简介：摘要：基于新冠肺炎疫情防控复学背景，促进语文教学活动的创新，探索线上线下混合教学模式的科学构建，能显著改善语文教学活动的情况，实现对线上线下教学资源的整合和双重教学空间的拓展，有助于全面提高学生对语文课程知识的综合学习能力。本文从复学背景入手，对小学语文线上线下混合教学模式的实践应用进行了探究，旨在能充分发挥混合教学模式的优势，促进线上线下教学活动的多元互动，切实提高人才培养工作的综合效果。

简介：摘要：目前，医学生就业形势严峻，加之医学人工智能产业的升级迭代、创新驱动发展的大环境，创新创业素质教育成为医学类院校技术技能型人才培养的必备环节。医学类院校在培养医学生时，要求学生除了要有扎实的理论基础、娴熟的技能和良好的职业道德外，还应该具有敢为人先的创新精神以及敢闯会拼的创业精神。专创融合教学模式是高职院校高质量发展和高素质医学人才培养的有效途径，因此深化教育教学改革、探索“专”与“创”有机融合的教学模式已成为高校教学改革的重中之重。“专创融合”的教学模式是一种将专业培养与创新创业培养相互融通、相互渗透的教育理念，根据新时代对口腔医学生人才培养的新要求，在打破常规教学顺序和内容、重构专业课程体系的基础上，挖掘专业核心课程的创新元素，寻找创新创业项目切入点，课程评价以项目成果为导向，进而推动专业课程的教学改革。

简介：摘要：近几年，由于现代化教育的不断改革，越来越多的人开始重视退役复学大学生的教育状况，因为在大学院校，每年的退役复学大学生的人数都在持续增加。面对这样的情况，各个高校不得不在保证该校学生教育教学质量的同时也要关注退役复学大学生的教育管理工作，毕竟退役复学大学生对高校的教育管理创新来说是特殊的，如果高校能够做好退役复学大学生的教育管理工作，那么不仅可以提升该校的教育质量，而且还能保证退役复学的大学生和普通大学生一样顺利毕业。现在文章围绕高校退役复学大学生的教育管理方式展开一系列详细的探讨，为其提供有效参考意见。

简介：摘要：随着新政策出台，免试入学退役复学大学生即将完成从部队到校园的角色与环境转变。作为辅导员，了解他们的特点与诉求，严把入口关的同时积极帮助他们拓宽升学、就业、创业路径。因材施教，发挥特长，开展精准心理帮扶，通过多样方式帮助他们尽快融入校园生活，助力其顺利完成学业，实现人生价值。

简介：摘要：高职《口腔修复学》是一门理论较强的学科，对学生理论学习要求较高。高职口腔修复学教师在开展教学的过程中，需要兼顾多样化教学需要，尤其是应结合学生学习需要制定合理的教学方法，适应课堂教学和完成课题教学目的。对分课堂教学法在高职《口腔修复学》教学中的应用研究还处于起步阶段，因此，国内很多教育研究者对此都进行了一定的研究，旨在提高该专业课程教学方法，同时满足课堂教学任务和学生学习的需要，深化高职课堂教学水平及体系，创新课堂教学方法和形式。从目前来看，加强关于这方面教学具有十分重要的意义和价值。

简介：【摘要】：作为大学的辅导员，每个班上难免有中途接收休学再复学的学生，这部分学生要不是因为身体原因，要不是因为心理原因，这部分学生认为自己生性坎坷，遭遇不幸，内心更加敏感自卑，而休学后再复学，要重新适应新的老师和班集体，难免会存在焦虑和不适应，加之他们因为身心原因后休学，内心会更加的不自信，既担心老师对他们会存有偏见，也会担心同学们可能带有异样的眼光……因此在做工作时，辅导员需要花更多的时间心思和经历去对待这部分学生。对于辅导员来说，正确、合理的引导好复学生，离不开自身平日里对学生生活的深入了解以及关心帮助。

简介：摘要各种复杂难愈合创面修复是新时代国家疾病治疗的重大需求。自2019年国家卫生健康委员会批准在有条件的各级医疗机构建立创面修复科以来，3年间我国创面修复学科体系建设取得了显著成绩。该文粗略总结了3年来我国创面修复领域取得的丰硕成果，并对下一步学科发展提出了部分建议。

简介：

简介：

简介：摘要：心理健康是学生能够认真学习的必要前提，也是学生健康成长的重点，本篇文章就基于小学生疫情复学返校这一背景下研究返校心理健康教育，首先阐述心理健康教育的重要性，其次结合当前小学生疫情复学返校后的主要心理活动分析出当前学生所出现的心理问题，最后结合学生当前所暴漏的心理问题提出具有针对性的心理健康教育的方法与技巧。

