简介：小组评价是对学生在小组合作过程中的表现进行评价的形式，是促进小组有效合作、健康发展的一个重要环节。有效的评价机制是促进小组合作学习良性发展的有效手段。但是，在生本课题的研究过程中，教师往往会因为对小组合作没有及时作出评价或者评价不够具体、细致、全面，而没能引起学生对小组合作学习的重视，更没有发挥此学习模式的优势。因此，针对以上问题，我对生本课题中的小组评价进行研究，制定相应的评价机制，从而构建小组合作学习模式，提高课堂教学的有效性。

简介：10月7日，笔者应邀参加了卧龙控股集团三十周年庆典活动举办的“中国智造”——2014年产业发展高峰论坛（在本期P．10有特别报道），聆听了有关领导和经济学家的演讲，很受启发，尤其对企业多元化经营有了新的理解，这个问题的探讨不仅对我国的电源制造厂商的发展具有指导意义，对其他企业也会有启示。

简介：近年来农村群体性事件频发反映农村诉求机制的缺陷，而农村多元化纠纷解决机制的构建是防范和应对农村群发性事件的有效探索。本文拟对如何完善农村多元化纠纷解决机制中的小额诉讼、农村土地承包仲裁、信访和大调解提出些许建议。

简介：近年来，国家加快了电影产业方面的体制创新，许多国外投融资模式引进业内，除了传统的直接投资、银行融资、广告收入、政府财政等融资方式外，各种基金、股权、版权分割、债券、众筹等新兴的多层次融资渠道正在形成。但是，这些创新的背后还存在着许多问题和隐患，尤其是投融资的体系性建构方面尚待完善。

简介：多元化纠纷解决机制的实践意义不仅在于，它为我国矛盾纠纷的彻底解决提供了理论上的依据---也许是科学的、客观的、经过严格论证的，也许是功利的、实用的、仅有益于实践的。但不管怎样，纠纷解决机制的多元化在理论层面上已达成了基本共识。多元化纠纷解决机制之建构，虽然软环境建设不可或缺，但硬环境的建设同样不可忽视。从纠纷的解决的角度去分析硬环境的建设问题，我们有必要走出将法院作为单一对象的认识桎梏，将一切有助于且可利用的纠纷解决资源作为一个整体，纳入到纠纷解决机制建设的总体架构中，并进行必要的职能分工，使之协调有序，联动运行。

简介：在各高校都在努力培养高素质人才的今天,学生考研率已然成为影响一所高校未来发展的重要因素,然而,考研中存在一个重要的难题是:考研数学不过线.笔者通过对不同专业、不同研究方向的学生进行分析研究,总结出考研数学应采用多元化策略,适当地进行战略转移,避重就轻,避难就易.如果直面考研数学,就要科学规划,优化辅导.

简介：摘要《语文课程标准》中指出“语文课程评价的目的不仅是为了考察学生达到学习目标的程度，更是为了检查和改进学生的语文学习和教师的教学，改善课程设计，完善教学过程，从而有效地促进学生的发展。”因此，课改背景下的课堂教学评价应坚持以人为本，提高学生的语文素养，促进学生的发展为根本目的，不是为评判学生的优劣，对学生进行分等鉴定。在教学实践中，应充分发挥评价的诊断、导向、激励、启发、改进、创造的功能，关注个体的进步和多方面的发展潜能，注重评价方式多元化和科学化及学生在学习的过程中表现出来的情感、态度、价值观等，关注成功体验的开放性评价体系。

简介：根据我国2011—2015年水利发展规划，通过对池州市较为全面的实地调查，了解掌握目前基层水利设施建设投融资的现状、趋势与运作机制，剖析存在的主要现实问题，并以小见大，借鉴国外经验，从国情实际与国外为今后我国改善和制订相关政策提供依据。

简介：政府投融资平台在我国经济社会发展中发挥着越来越重要的作用,而随着规模的不断扩大,其自身存在的问题和负面效应也日渐凸显.应当加强对政府投融资平台的监管,完善政府投融资平台监管法律制度;规范政府投融资平台贷款担保行为,明确偿债责任;提高政府投融资平台透明度,完善平台治理结构;加强银行放贷管理,降低金融风险;创新政府投融资平台融资方式,缓解地方财政压力.

