简介：摘要：课程思政挖掘专业课程的思想政治教育资源，提升学生的学业挑战度，真正把内涵建设、质量提升体现在每一个学生的学习成果上，《安全法学》作为安全工程专业的一门重要专业必修课课程，通过改革课程内容，改进教学手段，完善教学方法和考评体系，将新时代中国特色社会主义的思想政治理念有机融入《安全法学》课程的教学中，进一步凝练《安全法学》课程的政治内核，同时对学生进行合理“增负”，提升学生的学业挑战度，激发学生的学习动力和专业志趣，建立专业知识能力与思想政治素养间的联系，引导学生不断增强对安全生产法律体系的理论自信与制度自信，增强其对社会主义核心价值观、社会主义法治理念的认知与践行，培养学生的家国情怀精神。

简介：为探讨大学生学业勤奋度的发展特点及影响因素,采用自编的《大学生学业勤奋度问卷》对351名大学生进行测查。结果表明：大学生的总体学业勤奋度及任务承诺处于理论的中等水平,在学习的时间投入上略低于中等水平,目标监控和持恒性上稍高于中等水平。大学生的总体学业勤奋度不存在显著的年级、家庭来源及专业类型差异,但存在显著的性别、志向类型和班级学风差异,女大学生的学业勤奋度显著高于男大学生,志存高远型大学生的学业勤奋度显著高于安于现状型和悲观失望型,学风浓厚型班级大学生的学业勤奋度显著高于学风较差型。

简介：Google和百度，一时间成了互联网市场最惹眼的双子星座!在投资者近乎狂热的追捧下，Google股价在312天内创造了从85美元飙升到300美金的传奇，市值一举超过波音、福特和麦当劳等巨无霸企业；在纳斯达克上市的百度，虽比不上Google风光，但上市后市值也高速8亿美元，批量生产200多个百万富翁!面对如此风光，谁能挑战Google和百度的地位呢？

简介：本文从审题过程和考生成绩角度来检验学业考试的效度。针对阅读学业考试，采用专家判断法和内省法收集审题过程中的数据，并使用Rasch模型分析考生成绩的数据。具体而言，阅读课程组i名教师和两名研究生助教参与本次的定性研究实验。一名教师从阅读课程配套材料中选取了一篇阅读材料及试题，另外两名教师和两名助教独立解答题目并记录解题思路。采用方便抽样，英语专业二年级75名学生在这篇阅读题目中的答题记录作为定量研究的数据。实验表明，学业考试能够较好地考核命题人员预期的认知技能，但是某些题型的考点设计尚有改进的余地。其次，试题的内容效度虽然比较理想，但是需要结合学生的实际水平不断打磨，减少偏易或者偏难的题目。

简介：摘要：本研究旨在深入探讨初中学生体育参与度与学业表现之间的关系。通过对多所学校的学生进行问卷调查和数据分析，发现体育参与度与学业表现之间存在显著的正相关关系。本研究从体育参与度的现状、学业表现的描述性分析、体育参与度与学业表现的关系探讨以及建议与对策等方面进行了详细阐述。结果表明，积极参与体育活动的初中学生往往能够取得更好的学业成绩，而学业表现优秀的学生也往往对体育活动表现出较高的热情。因此，本研究建议学校应重视体育与学业的并重发展，提高学生的体育参与度，以促进其全面发展。

简介：摘要:高等教育一直以来都是社会发展和个人职业成功的重要途径之一。然而，学生的学业成功不仅仅取决于课程内容和教师的教育质量，还与学生的参与度密切相关。本论文旨在探讨高等教育中学生的参与度与其学业成功之间的关系，通过文献综述和分析，揭示了学生参与度对学业成功的积极影响，并提供了一些建议来提高学生的参与度，以促进其学业成功。

简介：摘要：高校学业困难学生人数不断增多，为全面落实立德树人根本任务，学业帮扶工作变得越来越重要。本文从分析学业困难学生的几种类型出发，列举了相应的学业帮扶措施，并结合工作实际提出了几点思考和建议，以期给高校学业帮扶工作提供指导，帮助学业困难学生顺利完成学业，推动其成长成才。

简介：日前，榉坂46派生团体“平假名榉坂46”（46，简称“假名榉”）确定将主演东京台深夜（1时）档期定于10月19日播出的新剧《Re：Mind》．

简介：从何时开始，一家公司宣称集中研发技术推向市场的创新产品，不再能带给客户惊喜，而被视为市场营销的噱头；有些公司明确提出自身的使命是不断追求创新，但即使是公司的员工也无法真正感知公司的改变在何处。对很多企业来说，创新已不再是选择题，而是迫茌眉睫的必答题，因为客户在期待创新的出现，竞争对手亦伺机借创新占得先机，优秀人才会将公司的创新能力作为考量因素，投资人也对创新趋之若鹜。