简介：摘要：2020年以来,新冠疫情给中学教育带来了非常严峻的挑战,不仅对中学的日常教学方式产生了重大影响,对中学生的心理也产生了影响。因此,在后疫情时代,加强中学生的心理健康教育是学校和教师不能忽视的问题,对中学的各项教学工作都十分重要。基于此,本文就疫情后复学学生的心理健康现状进行了探讨,以期为学校和教师履行职责提供参考。

简介：摘要：突如其来的疫情，不仅对社会造成了极大的影响，而且使人们在工作、生活方式等方面都发生了改变。当前，社会已进入后疫情时代，大学生作为一个特殊群体，其心理健康问题更不容忽视。高校辅导员肩负着高校思想政治教育，日常管理和服务的重要使命，是保证学校稳定和师生身心健康成长的中坚力量。本文重点探讨了大学生在后疫情期间的心理困扰问题，并有针对性地提出了应对措施，希望能对高校学生管理工作有所帮助。

简介：【摘要】随着我国军队现代化建设的推进，越来越多的军人选择退役后复学，为个人发展和社会进步做出贡献。然而，退役复学大学生在回到校园后可能面临各种社会适应问题，这些问题对他们的个人发展、高校教学管理、退役军人安置政策以及高校就业工作都会产生影响。本文通过研究退役复学大学生社会适应问题——学习、人际交往、心理等方面，以北京联合大学为例，从社会、军队等维度分析成因，在整合相关问题的实际情况之后，提出相应对策，以期为促进我校退役复学大学生尽快适应大学学习生活、帮助同学成长成才，进而为相关部门提供有价值的建议和文献参考。

简介：【摘要】：校企协调育人既是社会经济发展的要求，也是职业教育发展的要求，也是高职院校发展的方向，为了社会、为企业培养人才，高职院校应改变固有思路，积极与相关产业、企业合作，促进校企协同育人，有利于提高学院的社会职能、服务能力和提高学生就业率等。本文就校企协同育人的重要性和遇到的主要困难，并以惠州卫生职业技术学院为例，谈谈我校在康复治疗技术学徒制培养方面校企协同育人的经验。

简介：【摘要】双相情感障碍，是以情绪问题为核心表现的一类精神疾病。这类疾病既有躁狂发作又有抑郁发作，具有高复发率、高自杀率的特点，决定了双相障碍的治疗是一个长期、系统的过程。双相情感障碍患者即使情绪症状已经被药物完全控制住，仍然会存在一定的心理社会功能缺损。此时当学生面临重新适应社会环境和校园环境的要求时，需要社会、学校、家庭“医教协同”的合力助力。将药物治疗结合师生心理辅导、家庭教育、自我疗愈，促使双相情感障碍康复期的中学生能顺利渡过休复学这一过渡期，逐渐提高自我心理能量。

简介：摘要：信息时代，大数据、人工智能等新技术变革对教师的信息素养提出了新的要求。为了更有效地应用信息技术助力教育教学，进一步提高教学质量和教学效率，结合信息技术提升工程2.0，介绍一些信息化教学中常用的工具。

简介：摘要：随着课程改革的不断进行，体育这一门学科在教育方面的地位也越来越重要，甚至有些高校体育成绩或测试不合 格是不能顺利毕业的。不过传统的高职体育教育教学并不是十分完善，面对这种情况，必须对高职体育教学进行更加系统 的改革。本文通过分析其中留存的问题去制定相应的改革措施与政策，这样也能更好地推动高职体育教育的改革。

简介：摘要：小组合作学习是指学生在小组里从事学习活动，通过合作与交流自主建构知识，并获得社交技能的一种学习方式。小组合作学习体现了以学生发展为本而进行的一种教学活动，它涵盖了教师和学生之间的互动，学生与学生之间的互动。教学任务能否完成，很大程度上取决于小组合作的成效如何。小组合作学习已成为提高教学效率的新策略。主动参与、善于合作、乐于探究，这是新一轮课改所大力倡导的学习方式。教师的作用是让学生体验和发现已有知识。我们也应该清醒地认识到，课堂上学生活动的热闹，学生的思维参与不足，小组合作学习有形式化与泛滥化的倾向。如何认识小组合作学习在课堂中的作用，让小组合作学习发挥出更大的价值呢?下面就自己在教学实践中谈谈小组合作学习的初浅认识。

简介：摘要：

简介：摘要： 对于小学数学的教育教学来说，教师在传授相关知识的同时，需要培养小学生的自主意识、创新能力和合作学习，这是在教学改革不断深化下对小学数学教育的要求。