简介：基于高职商科教育培养目标的视角,认知高职商科教育的特殊性和复杂性,分析高职商科专业教师教育教学能力的构成、现状,提出高职院校商科专业教师教学能力的建设途径。

简介：我国现行的商科专业硕士培养模式亟待完善,本文对武汉某重点高校的商科专业硕士培养模式进行了调查分析,指出了当前培养模式中存在的主要问题,即专业课程的教学与考核方式不合理、导师对专业硕士的指导质量不高、课程数量过多且学时安排过于密集以及实践环节管理不完善等问题,并针对这些问题提出了相应的对策建议,旨在为进一步优化我国全日制商科类专业硕士培养模式提供一定的参考与借鉴。

简介：摘要：数字经济时代，数字化素养培育已成为新商科专业人才培养的应有内涵。在数字素养的内涵及新商科专业数字素养培育的必要性分析的基础上，从人才培养方案改革、课程教学内容重构、实践环节改革、实验室/实训场所建设等方面，对新商科专业数字素养培育路径进行了探讨；从推动政产学研深度合作、强化跨界融合能力培养、推行订单定制培养模式等方面，对新商科专业数字素养培育模式进行了研究。研究对推进新商科专业人才培养模式创新、强化数字素养培育，具有一定的借鉴意义和参考价值。

简介：摘要：随着大数据、人工智能等新技术的快速发展，传统商科人才的培养模式已经无法满足市场对大数据与商科人才融合培养的需求。因此，有必要对现有商科人才培养模式进行分析，并探索如何构建新型商科人才培养模式，以促进商科专业与大数据技术的有效融合，从而提升学生就业竞争力。本文从大数据融合人才培养需求分析入手，首先结合大数据和商科专业的特点对现有人才培养模式进行分析，指出当前商科专业大数据融合人才培养过程中存在的主要问题。在此基础上，本文从必要性、有效策略两个方面探讨构建新型商科专业大数据融合人才培养模式的策略。通过探讨商科专业大数据融合人才培养策略的提出，希望能对我国应用型本科院校和高职院校在大数据与商科专业融合人才培养模式方面有所启发与借鉴。

简介：高职商科类专业创新创业教育与专业教育之间的松散耦合理论,即两者存在着相互联系却又彼此保持独立的关系.本文在此基础上,建立创新创业教育与专业教育松散耦合模型,提出创新创业教育与专业教育的多元化耦合路径,使高职院校培养的商科类人才更加适应创新型社会要求.

简介：高职院校在培养高级应用型专业人才方面，要适应商业活动内在变化的需求，培养更具适应性、灵活性和创新能力的商科专业人才，以更好地适应经济深化发展的内在需求。

简介：摘要: 近年来，随着社会需求的变化，理念的更新以及技术的进步，市场竞争日益加剧，环境变化对传统商科教育提出了严峻的挑战。“新商科”对传统市场营销专业的变革提出了更高的要求，为了更好地满足中国未来商业竞争的需要，高校市场营销专业培养的是能力素质综合发展的“复合型人才”。基于此，本文针对在新商科背景下，高校更加强调市场营销专业要进行深度产教融合、跨学科的融合与技术的融合。

简介：文章以中国知网中高职院校商科类专业创新创业与专业教育融合的研究文献为基础,分析出我国高职院校商科类专业创新创业教育与专业教育融合的现状,并提出了我国高职院校商科类专业创新创业教育与专业教育融合的对策。

简介：摘要：我国高等职业院校近年来的建设发展迅速、成绩喜人，各大院校都纷纷对标“双高”计划加速建设。本文从HEPC学院新商科专业群为主要研究对象，分析该院新商科专业群结构化专业教学团队的结构现状和各项指标差距，并有针对性地提出了专业教学团队建设的主要思路。

简介：高职高专实践教学是高职高专院校培养高质量人才的重要教学环节。高职高专院校应该通过完善实践教学大纲、改革实践教学内容、改善实践教学条件等措施来构建科学合理的实践教学体系，保证人才培养目标的实现。

简介：摘要：产教融合型企业是国家政策重点支持发展的一个新领域。高职商科类专业亟需进行产教融合，推进专业的进一步发展。因此，需要对产教融合型企业的特征和需求进行初步探讨，推动职业教育产教融合的健康、持续发展。

简介：

简介：开展创新创业教育是当前高等教育发展的重要方向。当前高等院校主要的创新创业教育模式包括创新教育主导型、创业教育主导型和融合型三种模式。我国民族院校肩负着培养少数民族人才的重要任务,商科专业面对互联网时代人才培养多样化的目标,需要大力推进基于融合的创新创业教育模式,提升创新能力和创业能力,对于培养少数民族高层次人才具有重要意义。

简介：摘要随着高校的不断“扩招”，我国的高等教育由“精英化”向“大众化”转变，促使大学生及早规划自己的职业生涯，才能在竞争激烈的社会大环境中处于不败之地。如今大学生普遍会从考研、就业、创业、出国等中做出选择从而制定自己的人生规划。最近几年出国考研热空前高涨，目前就出国读研方面的研究尚有不足。该文通过剖析商科专业本科生选择出国读研的主客观因素，探究不同国家商科院校教育体系的差异，并结合正在国外读研的毕业生对于出国读研经历的反馈，帮助有意向出国读研的商科专业本科生选择适合自己的院校进行深造。

简介：摘要：党的十九大报告明确提出了发展“数字经济”和培育“知识型、技能型、创新型劳动者大军”的目标。在“互联网+”背景下， “新商科”人才培养须打破传统商科人才培育理念，注重认知能力、合作能力、创新能力和职业能力的综合培养。本文结合新商业，互联网+经济，以跨专业培养迈出第一步的跨境电商辅修专业，推行教学改革的试点，提出跨专业融合、大类培养的“新商科”实施方案。

简介：摘要：在创新创业背景下，协同育人成为教育发展的主流方向之一，人才的培养既要注重理论知识的积累，更要加强实践的锻炼。本文在分析双创视角下商科类专业协同育人实践教学现状的基础上，剖析其存在的问题，并从实践教学流程优化、校企深度合作、完善评价体系等方面提出建议。

简介：摘要：随着信息技术的快速发展，电子商务领域蓬勃发展，对人才的需求也日益增加。因此，电子商务专业的培养模式需要与实际产业需求相结合，以培养适应新商科背景的专业人才。

简介：综合职业能力代表着新时代职业教育人才培养的目标与方向,阐述综合职业能力的内涵,分析商科专业特点与课程改革的意义,提出综合职业能力本位下职业院校商科专业课程改革的系统化策略:重视通用技能培养,开展跨专业实训;基于典型工作任务,开发学习性任务;构建实战商业环境,推进行动导向教学;加强教学过程考核,构建多元化评价体系;加强综合职业能力本位下课程资源建设。

简介：高职院校商科类专业创新创业人才的培养需要转变观念，在培养目标、专业设置、实训基地建设、双师队伍建设、文化氛围等方面打破常规，推陈出新，建立与政府、企业、社会媒体的合作机制，健全校企合作法规，实施多元评价与监控，不断完善商科类专业创新创业人才培养的保障机制。

简介：摘要： 文章从技术、理念、模式三个角度入手，分析了数字经济下高职院校新商科专业人才培养的内涵特点；围绕培养目标、课程体系等方面，提出了数字经济下高职院校新商科专业人才培养的路径建议。