简介：摘 要：随着工业化程度的不断提高，人为产生的空气污染物所占空气总污染物的比例在不断增加、对人类自身健康的危害在不断增大。目前，排放空气污染物最多的工业部门有石油与化学工业、冶金工业、电力工业、建筑材料工业等等，这对人类健康的危害也越来越大，因此就需要人们采用有效的方法对二氧化硫进行治理，确保空气质量符合人类生存的标准，下文就简要探究工业废气中二氧化硫的治理。

简介：摘要：锅炉是利用各种燃料、电或者其他能源，将所盛装的液体加热到一定的参数，并承载一定压力的密闭设备，所以锅炉在运行过程中具有一定的危险性。锅炉承压部件的腐蚀分为锅内腐蚀和炉内腐蚀，承压部件炉外腐蚀的主要是低温硫腐蚀。腐蚀使锅炉承压部件的金属壁厚度减薄，从而影响锅炉的安全。锅炉低温腐蚀主要是指锅炉的省煤器及空气预热器等尾部部件受硫酸侵蚀而腐烂的现象。研究低温腐蚀对锅炉安全运行的影响，对防止和减少事故，保障人民群众生命和财产安全，促进经济发展具有重要意义。

简介：摘要：在党和政府的正确领导下，我国社会主义事业取得了一个又一个新成就，中华大地发生着翻天覆地变化的同时，人们的生活水平得到了很大提升，在生活质量得到改善的同时，人们对于食品的需求也越来越多样化，要求也越来越高。促使着食品行业在食品方面不断更新迭代，不断创新。在食品种类和数量不断增多的同时，对于其安全性的考虑成为不容忽视的重要命题。在食品生产中，往往因为其中一个环节的问题，而导致产品质量不过关，这样的产品一旦流入市场，会给消费者的生命健康带来安全隐患。因此，有必要对我国食品安全现状进行分析的同时，加强食品检测技术的应用和发展，以更好地保证食品质量，保障人们健康。

简介：摘要：硫磺回收装置烟气中二氧化硫主要来源于其热反应单元硫化氢酸性气的燃烧，为了避免烟气中二氧化硫浓度过高，本文对影响浓度的各项因素进行探析，从而进一步探析了降低硫磺回收装置烟气二氧化硫浓度的措施。

简介：摘要：随着中国经济和科技水平的不断发展和提高，环境空气中二氧化硫监测技术也取得了很大的进步，由最初的手工瞬时采样监测、二十四小时连续采样监测，现在发展到仪器自动监测，不仅能全面准确地反映出环境空气中二氧化硫浓度和变化趋势，而且节约了大量的人力。

简介：摘要：本文着重分析了催化裂化设备的进料和有关硫地分布，并对其中未经过相关工艺处理的 FCC设备的硫组分和SO2的含量进行了分析，得出了相应的结论，作者根据多年的工作经验，总结经验，提出合理化的意见，供有关人员参考。

简介：摘要：最近几年，由于中国许多地方的雾霾现象日益突出，大气环境状况越来越受到我们的关注。大气环境质量的监测数据也日益引起了环保部门的关注，尤其是对大气环境中的二氧化硫的质量控制。通过对大气环境中二氧化硫的取样，和对研究环境中的质量控制方法进行研究，将使得对二氧化硫的控制成果可以更有效地反应大气环境的现状。

简介：摘要：本文通过对食品中二氧化硫的检测——酸碱滴定法的研究，在充氮气的情况下蒸馏处理试样，用过氧化氢吸收蒸馏出的二氧化硫，二氧化硫氧化生成硫酸，用氢氧化钠标准溶液滴定，得出试样二氧化硫含量。对芒果干和葡萄酒的检测以及加标回收，从而验证方法的检出限、定量限、精密度、准确度及回收率。

简介：摘要：目的 分析中药饮片中二氧化硫残留量快速检测方法的应用效果。方法 对10种中药饮片采用快速检测方法，即对无色或白色样品予以碱性超声波浸提法；有色样品予以蒸馏法提取；采用快速检测法，与中国药典制定标准相比较，分析快速检测方法的应用意义。结果 以山药样品进行回收试验，平均回收率均超过90%，测定效果好；快速检测法所得的样品残留量符合中国药典2010年限量标准，结果可信。结论 快速检测方法检测中药饮片中二氧化硫残留量效果较好。

