简介：我们四年级教室是一座土坯房，房子共六间，五间做课堂，另一间用土坯隔开，做老师的办公室和休息室。教室很暗。南面有几扇小小的窗户，阳光从木头窗棂里可怜巴巴地挤进来。北窗更小，比饭碗大不了多少，也许当初留北窗就是为了通气而不是透光。教室里墙皮又是黄泥抹的，更使得狭长的教室如暗黑的胡同。

简介：明明发现下雨前蚂蚁忙着搬家，成千上万只蚂蚁都沿着一条路来回忙碌着，他忽然产生了这样一个想法：要是蚂蚁遇到积水，会游过去呢，还是绕过去？于是，他便开始了自己的探索……芳芳煮鸡蛋时，

简介：写作要求：在中国，几乎每个地方都有自己的美食。比如，北京的烤鸭、苏州的豆腐干……上海也有小笼包子、五香豆、梨膏糖……你最喜欢吃哪一种美食，你还记得它的特点吗？请结合自己的了解，介绍一种美食。

简介：计算能力是小学生学习数学的必备技能之一,也是小学数学教师重点培养学生学习技能的任务之一,作为小学数学教师,应该对小学数学的计算能力培养方面引起足够的重视。尤其是小学四年级学生正处于学习习惯和学习能力逐步养成的关键时期,教师要善于抓住学生的学习心理和年龄特点,对学生进行悉心的指导教育,帮助学生形成良好的学习习惯和学习技能,提高学生的计算能力。重点介绍如何采取措施提高小学四年级学生的计算能力。

简介：

简介：随着新课改的实施,对学生的要求越发严格,新课程标准明确的提出要提高学生的自主学习能力,自主学习能力是学生立足社会的必备能力,而预习是提高自主学习能力的关键环节,因此,预习在我们的教学活动中起到重要的作用。有效的预习可以提高学生的听课效率,进而提高小学四年级语文的教学效率,提高学生的综合能力。

简介：根据习作目标体系，四年级的学生应具有构篇的意识和构篇的能力，而强化构篇指导能促使学生达成目标，提升习作教学效度。在具体教学中，可引导学生以例文为范本，在文本比较中学习有序排列；以图式促显化，在模拟推演中构设事件经过；以活动为援引，在选择中明晰习作材料。教师通过有效的教学策略，促使学生构建起完善的文本框架，从而提升习作构篇的能力。

简介：教学内容：肥对瘦，窄对宽，黄犬对青鸾。指环对腰带，洗钵对投竿。轻对重，肥对坚，碧玉对青钱。郊寒对岛瘦，酒圣对诗仙。教学年级：四年级教学过程：师：同学们，你们知道我们中国人最重视的节日是什么吗？

简介：摘要随着素质教学的不断深入，在小学数学教学中，对于学生计算能力的培养，也成为数学老师当前主要的教学问题。数学是一门培养学生逻辑思维能力的学科，对于学生以后的发展，有着至关重要的作用，而计算内容则是数学学习的核心，只有具备了熟练的运算能力，才能在数学学习中有所突破。

简介：摘要近年来，随着新课改的不断深入实践，对小学语文作文教学的改革逐渐成为教育教学工作中的热点和重点。小学语文教学中，作文教学是其中非常重要的构成部分，特别是小学中年级阶段开始的作文教学，是整个小学语文教学的重要准备和基础阶段，直接关系到学生综合语文素养和能力的提升问题，乃至整个国民文化素质水平的问题。尤其是在小学四年级的语文作文教学中，开始表现出很多作文教学的问题和弊端，为了改善这种作文教学的现状和局面，本文将探讨如何通过有效的方法来改善作文教学，从而提升学生的作文教学质量。

简介：本评测研究以美国教育评估系统的ECD模型为基础，结合我国小学科学课程标准、NAEP和TIMSS进行科学素养评测设计，以科学内容和科学认知为两大评测维度，旨在开发小学四年级学生科学素养评测方案。对评测结果分析后发现，学生在科学内容维度和科学认知维度上是有差异的，学生的科学素养得分与学生的科学、数学、语文成绩都具有显著相关性，评估的外部效度较好。本研究对我国义务教育阶段学生的科学考试和科学素养评测有很好的借鉴意义。

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简介：正月十三，我们终于结束了走亲访友的日子。这一天，天气晴朗，阳光明媚，我家和王妮娜一家一起去爬覆卮（zhi）山。听爸爸说：覆卮山是上虞最高的山峰，那里空气清新，环境优美，是一个美丽的地方。

简介：摘要语文是小学阶段的主要课程，是培养学生文学素养的重要学科，然而由于小学生具有注意力集中时间短、爱玩爱闹的特点，导致他们在上课过程中容易分神，从而使得课堂学习效率低下。那么在小学语文教学中如何提高学生的课堂学习效率呢？本文以四年级语文教学为例对小学语文教学有效性策略提出了几点自己的看法。

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简介：摘要小学四年级是小学教育阶段的爬坡时期，数学课堂的难度相比低年级来说有了一定程度的提高，教学知识也由数学基础的认知知识开始转变为抽象的、分析性的理性知识。学生在数学的学习过程中也会遇到更多的困难，导致学习困难生增加。怎样提高学习困难生的学习成绩，提高小学数学的教学质量，是现阶段小学四年级数学教师面临的一个课题。加强对学困生的关注，引导他们走出学习困境，是教学中教师的重要责任。

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简介：结合国家校园足球文件精神每周要有一节足球课的要求，依据2011版《体育与健康课程标准》水平二“基本掌握一些球类活动的基本技术动作”的目标，