简介：

简介：【摘要】文本知识的学习需要一个“构”历程，“建构-解构-异构-研构-重构”等五构可破解当前高中化学教学“三高三低”现状。必备知识的学习基于情境，把知识打开，科学“建”构，促进知识的内化。对难以理解的核心内容，采用“解”构策略把学习难点分散。提炼出真实问题链，考虑学情的差异性，以真实问题情境为基，“异”构适切的教学设计，“研”构易于理解学科知识的教学设计，在精彩课堂“重”构过程中实现了学生认知的顺应，注重情境衔接的育人功能，突出思辨性，让核心素养共育的课堂因“五构”学习历程而精彩生成。

简介：摘要伴随着国民经济的飞速增长，人们的物质文化需求在日益提高，对建筑使用品质、审美以及绿色环保的综合要求也越来越高，因此如何通过设计创新手段来实现建筑功能与美观的需要已成为很多项目设计中的关键。基于此，本文通过深圳蛇口邮轮中心项目创作“五彩珊瑚格构遮阳防风系统”创新技术，提出了一些创新设计理念。

简介：“十年树木,百年树人”,今日雕塑教学,对培养我国未来的雕塑人才和其未来的发展无疑是十分重要的。中国美术学院雕塑系傅维安教授以自己多年的教学体验开设的“构饰课”,颇具新意,现将其教学提要刊发,希望能引起读者的关注,并希望由此展开我国雕塑教学的研讨。为此,本刊特开辟新栏目“教学篇”。

简介：作为领导者应有的基本素质：一是想得清楚,二是说得明白,三是做得出来。明德实验学校引进企业化的管理方式,将课程改革具体内容逐一项目化,通过这种方式,让每一个教师都参与到课程改革的具体项目中,同时也通过这种方式发现并培养一批有领导能力的骨干教师。9月份每周五下午的教师会议就由每个项目组的负责人汇报项目设计方案,作为校长做了相关点评,我以为在项目设计过程中至少应该确立五种意识。第一,问题意识。包含两个意思：一是对研究的对象、内容要有问题意识,也就是说针对什么问题来进行研究,课题本身的含义要非常清楚。

简介：单元内容：21跨越百年的美丽22“两弹元勋”邓稼先23我最好的老师24突兀的大石头25最佳路径阅渎链接：第十二鹰雕塑教学课例：一、走进一个人物师：第五单元学完了，同忆一下有几篇课文？

简介：以生为本的教学设计应注重五大策略：衔接学生的已知、强调学生的动手体验、回归学生的思维起点、发展学生的能力、关注学生的个体差异，从而将教学过程转变为学生的“亚研究”“类创造”过程，使他们在获取物理知识的同时，启迪心智，培育品格，全面提升科学素养。

简介：摘要：科学教师的同课异构可以说贯穿在每一天的工作中，一课多上的机会比主学科教师更充足，用不同的教学策略力求不同的教学效果，实现自我的“扬长避短”，是提高教师专业化发展的有效途径。一课多“试”、一课多“改”、一课多“想”，在日常教学中让自己的智慧不断发生碰撞，在每一个班级的教学过程中不断进行比较，引发对授课方式的思考，从而不断更新观念，优化加深对教材、对学生、对课堂的理解，成就更开放、更新颖、更有效的课堂！

简介：在初中学段，学会并掌握一些常见几何辅助线的添加方法，不仅是几何学习必需的基本功，也是解题必备的技能．在教学中，添加辅助线普遍存在重“直”（直线、线段等）轻“曲”（圆、圆弧等）的现象．这种做法，不仅给学生“知识与技能”的学习带来不便，也使原本简单的问题复杂化，为此，本文结合实例，对辅助圆的构作作一些介绍，供大家参考．

简介：摘要胰腺错构瘤是一种罕见的良性非肿瘤性病变，由于发病率低且缺乏典型影像学表现，术前不易做出明确诊断，容易误诊。穿刺活检也很难做出明确诊断。本例患者行胰十二指肠切除术后症状消失，恢复良好，术后随访6个月无复发征象。

