简介:我国古代常用'专心致志'来说明注意及其作用.例如,孟子、朱熹都说:夫弈之为数,小数也,不专心致志,则不得也.(《孟子·告子上》)今日学者不长进,只是心不在焉.尝记少年时在同安,夜闻钟声,听其一声未绝,而此心已自走作.因此警惧,乃知为学须是专心致志.(《朱子语类》卷一.四)除'专心致志'外,尚有'聚精会神'、'专心一志'、'专心一意'、'正心一坚'等来说明注意问题.'聚精会神'语出汉代王褒《圣主得贤臣颂》.其实,早在《庄子·达生篇》中就描绘过这种'聚精会神'的注意状态:仲尼适楚,出于林中,见痀瘘者承蜩,犹掇之也.仲尼曰:'子巧乎.有道邪?'曰:'我有道也.五六月,累垸二而不坠,则失之者镏铢;累三而不坠,则失之者十一;累五而不坠,犹掇之也.吾执臂若槁木之枝.虽天地之大,万物之多,而唯蜩翼之知.
简介:摘要: 审视学生的学习状态,在很多学生身上还不同程度地存在着诸如学习兴趣不高,学习动力不足,学习意志不强,学习情绪不稳定等问题。为此,教师要从培养学生自主学习的意识、指导学生自主学习的方法、强化学生自主学习的行为入手,培养学生自主学习的习惯,提高教育教学效率。
简介:摘要:习惯贯穿于每个人的一生,是经过长期积累沉淀后形成的自发性行为。养成良好的学习习惯将大有利于提高学习效率并能激发学生的学习兴趣。拥有广泛学习的能力是学生提高语文水平的基本要求。因此,加强学生“语文学习习惯的培养”仍是中学语文教师教学过程的重要组成部分。那么,作为中学语文教师应当如何培养中学生良好的语文学习习惯课堂学习习惯?