简介：摘要：随着国民经济和工业化迅速发展,空气污染已成为我国面临的重要问题之一。环境中常见的有毒气体包括NH3、CO、CH3OH、NO、NO2、H2S、SO2等,这些气体通常由化学和天然气工业、发电厂排放。气相色谱法能够有效弥补检测方式中的不足，凭借其操作简单、灵敏性高、检测成本低及检测周期短等优势，帮助工作人员快速掌握环境空气质量，比传统检测方式更为便捷，进而全面提升环境空气检测质量。基于此，本篇文章对热脱附气相色谱法检测环境空气中痕量二氧化硫进行研究，以供参考。

简介：摘 要:本文以“硫和二氧化硫的性质”的导学案使用为例，本课时各个模块的设置先后顺序为硫的物理性质、硫的化学性质、二氧化硫的物理性质、实验探究二氧化硫的化学性质，二氧化硫与环境保护，这也体现了单质到化合物的演变过程，以及从性质过渡到实际功能。该课时的导学案设计的主要难点是要求学生认识硫元素存在的不同价态和掌握二氧化硫的化学性质，理解不同价态含硫物质的相互转化关系，能通过实验掌握二氧化硫的化学性质，这也是新高考考纲里面的高频考点，难度系数较高。此外，结合硫和二氧化硫的化学性质设置实验题会给学生造成较大难度，希望学生能集中训练进行专项突破。

简介：摘要：落实立德树人的根本任务，培养化学学科核心素养是新一轮高中化学课程改革的核心。以立德树人为育人核心价值，化学学科素养为课程指引，关注立德树人的核心价值引导、化学核心素养的培养与发展，同时关注课堂教学对核心价值与学科核心素养的落地。重视开展素养为本的教学和倡导基于化学学科核心素养的评价的新课程理念。在教育教学中不仅突出学生学科核心素养的培养和“教、学、评”一体化的有效实施，也为课堂教学评价改革提供了新的着力点。基于以上，本文尝试构建以双核为本，充分利用教师行为、学生展示和过程性评价、结果性评价等多元、多角度等评价信息作为可视化指标，积极开展基于“教、学、评”一体化的高中化学课堂教学评价，以期达成高效、准确完成教学教学任务，促使学生深度理解相关知识，逐步形成学科思维，养成学科关键能力。尝试构建高中化学教学评价模型，并以“二氧化硫”为例进行教学实践，以期为一线教师教育教学提供借鉴和帮助。

简介：摘要：蜜饯是以果蔬为原料,经糖、蜂蜜或食盐腌制而成的传统食品,其制作过程大都添加亚硫酸盐类物质以防止蜜饯发生褐变,保持产品色泽鲜艳,延长其货架期。蜜饯类休闲食品,诸如芒果干、草莓干、杨梅干、蓝莓干、半梅等其配料表中均明确标注了焦亚硫酸钠,因此蜜饯类食品中二氧化硫残留量的检测是保障其安全的重要手段。国标GB5009.34—2016《食品安全国家标准食品中二氧化硫的测定》中规定了二氧化硫的测定方法为滴定法,该方法存在滴定终点不灵敏、重现性与准确性较差的劣势,而且样品处理需要蒸馏,操作过程较为繁琐,不适合批量样品的检测。另有研究报道,高效液相色谱法、气相色谱法、蒸馏碘量法等用于二氧化硫残留的量测定,色谱法具有重现性好、灵敏度高等优点,但是存在仪器昂贵、检测费用较高等缺点。荧光分析法具有灵敏度高、选择性强、操作简便、测定样品使用量少等优点,因而被广泛应用于微量元素、重金属元素、特异性荧光化合物等的定性及定量分析,通过荧光分光光度法试验条件的优化,建立一种蜜饯食品中二氧化硫残留量的检测方法,为蜜饯类产品的质量控制以及产品检测提供了更多选择。

