简介：摘要： 随着经济的发展，人们生活质量的提高，生活垃圾也变得越来越多，垃圾种类也变得越来越复杂。为了居民的生活质量和社会的环境保护，所以做好垃圾分类是必须的也是必要的。而且目前我国垃圾分类在某些城镇做不到位在一定程度上会对垃圾收集者造成身体影响。为了能够 减少 垃圾对社会的整体负面影响，就要从居民的日常生活小事做起，在丢垃圾之前做好垃圾分类，提高环保意识。本文将重点分析城市居民参与生活垃圾分类行为 [1] 。

简介：摘 要：本文以“水面舰艇实用英语”MOOC课程为研究场，以调查问卷的方式收集数据，解释学习者持续参与行为的动机演变，分析影响学习者持续参与行为的要素，包括：课程内容的适切性、投入的学习时间、个人的英语水平和教师在线答疑频率，提出教师在提升MOOC持续参与行为上的三点建议，即协助选课、改进设计和增加互动。

简介：

简介：摘要分析我国在线健康社区用户信息行为研究现状，对把握研究前沿、更好地从事相关研究有着现实和理论的意义。通过文献的检索梳理和研读，作者分析了我国在线健康社区用户信息行为的研究现状，并对主要的研究热点进行了归纳和总结。总体来说，我国在线健康社区用户行为研究成果较丰厚，但与国外研究相比，在研究层次和研究对象的广度上仍有差距，未来研究需着重弥补这些不足。

简介：摘要：本研究基于流体验理论和PAT模型，构建了在线持续学习形成机制模型，具体分析了在线学习环境下学习者特征、学习平台特征、任务特征对心流体验的影响，进而探索了心流体验与持续学习之间的关系。

简介：摘要：利用SPOC平台日志数据，针对在线学习行为及其影响因素进行分析，能够为教学计划的优化完善提供依据。基于此，本文介绍了研究样本选择、按照登录时间聚类分析、按照学号聚类分析、登录天数影响因素分析这几项基于SPOC平台日志数据的在线学习行为分析及其影响因素研究环节。

简介：摘要：随着互联网技术和移动智能终端的普及，在线学习已经成为当代大学生重要的学习方式之一。通过应用大数据技术来对线上平台大学生在学习情况进行数据采集和分析，主要是对其学习的基本情况、在线情况、学习的频率、作业完成次数以及笔记和答疑等多个方面来探讨大学生的在线学习行为。从而可以发现对大学生在线学习行为产生影响的具体因素，为构建良好的在线学习平台，促使大学生提高自身学习能力奠定良好的理论依据。

简介：摘要目的对拟行侵入性镜检患者健康信息搜寻行为与疾病决策参与能力进行现况调查，并分析两者相互关系，旨在提高患者参与意愿和能力。方法采用便利抽样法，选择2018年8月至2019年5月天津医科大学第二医院拟行侵入性镜检的143例患者为研究对象，采用一般资料调查表、健康信息搜寻行为量表和患者决策参与能力测量量表进行横断面调查，描述并分析拟行侵入性镜检患者健康信息搜寻与决策参与行为现状及相关关系。结果拟行侵入性镜检患者健康信息搜寻态度（24.65 ± 3.31）分，信息需求（61.26 ± 5.21）分，信息来源（47.39 ± 7.97）分，获取信息障碍（25.73 ± 4.77）分；疾病决策参与能力总分（104.55 ± 21.56）分，处于中等水平。Pearson相关分析结果显示，健康信息搜寻态度、信息需求、信息来源与疾病决策参与能力总分及各维度得分均呈正相关（r值为0.756～0.947，P<0.001）；获取信息障碍与疾病决策参与能力总分及各维度得分呈负相关（r值为-0.217～-0.168，P<0.05）。结论拟行侵入性镜检患者健康信息搜寻行为态度处于中等水平，信息需求水平较高，但搜寻途径较为受限，存在一定程度信息获取障碍；患者信息搜寻态度越积极，疾病决策参与能力越强。建议医护工作者基于患者健康信息需求导向，依据其信息搜寻行为特点，对患者掌握资讯的不足提供个性化指导和多种形式健康教育，帮助患者摆脱决策困境，改善健康结局。

