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  • 简介:2016年6月19日-6月21日,浙江师范大学音乐学院与浙江省教育学会中小学音乐教学分会联合主办的浙江省教育厅“浙派名师校长培养工程”之高中、初中、小学音乐名师班成果展示暨浙江省中小学音乐教学观摩研讨会。在浙江师范大学音乐学院隆重举行。

  • 标签: 培养工程 成果展示 名校长 名师 中小学音乐教学 浙派
  • 简介:日前,山东省财政提供专项培养经费1000万,培养齐鲁名师名校。根据培养方案,自2009年起实施首期山东省齐鲁名校建设工程。从全省在职在岗的普通中小学专任正职校长中遴选100名“齐鲁名校建设工程”人选,进行重点培养,5年培养期结束、经考核合格后,命名为“齐鲁名校”。省财政在培养周期内为每位人选提供5万元的专项培养经费,“工程”人选培养将采取国内培养和国外培训等多种模式进行。“工程”人选要选择1至2所乡镇以下农村中小学校作为其定点联系学校和实践基地,辐射、带动其他校长共同成长。

  • 标签: 培养经费 名校长 山东省 齐鲁 名师 农村中小学校
  • 简介:【摘 要】结合我国目前的教育规划,开展名师名校培养,对已有的问题进行改进,可以落实科学发展观以及人才强教的方案;对已有的教育资源实现优化,适应教育改革需求。在一系列的举措执行后,将培养出名师名校。促进优秀教育资源丰富,带动整体教师队伍实现素质提升,加快教育健康均衡与和谐发展。

  • 标签: 名师名校长 培养计划 对策研究
  • 简介:为了让《课堂内外·创新作文》的全国小读者增进交流,开阔大家视野。小编们特意新开辟了“名校·名师·名卷”栏目。欢迎全国各小学校负责人、语文老师、班主任与我们联系。

  • 标签: 名师 名校 创新作文 语文老师 负责人 小学校
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  • 简介:摘要:作为西安市“名校+”工程行动第一批名校---西飞第一小学,充分发挥跨区域名师导航、联合体“名师+”工作站引导、各校名师引领、学生活动促进的作用,通过自身学习、校本研修、教学节、名师导航、专题讲座、示范研讨、送教交流、教研科研、快乐课堂等方式,以点带面,促进整个教师队伍建设,提升教师业务素养,从而真正地让每一位学生受益,让每一位家长满意,办好家门口的好学校。

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  • 简介:冯成森山西省吉县第一中学校长,中学高级教师,中共党员,大学本科学历,省级学科带头人。在吉县这块沃土上从事教育教学工作三十多个春秋。从教35年,先后当过民办教师,班主任教研组长,教导主任,副校长,县教科局业务副局长,吉县二中校长,现任吉县第一中学校长

  • 标签: 名校长 在线 中学校长 教育教学工作 学科带头人 高级教师
  • 简介:2009年12月,位于杭州著名风景区西溪湿地、占地面积达105亩的杭州市育才教育集团第一实验学校与浙江省著名围棋少儿培训机构杭州天纵少儿棋院强强联合,成立了杭州天纵育才少儿棋院。为此,杭州市育才教育集团特地向中国棋院申请成立了“全国棋类教学实验基地”,并通过国家级课题《学校棋类教学的课程开发和管理机制的研究》,开展棋类教学。

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  • 简介:有幸参加了复旦大学网络学院和杨浦区、宝山区合作举办的数学高级研修班,我特别珍惜这次难得的学习机会。“走进复旦门,都是复旦人”,秉承复旦“刻苦、严谨、求实、创新”的学风,我全身心地投入到了课程学习中,充分汲取名校的营养。

  • 标签: 名校 精神 感受 风范 名师 高级研修班
  • 简介:近日,参加苏州市第二期“名校培训班”结业典礼,生出很多感想。观照自己当了十多年校长,到现在,自己仍然感觉“问题”特别多。譬如,自己的工作水平要与学校办学品位的提升和发展相适应的问题;在大量的教育管理实践的基础上提炼办学理念并将之不断深化与拓宽的问题;在社会、家长对教育高要求的情况下如何调整工作的策略问题:怎样把生活的意义与生命的价值置于现实教育之中进行人文性把持,乃至真正的人生品质的提升问题。诸多的问题,好象我都在解决当中.又都解决得不尽如人意,

  • 标签: 校长 培训班 办学品位 办学理念 现实教育 苏州市
  • 简介:浙江省温岭市太平小学副校长中学高级教师,台州市名教师,台州市教学能手,温岭市教坛新秀。曾荣获台州市教学大比武一等奖、台州市“教改之星”评比一等奖、台州市青年教师阅读教学评比一等奖、台州市首届青年教师教学技能比赛二等奖等多种奖项。他撰写的《让习作成为学生自由驰骋的乐园》《谈谈学生创新思维的培养》等数十篇论文、教案在《语文教学通讯》《教学月刊》等刊物上发表。

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  • 简介:上海市徐汇区向阳小学(以下简称“向阳小学”)创立于1932年,现有两个校区,40个教学班,1700多名学生。学校是上海市行为规范示范标兵校、市素质教育实验性学校、市二期课改实验校,连续11次被评为上海市文明单位,连续两届被评为全国文明单位。通过多年的发展,向阳小学在办学管理、德育工作、少先队工作、科技教育等方面均积累了丰富的实践经验,并逐步形成了“面向全体学生、令面贯彻方针、全面落实素质教育”的办学理念、

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  • 简介:名师名校的主体,是实现学校持续健康发展的关键。作为校长,总是希望自己的学校多出名师,出好名师。在名师培养过程中,校长不妨在筛选机制、育人环境、培育过程、发挥效益等方面,有所作为。

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  • 简介:名校校长是学校发展的关键支持力量。研究基于分析名校章程规定的校长岗位职责要求、解读若干教育主流媒体对名校校长报道的话语两条线索,归纳得出名校校长应具备职业道德与特质、战略与组织管理、课程与教学领导、团队管理艺术、沟通与关系调试这5个胜任特征族群共35个胜任特征。胜任特征模型弥补了校长岗位职责不足,为校长胜任力卓越模型的构建提供了基本元素,对高潜力校长的识别与任用、职业规划与专业发展具有参考价值。

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  • 简介:名校校长群体中的精英,具有不同类型和表现特点,他们的成功归于理念先进、人格高尚、能力出众等因素

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  • 简介:前清华大学校长梅贻琦有句名言:“所谓大学者.非谓有大楼之谓也,有大师之谓也。”大师即声名卓著的名师。但在当今经济过热、金钱意识过浓的社会氛围里,教育界也弥漫着一种浮躁风气.很多院校没有把重心放在延揽人才、培育名师上,而是建大楼,求壮观;更设备,求现代;抓创收,求实惠;抓表不治本,抓钱不重人。虽然学校外貌日新月异.但学术地位未见提升,办学质量原地踏步。因此,要想把学校办出名气,跃入一流,必须抓住人才建设这个根本,在打造一支与学校职能任务相适应的名师队伍上下工夫。

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