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简介：摘要胰腺错构瘤是一种罕见的胰腺良性肿瘤，临床和影像诊断困难，主要依靠术后病理确诊，国内外相关报道甚少。现报道1例。患者男，63岁，因饮酒后上腹胀痛伴腹痛入院。消化系统超声见胰腺头部低回声，边界尚清；增强CT见胰腺钩突结节状异常强化，边缘延迟强化；增强MR提示胰腺钩突异常信号，考虑肿瘤可能大；送检标本中肿瘤部分呈单个结节状，与周围胰腺境界较清，镜下见腺泡细胞和导管分化成熟，但缺乏正常胰腺导管及腺泡的逐级分支排布结构，两者混杂一起并呈分叶、岛状排布，缺乏胰岛成分；免疫组织化学染色显示广谱细胞角蛋白及细胞角蛋白（CK）7、CK19阳性，β-连环蛋白膜阳性，神经细胞黏附分子、嗜铬素粒A、突触素阴性。患者预后较好。

简介：摘要患者女，53岁。上腹部疼痛不适20 d。腹部CT示胰腺体部类圆形稍低密度影，大小约8 mm×6 mm，边界清晰。行腹腔镜下"胰体尾+脾脏"切除，术中胰腺体尾部触及直径约1 cm肿块。低倍镜下肿瘤境界尚清，周围穿插少量胰腺腺泡及胰岛，中央区导管扩张，被覆单层扁平或立方上皮，无异型性。间质梭形细胞密集增生，细胞短梭状，胞质稀疏。免疫表型：间质梭形细胞波形蛋白、平滑肌肌动蛋白、雌激素受体和孕激素受体均强阳性，α-抑制素、结蛋白灶性阳性，S-100蛋白散在阳性，广谱细胞角蛋白（CKpan）、CD34、CD117阴性，Ki-67阳性指数约1%。导管上皮CKpan阳性，MUC1导管腔缘阳性，MUC2、MUC5AC阴性，MUC6部分阳性。过碘酸-雪夫（PAS）染色阳性。病理诊断：胰体尾错构瘤，伴卵巢样间质。胰腺错构瘤非常罕见，单纯通过影像学检查很难与胰腺的其他病变相鉴别，明确诊断需依靠病理组织形态学及免疫组织化学标记。

简介：德同学者布鲁姆提出数学教师的专业知识主要包括五个部分：（1）作为科学的数学知识；（2）学校数学知识；（3）学校数学哲学；（4）一般教育学（心理学）知识；（5）特定题材内容的教学法知识．

简介：摘 要：本文根据微课制作的现实需求，在简要介绍五星教学原理的基础上，以专科层次飞机机电设备维修专业基础课程《电工基础》中“基尔霍夫电流定律”知识点的微课制作为例，对五星教学原理在微课教学设计中的应用进行了初步探讨。

简介：摘 要：本文根据微课制作的现实需求，在简要介绍五星教学原理的基础上，以专科层次飞机机电设备维修专业基础课程《电工基础》中“基尔霍夫电流定律”知识点的微课制作为例，对五星教学原理在微课教学设计中的应用进行了初步探讨。

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简介：摘要:小学综合实践活动对于开阔学生视野,培养学生对于知识的探索能力有重要的意义。也是让学生更好的认识自然、了解生活的途径。现阶段,综合实践活动作为小学教学中一项重要的课程,需要更加注重活动的有效性。高质量的综合实践活动应该从学生本身出发,设计与学生的生活以及学习有密切关联的项目,使学生真正的在活动中取得收获。

简介：新的基础教育课程改革在全国展开，中小学音乐课堂教学如何体现新课程标准理念，体现新课程理念下的学生观，体现新课程理念下的课堂教学观，是每一个音乐教育工作者都在关注、思考、实践的问题。《第五届全国中小学音乐课评比——课例选编》反映了新的教育教学观念和中小学音乐教育教学的较高水平。光盘分中学组、小学组两套，每套光盘定价198元（邮费另加10％，请在汇款附言中写明订购中学或小学）。