简介：摘要：根据国网新疆培训中心培训管理要求，制定了一套符合国网新疆培训中心实际的培训评价模型，应用大数据分析平台，为公司人才培养提供了全方位多维度评价体系。

简介：摘要：近年来 ,企业对培训的重视程度逐年提升。这表明我国企业管理的质量和水平明显提高 ,这对于提高我国企业的经营绩效和市场竞争力必然起到促进作用。但是目前企业在培训管理方面还存在着一些认识和操作上的问题 ,致使培训效果差强人意。如何保证企业培训的效果 ,如何对企业培训进行有效评价 ,已经成为企业培训所面临的最为紧迫的问题。

简介：摘要：职业培训是职业教育的组成部分，在培训的整个过程中，对培训过程的评价是对培训效果及培训质量的一个考核要素，本文通过探讨培训的评价模式，目的是使在现有的条件下，如何顺利的实施和开展，使之满足培训对人才质量的要求，促进职业技能培训更加规范和科学。

简介：摘要：要想更加良好的在企业内部开展相应的教育培训与人才评价工作，首先要能够获取企业内部全面的人员信息，以根据企业各部门的业务发展状况进行相应探究，制定更加具有针对性的教育培训工作，制定与企业部门相匹配的人才评价机制，以能够更加公平公正的对相应员工进行评价，发现员工在工作中存在的不足，给予员工指导，督促员工不断提升自身专业技能，从而带动企业内部员工素质的提升，推动企业发展。

简介：摘要： 做好考核评价是提升教师培训质量、推动教师培训工作持续有效进行和全面推进教师培训事业发展的重要保障。美、英、法、加、新等国的教师培训考核评价制度，具有体系完备、程序严谨等显著特点，主要表现在评价指标模型化、评价手段多元化、效益考核持续化三方面。研究和总结各国培训考核评价的特色做法，将为我国教师培训考核评价体系建设提供借鉴。

简介：摘要目的了解上海市全科专业住院医师规范化培训学员对培训效果的评价，以提高培训质量。方法本研究采用问卷调查方法。2019年3月至2019年6月，随机抽取2016年至2018年参加并完成上海市全科专业住院医师规范化培训(以下简称住培)的320名学员为研究对象。采用自行设计的问卷就学员住培期间的培训情况以及培训中的问题和建议进行调查。调查采取网络问卷和深度访谈的方式进行。结果学员对住培中采用的临床思维方法与典型病例分析的满意度为77.8%(249/320)；对综合医院和社区基层医院轮转安排的满意度分别为85.9%(275/320)和79.1%(253/320)，对住培期间的薪酬待遇满意度为25.9%(83/320)，本科和研究生学员对全科医学科研能力培训的满意度分别为25.4%(66/260)和45.0%(27/60)；78.1%(250/320)的学员认为教师缺乏带教的针对性。结论上海市全科专业住培学员对培训效果总体较为满意；但应当提高对薪酬待遇、加强全科医学科研能力培训和带教的针对性。

简介：摘要整群抽取2013—2017年参与北京市"京港社区卫生服务培训示范中心项目"培训的207名全科医生进行问卷调查，采用自行设计的调查问卷，问卷内容包括学员基本信息、培训目的、培训的不足、培训满意度及建议。其中192名全科医生回答问卷，问卷的有效回收率92.8%。选择在社区担任骨干师资的学员8人及其单位管理者4人进行个人深入访谈，了解回京后学习成果后续应用效果。结果显示学员参加培训目的中选择知识更新、胜任工作需要和上级派遣的分别为165人（85.94%）、128人（66.67%）、127人（66.15%）。学员对全科思维能力（平均综合得分4.63分）、临床诊疗能力（4.44分）、全科接诊技巧（3.97分）的提升需求较高，对应诊能力（4.03分）、专业操作技术（3.20分）等教学内容最感兴趣。培训形式上，对案例讨论法（80.73%，155/192）、实践操作[临床实践操作52.08%（100/192），社区实践操作38.02%（73/192）]等实战式培训形式更为认同。培训对象对京港培训项目整体培训组织情况、培训时间、培训形式、培训师资满意度高，对培训内容掌握较好。97名（50.52%）学员认为培训主要的不足体现在培训内容与现实工作的差距较大。访谈结果显示培训后学员的团队管理、沟通能力及小科室疾病诊疗能力等综合能力显著提升，科研的积极性得到激发，并具备了一定的管理者思维，可将学习成果应用到社区卫生服务中。京港培训项目初步取得了一定的培训效果，主要体现在更多的运用实践教学的形式促进学员综合能力的提升。

