简介：复合场是指电场、磁场、重力场并存，或其中某两种场并存的场．带电粒子在这些复合场中运动时，必须同时考虑电场力、洛伦兹力和重力的作用或其中两种力的作用．所以这类问题是电磁学知识和力学知识的结合，而这两部分都是物理学的主干知识，在高考中的地位非常重要．

简介：电场、磁场及其复合场部分其内容抽象，往往能集基本概念、基本规律和思维能力的考查于一体，是高考命题的重点；同时，这类问题还能充分体现学科与STS问题的广泛联系，有利于培养学生的创新意识和实践能力，因而又是高考命题的热点．与这部分内容相联系的实际问题很多，本文仅举几例，以飨读者．

简介：复合场的问题是高中阶段较难处理的问题，也是各省高考的重点问题，下面列举江苏省2012年压轴题谈谈自己对复合场问题的看法．

简介：大家知道，在磁场中的运动电荷不管受不受其它外力作用，洛仑兹力总是不做功．因为洛仑兹力总是跟速度方向垂直，它只改变速度方向，不改变速度大小．但在有些实际问题中，经常需要将洛仑兹力巧妙地进行分解，运用在某个方向上做功或者与其它外力在某个方向上叠加产生加速度来分析处理问题，现举例说明。

简介：复合场中的运动问题斟复杂多变的轨迹分析和数学推理成为学生处理高中物理计算题的难点，也凶其综合了高中物理中的力学、运动学以及电磁学等主干知识和物理思想，从而成为了高中物理学习的重点．处理这类问题，最好的突破口还是从构成问题拦路虎的轨迹构建入手．

简介：所谓复合场是指电场、磁场和重力场并存的空间，带电粒子在复合场中的运动和平衡问题是物理教学中的一个难点，尤其是所涉及到的物理习题更加难以解决。几年来，通过在教学中的逐步摸索和总结，得出了解决这一问题的初步方法，在教学中取得了较好的效果。

简介：

简介：带电粒子在复合场中的运动问题是每年高考的热点题型。因为它可以同时涉及力学和电学两大块的内容，具有较好的综合性。在高考题量有、限的情况下，这种类型的题目便成了尽可能多地考查力、电两大主干知识的载体。同时它又可以较好地考查学生的推理能力、综合分析能力以及运用数学工具解决物理问题的能力，而这些能力又都是高考说明中规定要考查的能力。

简介：摘要：“加零法”巧妙地加一对等大反向的速度，使一个洛仑兹力力与重力、电场力等恒力平衡，利用运动的合成和分解的思想，把复合场中带电粒子的运动问题简化为匀速度圆周运动和匀速直线运动，大大降低了解题的难度，并突出了物理的思想方法，“加零法”不失为一种巧妙的解题方法。

简介：2013年高考天津卷第12题考查的是带电粒子在复合场中的运动．带电粒子在复合场中的运动问题的分析方法和力学问题的分析方法基本相同，不同的是比力学问题多了电场力和洛伦兹力．因此，带电粒子在复合场中的运动问题除了利用力学三把“金钥匙”（即动力学观点、能量观点、动量观点）分析外，还要注意电场力和洛伦兹力的特性．复合场问题虽然运动形式复杂，但是内在的规律性很强，只要把握其规律，再难的复合场问题也可以解决．本文就带电粒子在复合场中运动的解题做以分析．

简介：

简介：摘要力场、电场、磁场中两个或三个并存的场叫做复合场。在和动力学的分析方法相比，其中就是多了电场力和磁场力。解题技巧除了三个观点能量、动量、力学的力等方法外，还可以考虑力和运动的关系。

简介：

简介：带电粒子在正交电场、磁场中的运动是一种十分复杂的运动，鉴于粒子所受洛仑兹力的大小、方向及速度的大小、方向时刻变化，过去曾经认为用初等方法根本无法求解，因此即使在竞赛中一般也只对这类问题做定性分析，实际上如果借助等效原理及运动的合成分解进一

简介：摘要：高中物理知识内容繁杂，物理问题涉及的知识点也相对较多，这种情况下若学生缺少有效的解题技巧和思路方法，极易出现解题障碍，难以顺利攻克难关，进而逐步降低学生的自信心。所以针对这种情况下教师需要加强重视，根据物理问题所涉及的知识点、相关要求特征等，结合学生的实际情况，制定合理的对策，帮助学生快速解决物理问题。本文就带电粒子在复合场中运动问题的解题技巧作出分析，提出几点建议，以供参考。

简介：复合场一般包括重力场、电场和磁场。本专题所说的复合场指的是磁场与电场、磁场与重力场，或者是三场合一。

简介：复合场通常是指重力场、电场和磁场的总和，高考题目中经常出现带电粒子在复合场中运动的问题．1近几年高考题分析近几年高考物理题中一般出现电、磁场错开的复合场，一般分2种情况：一是空间上错开，二是时间上错开．空间错开的比较多，而且每年的区域也都不同．

简介：带电粒子在复合场巾的运动是比较复杂的，特别是粒子在复合场中的曲线运动，因为粒子在受到恒定的重力或电场力作用的同时，还受到了随速度大小、方向而变化的洛仑兹力作用。《中学物理》2008年第2期刊登了一篇题为“复合场中带电粒子运动轨迹的探讨”的文章，作者通过求解微分方程，把一例典型的复合场中带电粒子运动的问题做了详尽的解答，但其所用的微分方程对于中学生来说是根本不可能掌握的。本文将提供一种解决此类问题的有效方法．只需用到简单的初等数学知识和运动分解的方法。

简介：

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