简介：摘要目的研制家庭参与老年人机构养老行为量表，为家庭成员参与养老机构老年人长期照护的现状和水平提供测评工具。方法于2018年10月—2019年7月，以平衡、责任分担理论，家庭参与概念模型为理论依据，通过文献回顾、半结构访谈和专家小组会议构建家庭参与老年人机构养老行为量表的维度和条目池。选择与本研究领域相关的来自我国11个省市的18名专家，应用德尔菲法对量表的内容进行2轮函询。计算专家积极系数、权威系数、肯德尔协调系数（Kendall's W），条目的变异系数、条目的重要性评分、满分率（%）。结果第1、2轮函询中，专家的积极系数分别为90%和100%，权威系数为0.925，Kendall's W值分别为0.160、0.287（均P<0.01），变异系数分别为0.10～0.31，0.05～0.24，重要性评分均数分别为3.67～4.78，3.78～4.97。最终形成了包含6个维度35个条目的家庭参与老年人机构养老行为量表。结论家庭参与老年人机构养老行为量表构建过程可靠、科学，可为进一步制订促进养老机构老年人家庭参与内容、提高机构老年人生活质量提供参考依据。

简介：摘要：混合教学模式是我国高校教学改革的主导趋势。本文通过在线学习平台自动生成的统计数据以及问卷调查和访谈，调查了某职业院校学生的“新视野英语教程 2.读写教程”在线课程学习情况、学习体验满意度及其对教学设计的评价。研究发现，学生的在线学习行为习惯较好，对在线学习的整体满意度较高，但一些学生认为线上课堂缺乏互动性，教师 教学方法单一。根究这一研究结果，本文提出了应对策略。

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简介：摘要：高辍学率是阻碍在线学习平台快速发展的主要障碍之一。本研究基于SOR模型，从感知交互和流体验视角构建了在线持续学习影响因素模型，并在此基础上进行了理论讨论。

简介：摘要：网络构建起人们数字化的生存状态，在这样的状态下，变成为了一种特殊形式，它叫做网络集群行为，每一个网络集群阶段背后都存在着社会心理机制。对这一社会心理因素进行剖析，能够有效地处理这种行为模式，信息时代对大学生参与网络集群行为的社会心理机制和风险管控途径，对此进行研究，能够在了解的基础上，针对存在的问题展开管控，帮助大学生群体更好地适应现代网络化社会的发展需要。

简介：摘要：幼儿在线学习全面繁荣的背后，如何将线上和线下教学的教材、师资、教学法等结合是未来值得探索研究的。

简介：摘要

简介：摘要;为了落实“停课不停学”的号召，在疫情防控期间，老师、学生们迎来了大规模互联网线上教学的新教育形式，“钉钉”也在千家万户中普及。“钉钉”实现了课前、课中、课后全程式教学，以大数据精准教学为目标的新课堂，让我们精准地了解学生的学情，确定精准的教学目标，精准实施教学活动及评价，从而有效地提升我们语文线上教学的效果。

简介：摘要：课堂是激发学生学习的主战场，如何在课堂上激发学生的学习潜能，是我一直关注并不断探索，主要是从导入，问题、质疑、达标四个层面来研究的。

简介：摘要： 当前我国正在遭受着新冠状病毒疫情迫害， 疫情的影响对各行各业造成了不同程度的损失，很多工厂企业纷纷停工，面向国家教育来说，所有院校都展开了停学防控疫情的计划，但是停学却不停课。在防空疫情停学期间技工学校教师展开在线教学过程产生了一定的难度，对此，本文就针对疫情防控下技工学校教师在线教学与在线培训进行深入的讨论和分析，结合当前疫情形势，为技工学校的教师进行在线教学和在线自我培训作出详细的对策讨论。

简介：摘要

简介：摘要：新冠疫情期间学生学习网课，但语文学科中作文的教学却因缺少启发性，师生互动性，注意力容易涣散等问题而难以获得良好的教学效果。本文以一篇习作教学为例，浅谈如何指导学生利用网络平台进行互评，从而提高网络学习的效率，提高学生习作水平。