简介：摘要目的探讨喉罩置入在外科住院医师规范化培训气道危机情境模拟教学中的应用效果。方法2017年7月至2018年6月，将在皖南医学院弋矶山医院麻醉科进行外科住院医师规范化培训轮转的48名学员按照入科顺序分为试验组与对照组，每组24名学员。试验组实施情境模拟下的喉罩置入培训，对照组实施单纯的任务训练器喉罩置入培训。培训结束后，比较两组学员理论考试成绩和在模拟临床危机事件下急救气道处理能力，包括喉罩置入成功率等技术能力和解决问题能力等非技术能力；对两组学员开展培训满意度的问卷调查。结果试验组与对照组学员理论成绩差异无统计学意义[(88.0±4.2)分比(86.0±3.4)分，P＝0.076]；与对照组学员相比，试验组学员喉罩置入成功率更高[75.0%(18/24)比45.8%(11/24)，P＝0.039)]，解决问题能力评分更高[(6.4±0.5)分比(2.1±1.2)分，P<0.01]，教学总体满意度更高[(4.1±0.5)分比(3.5±0.6)分，P<0.01]，差异均具有统计学意义。结论气道危机情境模拟喉罩置入培训的应用，可以有效提高外科住院医师规范化培训学员急救气道管理能力。

简介：【摘要】目的 探讨麻醉科护士参与麻醉门诊术前教育对全麻手术患者麻醉恢复期的影响。方法 本研究共纳入84例患者，选取时间段均为2019年1月-2020年1月，将其分为观察组与对照组。对照组按照常规由麻醉医生进行麻醉风险评估和麻醉术前准备指导，观察组在对照组基础上，增加1名麻醉科护士配合麻醉医生，对麻醉科护士进行培训，并由其与麻醉医师配合完成麻醉期患者的健康教育，对比两组患者治疗结果。结果 观察组拔管配合度高于对照组，疼痛评估时间以及复苏时间短于对照组（P＜0.05），且护理满意度高于对照组(x2=4.348，P＜0.05)。结论 护士开展麻醉门诊术前培训可以缩短患者的疼痛评估时间与复苏时间，促使患者在气管插管耐受度方面得到进一步改善。

简介：摘要：人力资源管理效能的发挥需要企业科学合理地进行员工培训，在科学人才评价体系的支撑下提升广大员工群体的综合竞争力，为企业的进一步发展奠定良好的人力资源支撑。为此，本文将对电力公司员工培训与人才评价工作进行研究分析，以期给相关研究者以有益借鉴。

简介：摘要目的评价首都医科大学附属北京儿童医院(下文简称北京儿童医院)对北京市儿科住院医师的规范化培训效果。方法分别对2015年至2017年在北京儿童医院完成住院医师规范化培训(以下简称住培)的138名北京市儿科住院医师(以下简称住培学员)及其送培单位的40名管理人员(专业主任、科主任、同级医师)进行关于住培效果的问卷调查。对相关数据进行统计分析。结果住培学员对公平的学习机会、基地轮转学习安排和培训期间所享受待遇较为满意，评分为(4.28±0.87)分、(4.17±0.92)分、(3.74±1.09)分。住培学员对职业素养和知识技能的培训效果评价较高，评分为(4.25±0.82)分、(4.04±0.77)分。除职业素养外，送培单位管理人员对沟通合作、患者照护的培训效果评价较高，评分为(3.98±1.01)分、(3.92±1.01)分。结论北京儿童医院儿科住培对学员的能力培养有较好的促进作用，在科研、教学能力方面的培训工作应当进一步完善。

简介：摘要：目前，基于新教师培养的校本研修评价机制有管理主义倾向明显、忽视评价者价值的多元化以及过度依赖数据测量等弊端。而县级教师培训机构由于其职能和培训需求等因素，为促进新教师队伍建立科学的评价激励体系显得极为迫切而有必要。