简介：〔摘要〕不同的学科都有其自身的学科本位和特点，构建多元化的美术课堂，通过不同的学科语言与美术语言的比较和体验，从而突显美术语言的学科特点，完成美术学科的教学目标。

简介：由美国剑桥能源咨询公司组织的2014年剑桥能源周研讨会3日至7日在美国休斯敦举行。与会专家们普遍认为，世界能源需求未来将不断增长，而能源资源的多元化趋势将不可避免，特别是清洁能源将发挥越来越重要的作用。今后几十年，世界能源格局将发生深刻变化。

简介：摘要多元化已成为很多企业发展的战略选择，本文在剖析春兰集团多元化发展动因、失利原因的基础上提出多元化发展需要正确识别本企业的业务地位，慎重选择多元化发展方向，对现有业务进行合理重构并建立灵活动态的经营退出机制，为企业的多元化经营提供参考。

简介：院BT（建设-移交）是当今国际基础设施项目建设领域中被普遍采用的投资建设模式。这种模式的广泛运用，加快了西方国家基础设施建设，促进了经济发展，缓解了政府的资金压力。国内BT模式于上个世纪90年代，开始在全国陆续出现。不同BT项目在不同地区，不同行业都会有所侧重，应该说国内的BT项目一直在不断的创新，一直在探索一种适合中国国情的具有中国特色的投融资模式。例如深圳地铁采取了“投融资+设计施工总承包+回报”的深圳BT模式；福州地铁采取了“资本金+BT”的新模式。本文就当前经济发展现状，结合某大型国有建筑企业对BT项目的探索经验，探索BT项目引进产业基金的新型投融资模式，最后给出实施该模式的几点建议。

简介：水务行业作为国民经济和城市发展的支柱性产业，在城市建设、改善民生、环境保护等诸多方面发挥着重要的作用。然而，作为供水产业链中的一个具有自然垄断属性主体——供水企业，它具备很大的发展空间。但因无法卸载的公益属性，政府投资不能及时到位；加之水价的偏低，市场体制不健全，水价调整周期长。虽具有自然垄断性，由于其投资门槛高、资金回报率低，以及需求的弹性空间较低等，传统的由政府投资机制已不能适应供水企业的健康发展。因而，供水企业投融资机制的改革势在必行。

简介：摘要在语文教学中，培养创新意识，创新思维，非常必要；要求学生大胆探索，勇于提出问题，即培养学生的“问题”意识非常重要，是启发学生思维的主要方式。教师应乐于从多个角度来评价、观察、接纳、赏识学生，发现并发展学生的潜能，不但关注学生的学业成绩，同时关注学生的全面发展，尤其重视培养学生的能力和创新精神。而这正是新课程学生评价所倡导的改革方向，评价内容多元，评价标准分层，了解学生发展中的需要，帮助学生认识自我，建立自信，促进学生在原有水平上的发展，即重视评价对学生个体发展的建构作用，建立促进学生全面发展的评价体系。

简介：摘要实现教学资源多元化，可以使教师和学生多元化地进行教与学，拓宽学生的学习视野，提高其实践能力、创新能力，促使学生更加全面地发展。本文从四个角度对教学资源多元化的创设展开了讨论，希望能得到各位同仁的认同。?

简介：摘要创新思维本身具有多元性，而在音乐教学中，如何运用多元化的教学方法，实施多方面、多层次的引导，有效地实现对学生创新思维的训练，是有待进一步挖掘的一个重要课题。本文从教学实践出发，对于利用多元化教学来培养学生的创新思维作了初步的探讨。

简介：柔性制造系统（FMS）集成了数控铣削、数控车削、数控编程和物流管理等现代技术,非常适合于大学机械类专业加工课程的教学实习,但由于其综合性、复杂性以及教学过程中机台数失衡等方面的特点也给实践教学过程带来了不少问题。根据长期的FMS实践教学经验,总结出适应柔性制造系统的多元化教学模式,为实现培养学生动手能力和创新能力的教学目标提供了参考依据。

简介：多元化评价作为目前教育界广泛使用的教育评价方法之一，其不仅对我国干部教育评价工作具有重要的借鉴意义，更为进一步优化干部教育评价工作提供了新思路、新视野、新启示，所以将其借鉴性地运用于干部教育评价过程中，必将极大地提高干部教育评价工作的成效。

简介：语文教育的重要组成部分就是作文教学,作文教学是完成语文教育任务,落实语文教育目标的重要途径。＂课标＂中对不同年段的习作提出了不同的要求,更多地关注到了学生生命的健康发展,表达的实际需要、个体的自主体验以及情感的自由宣泄。然而,当前小学生生活背景制约下的作文教学,这样的作文教学理念成了可望不可即的理想境界。究竟如何才能跨越这片深浅度难以掌控的沼泽地,是教育专家学者以及一线教师关注度最高的问题。