简介： 摘要：随着素质教育的持续推进，人们对小学生语文学科素养的要求也在不断提高，传统的教学方法已不能适应当今社会的发展，甚至会给教育的发展带来诸多不便。所以，要想更好地培养学生的个性，使他们的个性更加健全，老师们必须利用“学思案”的教育模式，对学生进行有针对性的授课，并在课堂上不断地充实自己的个性，从而有效地提高他们的课堂学习效率，使他们的个性得以更好地发展。

简介：

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简介：2000年5月22日，王异辉夫妇购买了卧铺票乘坐火车从兰州去成都。这一晚，他们浑身奇痒难忍，无法入睡。开始还以为是不习惯在火车上睡觉。谁知，第二天清晨，夫妇俩人起来察看究竟时，惊愕地发现卧具上和板壁上都爬着许多臭虫，而俩人的身上已被咬得尽是红疙瘩。这时，其它铺位的乘客也发现了臭虫，都开始叫嚷、埋怨。

简介：摘要要将学生主动的“学”、教师引导的“教”和师生共同的“思”三者结合起来提升历史教学的趣味性和历史教学的生活化，体现历史科学的严谨性特点，夯实学生对基础知识的掌握，提升从不同角度发现、分析和解决问题的能力，提高人文素养，促进学生的个性化发展。

简介：【摘 要】2022年版义务教育道德与法治课程标准倡导教师在教学中启发学生主动学习，并提升学生道德理解力与判断力，这就要求教师备课更加注重对学生乐学善思、会学深思、悟学省思的引导，拟定的教学方案必须是具有“深度学习、学思并进”鲜明特色的“学思案”。“双减”政策及新课标的颁布吹响了学教变革的号角，也激活了学为中心的教学理念，学思案在此背景下产生，其理论依据体系主要有我国传统教育思想的传承、国内外研究的融合，以及新课标教育新思想的推动。学思案的拟定策略，渗透于教学目标、新课导入、探求新知、课堂小结、质量测查各个环节。学思案在课堂教学中的运用，既是值得尊重的载体，又是深度学习的支架，还是可以灵活调整的活性因子。学思案的理论研究及实践探索，是新课标背景下进行小学道德与法治教学不可或缺的全新课题。

简介：摘要：学思融通课堂以学生为主体，注重知识与思维的融合，倡导多元化的教学方式。通过明确教学目标、创设问题情境、开展多元教学活动、融合“学”与“思”以及强化实践应用等五个方面的具体措施，旨在激发学生的学习兴趣，培养他们的数学思维和解决问题的能力，从而提高教学质量，促进学生的全面发展。

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简介：摘要： 数学教学是有“地图”的，导学案就是教师“教”和学生“学”的地图，整体上把握着教师和学生的行动，确保教学活动不脱离正确的“轨道”，保证教学效率和质量。所以，导学案是学科教学这艘航海大船的指南针，为船只驶入港湾提供了保障。随着新课改的发展，“先学后教”理念的成熟，导学案更是在教学中起到了不可替代的作用。鉴于此，本文研究了数学导学案的设计与应用，为数学教学的良性发展奠定基础。

简介：“导学练案”，是指以学生为载体，以培养学生的自觉性、探究性、合作性学习为基础，以“导”为宗旨，以教师的“引”或“导”为主，师生精心合作，高效完成教学任务的有效的教学方式。他使教学过程由“教”变为“导”，由“要我学”转化为“我要学”，不仅利于培养学生的自学能力、自学习惯，而且有利于实现学生的自我价值和快乐成长。

简介：摘要：学案，顾名思义，是相对于“教案”而言的，即学习方案。学案是教师在学习理论、教学理论的指导之下，在授课前根据教学目的和学生认知结构的特点，以课时或课题为单位，把课本中相应的内容和预备知识，按照学生的认知水平，模拟问题发现的过程，精心设计递进性问题等系列，以引导学生沿着问题的台阶完成自主探索真知的学习过程，是指导学生学习本课时或课题的学习方案。笔者以所任教班级高 322班，高 328班为对象，以学案为依托，对学生的学习方式积极的进行了尝试。

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简介：在新课程环境下，思想品德课教师如何培养学生的学习兴趣，使学生乐学、善学，得到全面发展呢？通过几年的实践，我觉得教师可以从以下两方面实现思品课上学生乐学、善学佳境。

简介：在新课程改革中,会学习、善思考、能创新是教师专业成长的必由之路.

简介：当前，沉重的学习负担已经严重影响了学生的身心健康，也是造成学生厌学的主要原因。诚然，中小学生课业负担过重的成因非常复杂，但从教育层面看，减轻学生负担应该变“堵”为“导”，从改变教育理念、积极改革教学方式、不断提高课堂教学效率等方面入手。

简介：人教新目标英语教材,以话题为主线,图文并茂,大量的图片给学生提供了使用语言的情景,使语言与生活实际紧密地联系在了一起,使学生易于掌握并充分刺激了学生学习英语的欲望。采用任务型语言教学模式,兼顾交际功能和语言知识结构的学习,以一种循序渐进的生活化的学习程序,引导学生学会运用英语有目的地做事情。因此,我在教学过程中,依据教材,学生的年龄,心理特征和认知水平,立足于学生未来的语言学习,不断探索,不断追求。另外,根据教学内容的不同,寻求适当的方法并创造性地使用教材,以达到以趣激学,以学激思,不仅培养了学生学习英语的兴趣,扩展了知识面,同时也增强了学生跨文化交际的意识,为其学习发展打下了坚实的基础。

简介：摘 要： 工作 光靠死板的学习还 是不行的，要 学以致用，也 要善于总结、善于反思，才能真 进步。

简介：摘要：