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在线持续学习行为形成机制研究—基于流体验与PAT模型

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摘要摘要：本研究基于流体验理论和PAT模型，构建了在线持续学习形成机制模型，具体分析了在线学习环境下学习者特征、学习平台特征、任务特征对心流体验的影响，进而探索了心流体验与持续学习之间的关系。

DOI 54yepqn1j0/5138752

作者曹园园

机构地区杭州电子科技大学浙江杭州 310018

出处《教育学文摘》 2020年33期

关键词流体验，PAT模型，在线持续学习

分类 [文化科学][教育学]

出版日期 2021年04月19日（中国期刊网平台首次上网日期，不代表论文的发表时间）

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流体验，PAT模型，在线持续学习

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