简介：摘要： 为了适应新课改的要求，教师需要不断对自身的专业能力进行培养，以便更好地开展教学。县域教师培训作为培训方式之一，对于提升教师专业水平有着非常重要的作用。本文就县域教师培训设计与实施进行阐述，从组织教师集中培训、给予互联网平台的远程培训、线上线下联合培训、磨课与同课异构等方面，详细探讨了县域教师培训的模式，保障县域教师培训质量，让教师在培训活动中获得更多的发展。

简介：[摘要] 探讨住院医师规范化培训师资培训工作。总结分析了蚌埠医学院第一附属医院自2016年－2019年开展的安徽省住院医师规范化培训师资培训情况：努力切实提高住院医师培训实施的规范化水平，构建规范化的基地带教师资队伍。同时分析师资培训过程中发现的问题，从提高各方认识、增强培训动力、优化课程设计、加强组织管理等方面提出了一些建议和对策。

简介：摘要：随着信息技术的发展，网络和信息技术目前已经得到了全面的普及和广泛的应用。网络培训就是一种重要的数字化学习培训模式，它使得培训的信息传播方式发生了很大的改变，也为中小学教师提供了更广阔的学习空间和更多学习的机会，有效的解决了教师工学矛盾。但是目前网络培训背景下的中小学教师培训工作还存在着一些问题，本文就现状进行分析探究，针对如何更好地加强落实中小学教师网络培训进行进一步思考。

简介：摘要目的评价微信课堂在妇科医师绝经相关疾病诊治培训中的运用效果。方法选取2017年3月自愿参与北京世纪坛医院线下继续医学教育项目"绝经相关疾病诊治培训"的47位妇科医师作为对照组（传统教学），自愿参与线上微信课堂培训的52位妇科医师作为实验组（微信课堂教学）。通过比较培训前后妇科医师对绝经相关疾病知识的掌握情况及课程满意度，以评价教学效果。采用SPSS 20.0对组间数据行t检验或卡方检验。结果所有妇科医师均完成了研究，培训前后的测评问卷回收率均为100%。培训前实验组学员绝经相关疾病知识平均得分（63.65±21.42）、知识考核通过率为65.4%，与对照组[（60.85±24.83）分，63.8%]相比，差异无统计学意义（P>0.05）。两组学员培训后的绝经相关疾病知识得分和考核通过率均高于培训前，且差异有统计学意义（P<0.05)。培训后，实验组学员平均得分为（77.50±16.19）分、考核通过率为90.1%，优于对照组[（78.72±16.89）分，87.2%]，但两组差异无统计学意义（P>0.05）。实验组学员对培训的满意度相较对照组更高，但两组差异无统计学意义（P>0.05）。结论微信课堂用于妇科医师绝经相关疾病诊治培训，具有与传统教学相同的效果且培训满意度更高，可进一步运用于妇科其他亚专业培训及向其他专科推广。

简介：摘 要：本文首先整体阐述了现阶段电力企业人才开发与培训存在的普遍性问题，并且进一步解析了深化电力企业人才开发与培训工作的举措。以期为电力企业人才的深入培养带来可参考的建议。

简介：摘要：随着信息时代到来，人才作为现代企业发展的重要资源，企业愈发重视内部人才培养，最直接的手段就是在职培训。通过在职培训提高员工专业技能，促进工作效率的提升。文中分析企业在职培训面临的困境，给出解决措施。

简介：摘要:电力企业作为市场竞争的主体，在立足社会的同时，还需要考虑到如何能够让企业更好更快地转变发展方式，从而进一步培育出新的经济增长点，以及企业需要通过怎样的发展方式，才能以最快速度实现一强三优现代公司的目标。本文主要将从人才对企业发展的重要性的角度分析电力人才开发与培训的重要性，并对它的不足提出几点建议。

简介：摘要： 面对突发疫情造成的学校全面停学的不利影响，如何保证住院医师规范化培训在培学员的教学质量，成为了各高校教学管理部门的工作重点。本文从继续教育科着手，调动教师和学员等多方力量，对电子教学模式的效果进行评价，为完善和推广住院医师规范化培训工作提供科学的理论依据。