简介：  摘要：本研究旨在探究大学生学习动机、自主学习能力与学业成绩满意度之间的关系。通过研究发现，学习动机与自主学习能力对学业成绩满意度具有显著的正向关系，表明学生更高的学习动机和自主学习能力与更高的学业成绩满意度相关联。这一研究有助于加深对大学生学习动机和自主学习能力的理解，并为提升学生学习动机和自主学习能力、促进学业成绩的提高提供参考。

简介：摘要：本文旨在分析数学课堂中学生互动与参与度对学业成绩的影响。通过介绍学生互动与参与度的概念和重要性，着重探讨了互动与参与度对学业成绩的影响机制和作用。结合相关研究成果和实践案例，分析了不同类型的互动与参与度对学业成绩的影响情况，以提供教师在数学课堂教学中的指导和支持。

简介：本文介绍了提高对高流动比水驱（HMRWF）的了解和改善其动态预测的综合研究结果。有关重油注水油田项目的已发表数据是有限的。报道了几个成功HMRWF项目，这些项目显示大幅度提高了高含水时的采收率。但是，对于相似油藏来说，报道的水驱采收率范围大，为OOIP的（1～2）％～20％。原油粘度较高导致采收率较低。

简介：运用心理测量和数理统计分析手段与方法，对影响学业不良生学业成就心理因素的发展特点及其综合作用机制进行实证研究，认为学生缺乏内在学习动机和正确的学习控制性观念，缺乏元认知调节能力及系统的认知结构是导致学业不良的最主要原因。智力水平与学业不良生学业成就之间不存在显著的直接因果关系。非智力因素、原有认知结构在直接影响学业不良生学业成就的同时，还产生显著的间接作用。

简介：学业情绪是在学业情境中体验到的情绪，是一个多成分、多维度的概念，并对学业情境有依赖性、从2002年始，一些学业情绪测量工具相继问世，它们在推动学业情绪研究发展的同时，仍有许多问题值得探寻，包括自陈量表的局限性、跨文化效度，以及如何处理情绪、认知和动机的关系等。未来的研究取向在于对学业情绪结构的确定、对测量工具的完善以及对研究方法的整合。

简介：

简介：摘要：素质教育的根本是想要实现全体学生的综合发展，固然不同学生会存在着个体差异，但教育者就是要做到尽最大的权利使所有学生都能够实现最良好的发展。尤其是对于学业不良儿童而言，教育者不应对其有偏见甚至放弃这部分学生，而是要深入探究其成为学业不良儿童的原因，努力纠正其身上的不良问题。通过调查发现，80%的学业不良儿童是受注意力的影响而导致其接收教学信息效率较低，从而使其无法获得良好的成绩。因此，本文从学业不良儿童注意力存在缺陷的原因出发，正是注意力品质对其学业的影响，探索提高学业不良儿童注意力的策略，希望能够使全体学生都能够得到全面的发展。

简介：摘要：在教育事业不断改革的背景，人们对学业质量的认识也越来越多。因此，学业质量是学生在完成学科课程学习后的学业成就表现，反映了学生能力素养的培养要求。2022年4月，教育部印发《义务教育化学课程标准（2022年版）》，强调化学学业水平考试要以学业质量标准为命题依据，全面、客观地评价学生的化学观念、科学思维、科学探究与实践、科学态度与责任等核心素养培养目标的达成情况。学业质量标准将学科的内容要求和核心素养的质量要求有机结合在一起，起到了连接核心素养和具体考试评价实施的桥梁作用。可以认为，学业质量标准是学生完成课程学习后，应具备的核心素养及其表现特征的具象化表征。

简介：文章选取386名农村中学生为研究对象,采用俞国良等编制的《青少年学业情绪问卷》对农村中学生学业情绪与学业成就的关系进行了研究。发现农村中学生的学业情绪对学业成就有显著的联合预测作用,其中＂希望＂＂厌倦＂和＂无助＂等具体情绪具有显著的预测作用。除＂满足＂和＂焦虑＂两种具体情绪外,学业成就对其他情绪的回馈预测作用均达到显著水平。

简介：2017年度上海电影相比2016年来说,在数量上略有增加,有影响力的作品也随之相应增多。商业电影依然是占比最多的影片类型,艺术电影和动画电影数量虽少,但质量优良。值得一提的是,2017年出现了多部以上海空间为表现对象的影片,增加了上海电影的辨识度和文化影响力。此外,2017年出现了一批受欢迎的网络大电影,成为上海电影在互联网时代一个应景的现象。尽管有很多值得肯定的地方,但今年依然有一些问题急需改善。上海本土制作单位不仅需要进一步激发活力,更要在彼此之间形成一个更为有效的联动机制;影片质量还存在参差不齐的现象;上海电影的辨识度虽然有了提高,但还没有形成集束性影响,品牌意识还有待加强。这都是上海电影在今后的发展过程中需要注意的方面。

简介：