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简介：摘要本文对班干部培养之我见做了探讨。

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简介：摘要：班干部制度是我国特色的班级管理模式，贯穿于整个学制体系，特别在小学阶段扮演着重要作用，它能协助班主任提高班集体运作效率，锻炼学生综合能力。随着学校教育的改革深化，班干部制度也经历了一系列的发展，但社会上对其批判的声音从未停止，班干部管理者的角色定位亟需转变。

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简介：建设信息化军队，打赢信息化战争，对于部的信息素质提出了很高的要求。信息素质培养要抓住四个重点：更新思维，强化培养观念；创造环境，构筑培养平台；立足实践，拓展培养渠道；健全制度，完善培养机制。

简介：优秀的班主任都有一个共识：要带好一个班，不怕后进生，就怕没有得力的班干部。班干部轮换制的实行，扩大了班干部队伍，同时，也为更多的同学提供了参与到班管理的机会，为了保证班干部在班集体中起好模范带头的作用，班主任要注意加强对班干部的培养工作。

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简介：摘要班干部是班集体的核心，对班集体的形成与巩固有着十分密切的关系。培养班干部是班主任工作中不可忽视的一个重要方面。在班级工作中，我特别注意抓班干部的培养。首先，对班干部严格要求，在同学中树立他们的威信。其次，大胆放手，让班干部在实际工作中提高工作能力。第三，班主任要加强对班干部的指导，当好“参谋”。

简介：随着社会的发展进步和领导方式的转变，情商素养在干部能力中的重要性日益显现，并逐步成为领导干部推动工作的重要因素。因此，加强干部情商的培养不仅是全面提升干部素质能力的重要内容，也是当前加强党的执政能力建设的现实需要。干部情商的培养主要靠注重学习、自我修为、实践锻炼及交流培训等。

简介：我们如何培养班干部呢?这是每个班主任老师都不可回避的一项重要工作。这里，我想结合自己的工作实践谈谈我在培养班干部过程中的一些体会。

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简介：摘要班干部是班主任管理班集体的左右手。“要建设一个优秀的班集体，实现班集体的共同目标，必须有一批团结在班主任周围的班级学生干部和积极分子，以形成班级领导核心。”因此选拔和培养班干部是班主任形成、建设班集体的重要一环。如何做好小学班干部的培养工作？我认为应从下面几方面入手

简介：班干部队伍的形成要经历一个过程，这个过程一般经过班主任的指定——学生之间加深了解——众举——形成较稳定的班级干部队伍四个阶段。一、班主任的指定阶段新班级刚刚建立，由于学生之间还不十分了解，无法通过民主选举产生班干部。为了使新班级能正常地开展活动，班主任必须以指定的形式选出几个临时负责班级工作。班主任在酝酿指定人选时，既要通过间接的途径（如，学生的档案、家访、访问学生过去的老师）来了解学生，又要注意在与新生接触时细心观察他们的情况，掌握第一手资料。然后，通过综合分析，并征求学生和候选者的意见，再确定临时班干部的人选......

简介：摘要作为小学的班主任，班级日常管理工作繁杂而琐碎，仅靠班主任单枪匹马，把几十个生龙活虎、个性不同的学生管理好是远远不够的。要想班级管理工作井然有序，取得优秀成绩，除了班主任要全身心投入之外，培养一支小学班干部队伍显得尤为重要。

简介：摘要挑选培养好“小干部”是集体组织建设的主要内容，“小干部”是否得力，对集体的巩固能否充分发挥教育功能，具有极其重要的意义。因此在班级管理中，班干部的培养显得至关重要。

简介：摘要班干部是辅助班主任做好班级管理的一支不可忽视的力量，作为一名小学班主任教师，作者特结合自身多年班级管理经验和博采众长，提做以下探讨，以期为小学班干部培养做出自身贡献。

简介：社会对人才的要求标准越来越高，为了满足社会对人才的需求标准，为了班级的长期健康发展，培养一批具有管理团队能力的复合型人才成为了辅导员工作的重中之重。同时加强学生干部的培养不仅促进了班级学生之间的和谐共处，也加强了学生干部本身的自我认识，自我约束及自我改善能力的提升。