简介：〔摘要〕阳光、空气、水、土地、森林、草原、动物、矿藏等，都是大自然留给所有生灵的宝贵财富，我们都应该去好好珍惜。其中土地作为人类赖以生存和社会经济得以发展的基础，是社会生产力的根本源泉，也是一项宝贵的资源财富。土地资源不可替代性及其稀缺性，决定了我们对土地的利用，要提高利用率，实现高效利用。我国人口众多，一些地区土地资源稀缺，人地矛盾突出，研究有效的、合理的利用方法就成为必要。

简介：“昨天刚带过饼干盒，今天又让带薯片罐，也不知道老师这是干嘛？”、“老师让搜集各个时代的各种各样灯的图片，我哪知道哪个时代用什么灯啊!真不知是孩子上幼儿园还是我们上幼儿园!”一一听着家长们的抱怨，我也非常委屈，难道老师这样做不是为了孩子多一些知识来源，多长见识吗？

简介：摘要现阶段我国城市化进程不断加快，城市发展对于土地需求的压力也越来越大。土地资源的稀缺，迫切要求改变以前的土地粗放管理制度，完善土地布局优化，提高城市用地的集约管理。本文首先概述了土地集约管理的内容，并分析了我国现阶段土地集约利用方面存在的问题及影响因素，最后提出了完善土地集约利用的措施，可以为相关管理人员认识了解土地集约管理提供一定的参考。

简介：

简介：浙教版品德教材体现了课程改革的新理念,几乎每一个活动都呈现出形式多样、内容丰富的特点。然而,在实际的教学中,却还存在对教材使用不当的现象,比如,教材＂缺席＂、教材＂唱独角戏＂、想用教材却不知该如何用等。笔者结合自身教学实际,力求充分开发和利用教材资源。

简介：2000年以来，我国全面建设小康社会进程逐年加快，实现平均每年增加1．95个百分点，按此发展趋势，到2020年我国完全可以实现全面建设小康社会的奋斗目标。实现全面建设小康社会的宏伟目标，必然要加快工业化和城镇化的发展，并占用大量的土地资源。通过分析土地节约集约利用的理论依据和我国土地利用现状，探讨如何节约集约利用土地，实现可持续发展，为国土资源管理政策提供参考。

简介：本文从我国当前土地利用低效的现实出发，借助制度经济学和博弈论等理论方法，分析了我国体制转型期土地财政、虚高城市化以及土地粗放利用之间的因果联系。研究表明，我国在城市化过程中出现的种种土地低效利用现象，与体制转型期地方政府的行为，尤其是追求土地财政的冲动密不可分。城市化虚高除表现在城市拓展与产业结构升级背道而驰、人口城市化明显滞后于土地城市化之外，更直接的表现则是许多地方热衷“摊大饼”式的城市化扩张模式。在以经济增长为导向的发展目标激励下，作为城镇建设土地的所有者、供给者与垄断者“三位一体”的政府，会倾向于通过权衡土地的成本和收益，从而赋予土地宏观方面的增长功能。由于中央政府对地方政府的软预算约束，在城市化过程中，地方政府采取“经营城市”、“经营土地”的策略行为就成为题中应有之义，土地的粗放利用也成为必然之后果。

简介：

简介：我国当前正处于工业化、城镇化的快速发展时期,特别是近几年,人地矛盾、资源环境压力日益突出。土地资源高效利用是统筹协调经济社会建设与耕地保护的根本方法,也是解决区域土地供求矛盾的重要举措。

简介：

简介：

简介：

简介：

简介：开展城市土地集约利用评价的目的是立足于城市土地管理的需要，为政府制定集约利用政策和科学用地管理提供参考依据及技术支持，促进城市土地的合理开发和可持续利用。文章从分析城市土地集约利用的概念内涵入手，在简要阐述城市土地集约利用评价内容、体系和成果的基础上，详尽探讨了城市土地集约利用评价成果预期在土地管理过程中的主要应用方向。

简介：摘要本文以镇安县为例，通过实地调查及统计资料的收集，界定了“农家乐”的概念，分析了“农家乐”土地利用特点、形态布局及土地利用变化，最后提出了“农家乐”土地利用存在的问题和建议。

简介：

简介：

简介：摘要在二十一世纪，幼儿教育的中心主题开始从传统的“学习知识”转向“学会学习”，孩子们需要具备的是独立、自主、自信等个性品质和发现问题、解决问题的能力。因此，我们应根据幼儿的年龄和心理特点，恰当应用，创造出一种生动活泼、轻松愉快的气氛和情境。手工活动是操作性较强的一项活动，它不仅深得幼儿喜爱，而且是开发幼儿创造潜能、促进幼儿协调发展的重要活动形式之一。

简介：课堂评价是对学生学习过程的评价，它不仅仅是对学生学习状况的诊断，更重要的是激励学生的学习热情，促进学生的发展。

简介：