简介：建设学习型酒店是一项系统工程，除了需要全体员工重视，从思想上认可外，还需要抓好关键着力点与核心环节。围绕这些核心环节，加大力度，采取措施，力求循序渐进，取得实效。

简介：摘要当前随着中国全面建设小康社会步伐的推进、教育理论和实践的发展，包括网络在内的教育技术的更新、道德观和价值观日趋多元化等问题的出现，对教师队伍素质不断提高提出了更加现实而迫切的要求。从现在的情况看，教师拥有“一桶水”远远不够了，教师应该是“一条奔腾不息的河流”！这就要求教师学在人先，与时俱进，生命不息，学习不止，做适应时代要求的学习型教师。

简介：

简介：提升远程教育学习者的自主学习能力是塑造学习型远程学习者的必要条件,塑造学习型远程学习者的最终目的,是促进现代远程教育和继续教育发展,建设全民学习、终身学习的学习型社会。塑造学习型远程学习者的主要途径是：导入先进的学习理念,培养远程学习技能,优化远程教育学习资源,强化学习过程管理,为学习者提供完善的学习支持服务。

简介：

简介：通过对学生基本素质现状分析,提出了创建学习型班级的实施策略,并通过各种方法来逐步改变学生的心智模式,让学生超越自我,培养学生的道德品质、团队协作意识,提升学生学习能力和社会适应能力。

简介：随着时代的发展和社会的前进，“学习”的含义已经发生了很大变化，特别是学习的主体，从学生扩大到每一个公民。现在要求每个公民都活到老、学到老，终身受教育。本文就如何创建学习型社区从多个方面进行了探索和实践。

简介：沈阳市沈河区大南二校党支部在创先争优活动中，以创建学习型党支部为抓手，以增强学习效果为根本，在组织党员、教师开展学习方法上力争有所创新，做了一些尝试，受到同志们的喜欢与肯定。

简介：展示交流是课堂教学中发挥学生主体作用的重要方式，针对当前合作学习中的展示交流环节存在“失真”、“失效”、“失序”的低效现象，提出“学习型展示”的构建。明确“学习型展示”所具备的基本特征，从展示的酝酿、过程的调控、结果的评价等多个维度进行组织和实施，使展示的过程成为一个生生之间、师生之间互动学习的过程，提高展示的有效性和实效性。

简介：展示交流是课堂教学中发挥学生主体作用的重要方式。本文针对当前合作学习中的展示交流环节存在“失真”、“失效”、“失序”的低效现象，提出“学习型展示”的构建，明确“学习型展示”所具备的基本特征，从展示的酝酿、过程的调控、结果的评价等多个维度进行组织和实施，使展示的过程成为生生之间、师生之间互动学习的过程，提高展示的有效性和实效性。

简介：摘要学习型党员是党保持党性和先进性的需要，是党组织的中间力量，在新时期，共产党员要争当学习型党员并成为一名合格的学习型党员，必须要坚持四个目标，克服四种倾向，坚持四个原则，学会四种方法，做到两勤于、两善于和一富裕，提高自己的综合能力，使自己在政治上和思想上和党组织高度的保持一致性。

简介：

简介：21世纪知识更新的速度像磁浮列车一般风驰电掣，以信息技术为代表的新科技革命正深刻地改变着经济和社会生活，也决定着一个组织的兴衰。树立学习、学习、再学习和终身学习的理念。构筑终身教育体系，创建学习型组织已成为一个企业实现可持续发展的迫切需要．也成为企业每位员工实现自身抱负和价值的重要前提。企业要以“三个代表”重要思想为指导，深入贯彻落实科学发展观，充分认识创建学习型组织是增强企业创新驱动，转型发展能力的软件工程，自觉把创建学习型企业作为推进员工素质工程重要途径和基础工程抓紧、抓实，高质量、高起点推进学习型组织的创建，不断提升企业的核心竞争力。