简介：摘要：为了研究不同贮存时间下,食物中SO2残留量的变化规律，选择蜜饯、干制蔬菜、腌渍蔬菜三种食物进行SO2残留量的探究。研究发现，在低量含硫食物中，与干制、腌渍蔬菜相比，蜜饯类食物的含量降低了50%；在中量含硫食物中，与蜜饯、腌渍蔬菜比较，干型蔬菜的残留量降低幅度较大，降低55%；高量含硫食物中，干型蔬菜与蜜饯、腌渍蔬菜的残留量均有显著降低，降低62%。总之，在干制蔬菜、蜜饯和腌渍蔬菜中，SO2残留量随贮存时间的延长而下降。

简介：摘要：学生的思想、素质和能力都是通过学习科学知识、掌握技能和方法而得到提高的。化学学科的核心素养主要有宏观识别和微观分析、转变观念和平衡思维、证明和模型认知、科学探索和创造、科学精神和社会责任等方面。化学核心能力对学生的终生学习与发展有很大的推动作用。新的课程标准中，强调要注重“素养为本”的教育，同时注重创造真正问题情境的创设。所以本文以二氧化硫的性质为实例，通过对现实环境的分析，提出了一种真实问题情境为基础的化学课堂教学，从多个视角进行问题的设计，并通过对问题进行深入研究，通过创造性的实验，使学生在深层次的参与中得到更深的学习体会，从而提升自身的核心素养能力。

简介：摘要：寻找真实恰当的素材背景，设置具有引导的问题情境，是实现探究式化学教学的一种有效手段。以“硫和二氧化硫”的教学设计为例，阐述了借助整合性的素材背景，设置问题驱动学生探究。关于创设真实问题情境式的探究教学进行总结反思。

简介：摘要：本文以探究二氧化硫性质为例，秉承提升学生学科素养的观念，采用问题驱动、创设情境的方法让学生建构新知。真实情境贯穿课堂前后，实验改进激发思维。教学设计上，从教学目标“素养化”、教学情境“真实化”、教学方法“问题化”、教学评价“具体化”等四个方面来实现提高学生化学核心素养的目标。

简介：【摘要】文本知识的学习需要一个“构”历程，“建构-解构-异构-研构-重构”等五构可破解当前高中化学教学“三高三低”现状。必备知识的学习基于情境，把知识打开，科学“建”构，促进知识的内化。对难以理解的核心内容，采用“解”构策略把学习难点分散。提炼出真实问题链，考虑学情的差异性，以真实问题情境为基，“异”构适切的教学设计，“研”构易于理解学科知识的教学设计，在精彩课堂“重”构过程中实现了学生认知的顺应，注重情境衔接的育人功能，突出思辨性，让核心素养共育的课堂因“五构”学习历程而精彩生成。

简介：摘要：二氧化钛光降解废水处理范围广，价格低廉，在光催化降解有机物领域中获得广泛关注。但其光催化效率低，废水处理工艺复杂，限制了在光催化领域的广泛应用，因此，为改善二氧化钛的光催化活性，简化废水处理工艺流程，促进其广泛工业应用，本文以阳极氧化法制备二氧化钛膜催化剂，并通过水热反应调控。通过对涂层XRD分析，确定采用阳极氧化方法可在钛金属表面制备得到二氧化钛膜催化剂。通过SEM微观结构观察，发现膜层具有高的比表面积。

简介：[内容摘要]学习元素和化合物知识体系的一个单元。本课时主要探究二氧化碳性质，从本单元的知识结构来看，二氧化碳既联系到已学过的碳的单质，又联系到了碳酸，碳酸钙等重要的含碳化合物，同时也为一氧化碳的学习奠定基础。所以本课题内容为本单元的核心和纽带；2.教学目标：知识与技能：使学生掌握二氧化碳的物理性质，化学性质入其用途，并关注温室效应；过程与方法：通过老师演示和学生动手，培养学生的观察，动手，分析实验的能力；情感态度和价值观：学生通过利用雪碧来开展探究活动，感受“化学就在我们身边”，增强对化学的学习兴趣。