简介：研究确定建设学习型省域的主要任务与路径,对成功构建学习型陕西并发挥其作用具有重要意义。本文认为,构建学习型陕西,应大力推进学校教育,充分发挥学校教育在建设学习型省域中的基础作用;积极发展继续教育,构建陕西开放大学;加快教育信息化进程,构建陕西教育资源库。

简介：当前，建设学习型社会已成为人们的共识。全面学习、终身学习，成为促进经济社会发展，促进人的全面发展的必然要求。学习不仅是读书，但读书是学习最基本最重要的途径。养成多读书、读好书的习惯，是建设学习型社会的题中应有之义。

简介：摘要：探讨了以学习任务群为导向设计语文学习任务的策略和方法。首先，我们需要明确学习任务群的定义，学习任务群是指在一定时间内，学生需要完成的一系列相互关联、层次递进的学习任务。然后，我们分析了以学习任务群为导向设计语文学习任务的几个关键点：确定学习目标、设计学习任务、安排学习时间、评估学习成果。在确定学习目标时，我们需要考虑学生的实际情况和教学内容的特点；在设计学习任务时，我们需要注意任务的层次性、关联性和实践性；在安排学习时间时，我们需要合理分配时间，保证学生有足够的时间完成任务；在评估学习成果时，我们需要采用多种评估方式，全面了解学生的学习情况。最后，我们结合实际案例，探讨了如何将这些策略和方法应用到语文教学实践中，以提高学生的语文素养和综合能力。

简介：

简介：摘要：高中语文新课标要求教师能少一些“满堂灌”，多一些引导与启发，为此教师要有效利用学习任务群教学法来实现新课标要求。本文主要论述了高中语文教师要转变教学理念，深入应用学习任务群，引导学生主动学习、积极探究，能从思想层面思考语文知识，感受作品文学内涵，进而实现课堂教学效率的提升，和学生学科核心素养的培养。

简介：1金题引路(2015新课标全国卷Ⅱ)阅读下面的材料,根据要求写作。(60分)当代风采人物评选活动已产生最后三名候选人。大李,笃学敏思,矢志创新,为破解生命科学之谜做出重大贡献,率领团队一举跻身国际学术最前沿。老王,爱岗敬业,练就一手绝活,变普通技术为完美艺术,走出一条从职高生到焊接大师的“大国工匠”之路。小刘,酷爱摄影,跋山涉水捕捉世间美景,他的博客赢得网友一片赞叹:“你带我们品味大千世界”“你帮我们留住美丽乡愁”。

简介：摘要：小学数学教学的任务设计与策略选择是影响教学效果的关键因素。本文通过文献和实证研究的方式，探究了小学数学教学的任务设计与策略选择的不同方法和效果，以期为小学数学教学提供新的启示和帮助。我们发现任务设计与策略选择能够有效提升小学生的学习兴趣、学习效率和优化教学效果。在任务设计方面，本文介绍了桥梁型任务、探究型任务和开放式任务等多种任务设计方法，探究了它们在引导学生发现问题、培养学生创新思维和掌握数学技能等方面的优缺点，并分析了不同任务设计方法的适用情况。在策略选择方面，本文提出了在数学教学中采用游戏教学、合作学习和个性化教学等多种策略的优势。

简介：维果茨基说过：“凡是没有自我运动的地方，那里就没有发展。”课堂，应成为学生伸展生命灵性的“家园”．使学习成为富有个性的“自我实现”的过程．让学生的个性在宽松、自然、愉悦的文化氛围中得到飞扬。

简介：

简介：【论文摘要】

简介：本文在总结任务型语言学习研究成果的基础上，从概念理解、理论基础、任务分类和设计原则、实施过程与评价等方面描述了任务型学习模式的概念框架。文章认为任务型学习模式是交际教学模式的新发展，它吸收了心理学、外语教学研究和二语习得研究的新成果，不仅是当前英语教学改革的风向标，而且是其他学科教学改革的有益参考。

简介：

简介：在小学科学教学中，常常发现一些学生因为各种主客观原因，出现学习比较被动，甚至不爱学习的现象。因此，如何促使学生喜欢科学、主动学习科学，成为我在教学中研究的一个问题。

简介：“语文学习任务群”以任务为导向,以学习项目为载体,重构高中语文课程内容.项目学习作为以学生为中心的综合性学习活动,是一种切合高中语文新课标理念的教学方式.在项目学习的实施过程中,教师要注意设计精当而有差异化的学习目标,创设真实生活情境中的任务,平等地参与学习的过程,并注重学习过程的评价.

简介：摘要：本研究旨在探讨学习任务群如何促进单元整体深度学习，以提高教育教学的效果。学习任务群是一种教育策略，它将单元中的多个学习任务紧密联系起来，通过有机结合，促进学生在知识、技能和思维层面的全面发展。本文通过分析学习任务群的设计和实施，揭示了其对单元整体深度学习的积极影响。研究结果表明，学习任务群有助于提高学生的学科综合素养，培养跨学科思维能力，增强知识的持久性和转移性。此外，文章还探讨了学习任务群的实际应用和教育教学中的挑战，并提出了相关的建议，以促进其更广泛的应用。

简介：

简介：由于多项选择题自身的局限性和编写的不严谨，多项选择式阅读测试倍受争议。要改变目前的状况。提高命题质量，多项选择式阅读测试应该实现其科学性，包括重点突出、考点全面、层次分明，文本信息考点全面，语言规范，语法正确，答案惟一，杜绝暗示，慎考语法词汇等方面。

简介：摘要：

简介：通过对体育课堂中学生投入意愿数据的统计分析,在探讨体育课堂中不同的学习目标对学习动机的影响以及在不同的学习目标情境中,任务难度对学生学习动机的影响,验证了培养学生对体育本身内在而持久的学习动机的重要性.

简介：【摘要】《义务教育语文课程标准（2022年版）》提出以学习任务群组织与呈现课程内容。这是新版课标在内容修订上的一大突破，也是一个全新的要求，引起了一线教师的高度关注。学习任务群是小学语文教学方式的全新探索，它重视学习目标从以“教”为中心向以“学”为中心的转变，教师应该深入秉持这一理念，并根据教材的编写规律进行语文单元结构性学习的新尝试，不断促进学生语文综合素养的提升。只有这样才能有效调动学生对语文学习的积极性，在不断学习的新尝试中强化语文能力。