简介：合作学习是教学设计最重要的内容之一，开展合作学习，不仅能激发学生的主动思维，学会自己发现问题和解决问题，培养学习能力，提高课堂教学效率，而且能培养与人合作，与人沟通等现代意识。以“Photoshop软件中使用自定义图案和色彩范围”为例，在本节内容的学习中，结合学生现有的基础水平，对学习者进行分组学习，从而有利学生之间的取长补短，互相帮助，最终达到合作学习、共同提高。

简介：随着高等职业教育改革的不断深入,在终身学习的思想指导下,以学习型组织理论为指导,构建起以专业为单位的学习型团队的高职院校教师培养模式,促进高职院校教师工作和学习有机融合,是当前高职院校教师队伍建设的重要途径。高职院校教师学习型组织的构建要遵循正确的原则,采取科学的策略,力求取得实效。

简介：摘要学习型组织理论必需中国化、本地化，才能更好地适应创建学习型社会和学习型组织的需求。儒家经典中有多处论“学”文本，准确释读这些文本背后的理论内涵与实践意义确有其价值，在此基础上，文章对儒家经典中与此有关的文本作了初步探讨。

简介：创建学习型社区是社区建设的重要方向，但在实际运作过程中却存在着诸多困境：目标选择的困境、组织惯性困境、组织文化的困境、人力资源的困境。要摆脱这些困境必须努力建构相关的制度安排．同时融入人本色彩；努力完善并发展市场经济，催生新的意识；强化组织文化本身的建设；通过各种组织成员再造途径，努力提高社区的人力资源水平；营造社区人人学习和团队学习的气氛。

简介：摘要本文从医院发展的角度出发，通过加强对医院文化建设，以共同愿景为导向，鼓励医院员工学习提高自己水平，共同促进科室和学科发展，建设学习型组织，提高医院整体实力，改进医德医风，提高服务水平。

简介：[摘要]“教工小家”是中国计量学院信息工程学院分工会密切联系教职工群众的前沿阵地和桥梁，是团结教职工的重要平台。信息工程学院分工会以创建学习型“教工小家”为契机，深入开展“五个优秀”的创建活动，从而充分发挥分工会在推进学院教学科研、育人成才方面的作用。[关键词]教工小家五个优秀特色“教工小家”是高校工会组织密切联系教职工群众的前沿阵地，是工会会员进行日常学习、交流、互助、娱乐等活动，增强基层部门工会和教职工凝聚力、向心力的重要基地。创建学习型“教工小家”是进一步增加工会与教职工之间的联系，加强工会的自身建设，促进工会工作的整体水平的重要平台。近几年来，中国计量学院信息工程学院在校工会的领导下，在建“大家”抓重点的同时，积极开展建“小家”抓基础的“建家”活动。“小家”活动带动了学院各项工作的蓬勃发展，增强了广大教职工的主人翁意识和集体主义精神，促进了学院教学科研的发展。学院分工会紧紧围绕学校“创新争优”活动，深入开展“五个优秀”的创建活动。即创建优秀“学习型教工小家”，优秀“教学和科研服务团队”、优秀“育人成才先锋服务团队”、优秀“社会服务团队”、优秀“示范引领”等五个优秀活动，充分发挥工会组织在推进学院教学科研、育人成才方面的作用。

简介：学习型组织是当前组织管理理论研究和实践领域中的热点话题。然而实践表明，学习型组织的创建活动不但阻碍重重效果欠佳，还出现了严重的“泛虚”化现象。学习型组织概念和理论的回顾表明，学习型组织不但概念抽象、模糊和歧见重重，缺乏完整的、以一贯之的理论体系，而且其理论还存在诸如长于思辨、短于操作、实效性与现实性差、误导性强等内在缺陷。这些弊端和缺陷既会给学习型组织创建活动带来诸种挑战，还会导致一些陷阱和误区。学习型组织只是对传统组织进行改造的众多可供选择的竞争性理念之一，应该正确认知其适用边界和功能限度。对于转型期的我国组织管理实践来说，回归到组织管理理论的基本命题尤为重要。