRNA-2后，siRNA-1组、siRNA-2组细胞增殖能力低于对照组(0.826±0.040比1.022±0.053，P<0.05；0.492±0.027比1.022±0.053，P<0.05)；siRNA-1组、siRNA-2组SK-HEP-1细胞凋亡能力明显高于对照组(16.633±0.404比4.800±0.608，P<0.05；27.133±0.751比4.800±0.608，P<0.05)；siRNA-1组、siRNA-2组凋亡蛋白Caspase-3的相对表达量高于对照组(1.121±0.926比0.805±0.628，P<0.05；1.372±0.161比0.805±0.628，P<0.05)，可促进细胞的凋亡能力。Circ Bank数据库生物信息学预测Circ PNN上结合的miRNA数量为10个。结论肝细胞癌通过增高Circ PNN表达，通过分子海绵机制作用于miRNA，下调Caspase-3表达从而促进肝癌细胞增殖、抑制凋亡，调控肝细胞癌发生、发展。

简介：摘要 本文重点是超重力环保废液的再生利用，采用化学沉淀将废旧环保液中通过添加Ph调节剂，使环保液在合适的环境中形成金属氢氧化物等沉淀除去，达到废旧环保液再生和回用。实验过程中，通过考察不同的Ph值，旧环保液产生不同的沉淀效果，确定了Ph=10满足沉淀实验的前提条件下，再通过对不同絮凝剂的单独投加与组合投加方式，确定了具体型号絮凝剂，在达到沉淀絮凝后，通过向旧环保液中加入助滤剂，充分混合后，采用压滤方式将废旧环保液重新回用到尾气治理系统中，产生的沉渣、滤饼进行外委处理。通过该实验，可将废旧环保液重新回用，节约处理成本，提高经济效益，对环境的保护起到了从根本上治理的效果。

简介：摘要：随着我国社会主义新农村的建设，畜禽粪污处理越来越成为农村人居环境整治的重点难点，高密市探索出了畜禽粪污“114N模式”、专业户粪污处理设施配建、智慧畜牧平台，扎实做好养殖粪便再生利用道路，产生了良好的社会、经济和生态效益，有效地改善了当地居民的人居环境。

简介：摘要：近年来我国综合国力的不断增强，工业的迅猛发展，涌现出大量的工业企业。机油广泛用于机械、化工等领域中。机油使用后便混入水分、有机物、色素和灰尘等各种各样的杂质而常常废弃。如何使这些混入各种杂质的废置机油再生而回收利用呢？再生原理根据油水难溶和水的沸点比机油低的原理，可通过加热和静置分离除去水分。利用浓H2SO4的氧化性去除有机物，利用活性白土吸附色素，通过过滤除去机械杂质，这样便可达到机油再生目的。本文就废机油回收再生利用技术展开探讨。

简介：摘要 ：《义务教育语文课程标准》（2011年版）指出：语文课程是学生学习运用祖国语言文字的课程，为提高学生的语言文字运用能力，教师在教学中，要充分关注文本中的语言表达规律，通过品悟文本语言文字表达的精妙，让学生掌握运用语言文字表达的规律，通过积累运用，提升学生语言表达能力。

简介：摘 要：教育领域的不断变革，使如何优化授课模式，并通过评价机制的健全，更好发挥人才培育宗旨的最终目的，已经成为中职院校应重点解决的问题。陈旧的教育思想侧重锻炼学生专业能力与学习意识，所以缺少健全评价机制的教育工作，往往会限制学生自我认知意识的提升，不仅容易出现对自身未来发展迷茫的情况，也会严重影响教育活动的有序推进。所以如何通过评价机制的健全，寻找更适合学生健康成长的教育途径，已经成为中职教育工作者应解决的问题。

简介：摘要：教育改革最大的焦点是大语文观，语文学科融入到了所有学科之中，学好语文是所有学科学习的前提。如何让孩子快客的学习语文，就显得很重眼。首先就要让孩子在课堂上提高学生的表达能力，就应该让学生在高昂和愉悦的氛围中，敢于表达，乐于表达啊，善于表达。学生表达能力的提高要经历“敢于表达→乐于表达→善于表达”这样一个循序渐进的过程。因为，在课堂教学中，学生只有以“敢于表达”为前提，以“乐于表达”为基础，才能真正达到“善于表达”，真正充实人文内涵，提高语文能力，才能走出课堂、走向社会、走进生活。

简介：摘要目的了解克山病（KD）患者与健康人群外周血微小RNA（miRNA，miR）差异性表达情况及生物信息学特征，探讨KD的发病机制。方法在山东省五莲县KD重病区选择10例慢型KD患者作为KD组，同时在山东省东昌府区非KD病区选择10例健康人群作为对照组。采集肘静脉血，分离血浆，应用转录组测序技术（RNA-seq）构建KD组和对照组的差异miRNA表达谱，利用Starbase、miRTarBase、miRDB及TargetScan数据库进行筛选，将数据库中共有的mRNA定义为该miRNA的靶基因，对靶基因进行基因本体功能（GO）分析和京都基因与基因组百科全书（KEGG）通路分析。结果将KD组的miRNA表达谱与对照组进行差异表达分析，共筛选出132个差异表达的miRNA，其中上调的有90个，下调的有42个；通过Starbase、miRTarBase、miRDB及TargetScan数据库继续筛选获得了53个miRNA，共靶向737个mRNA。GO分析显示，差异表达基因主要参与Ras蛋白的信号转导、跨膜转运、细胞周期调控及细胞黏附等生物学过程；KEGG通路分析显示，差异表达基因主要参与病毒感染、内吞作用、粘着斑、肌动蛋白调节等通路。结论应用RNA-seq技术成功获得KD患者与健康人群的miRNA差异表达谱，并筛选出可能与KD相关的通路及基因。

简介：摘要：在生态环境问题和资源与能源缺乏问题日益严峻的形势下，废物回收处理再利用更具现实意义，相关技术人员也不断开展各种废物回收处理再利用技术及其应用的探索与研究，例如在交通道路建设领域中，旧水泥稳定碎石再生利用技术就是一个研究热点，由于近年来的道路建设项目中，旧路改增建和修复项目越来越多，要想实现对就水泥稳定碎石的有效处理，就需要做到对旧水泥稳定碎石再生利用技术的合理应用，基于此，笔者将在下文中对该项技术进行综合分析研究，以期为同类施工提供技术参考。

简介：

简介：

简介：【摘要】 习作就要“写尔所知”，表达真情实感。学生要多观察和体验，积累生活。学做生活的有心人，只有去体验生活，才能引发学生的创作情感；还要广泛阅读，在阅读的过程中积累语言。训练学生写作，必须注重于倾吐他们的积蓄。引导学生积累写作的素材入手，教给学生采集积累的方法，鼓励他们多积累，从自己的生活写起, 经常组织一些实践活动，在劳动实践中获取写作素材，充分利用节日实施感恩教育并及时捕捉写作的素材； 在摘抄本中留住写作的素材； 从写日记中积累写作的素材。

简介：