简介：摘要：课堂生成是宝贵的教学资源，在教学“角的大小比较”时，教师敏锐、灵动地捕捉到一位待进生用两腿形成的角来比较大小这个有价值的“差异资源”。在尊重学生差异的同时，准确地把握学生个性成长的支点，及时、适度地启发点拨，把待进生的潜能最大限度地释放出来，使其真正地成为学习的主人。

简介：摘要：在初中德育教育中，学生闪光点的挖发掘的培养非常重要。不管是后进生的转化还是教育改革都离不开学生闪光点的发掘及肯定，教师需要唤醒学生的学习自信心，鼓励学生主动的发挥个人的长处。

简介：摘要：当前，随着电力体制改革的不断深入，电力营销业务已成为各级供电企业的核心业务，电力营销工作的质量直接关系到企业自身的生存和发展，决定着企业的市场竞争力。营销质量管理作为电力企业管理中一个重要的组成部分，是企业与用户之间的联系纽带，如何加强电力营销质量管理是电力营销工作中的一项重要研究课题，而如何把握电力营销质量管理的方法和关键环节，是实施质量管理的重点。

简介：摘要：在组织化学授课期间，教师需要积极发掘生活元素，让课程内容更加新颖、生动，也能够拓展和丰富学生的学习方式，让学生能够拥有良好的学习环境，进一步加深对化学课基础内容的理解与认识。下面，主要就生活元素在化学课教学中的价值体现，以及具体的应用路径进行合理的探索与分析，从而保证化学授课更加符合规范，促进课程改革实现深入发展。

简介：摘要： 叶圣陶曾经说过，小学语文教学在开展的过程当中不能仅仅的局限在知识的传授上，更应该对学生的道德品质加强培养，这才是教育的育人本质。所以，在当前，小学教师在开展语文教育的过程当中，也应该对学科价值不断的进行挖掘，应该实现红色教育和小学语文教学的有效融合。通过这样的方式能够实现三观教育、理想信念教育、文化教育等等，真正的让教学的内容变得更加精彩和丰富。 关键词： 学科价值；小学语文；红色教育；融合

简介：摘要：在高中实施语文授课的过程中，作为语文教师需要有针对性的发掘和整理教育资源，加强传统文化在课堂上的渗透，营造良好的文化氛围，让教师在进行课程探索和学习的过程中，形成良好的文化意识，并在参与课程学习的过程中，形成良好的品质素养。

简介：摘要：小学语文教学中，美育渗透是非常有必要的，也是培养学生审美情趣和品德修养的关键。语文课堂中古诗文的内容既符合小学生学习的认知，又充满了童趣，具有诗、境、字、情等多种美，是渗透美育的优秀材料。因此，小学课堂教学中，教师应注重以小学语文中古诗教学为切入点，渗透美育教学内容，培养学生审美情趣。

简介：摘要：随着课程改革的深入，特别是统编版语文教材的全面使用，古诗词在教材中所占的比例越来越大，因为古诗词蕴含着深厚的历史意义、人文情怀以及语言美学，具有极高的教育意义。在小学古诗词的教育中，不能光关注学生背诵古诗词的熟练程度，还要重视古诗词对学生的语言美感的培养上。小学语文古诗词在教学中，教师要主动引导学生对古诗词的阅读并进行赏析，帮助学生理解这些看似简单的古诗词背后实际所蕴藏的哲理，并在其中体会到语言的魅力【 1】 。

简介：摘要 面对“文物保护向何处去”的课题，大多数工作者认为要加大保护力度，避免文化信息随着文物发掘出土后而消失。可文物一旦发掘出来，由于周边大气环境和温度、湿度等条件发生剧烈变化，原有的平衡瞬间被打破，当这类变化超出文物本身的承受力后，就会引发文物不同程度的损坏，不利于保存、观赏和研究分析。因此，加大对考古发掘现场文物保护的力度显得至关重要。

简介：

简介：摘要： 小学阶段各个科目的教学工作与德育教育并不是相互孤立的，而是要有机融合到一起，挖掘出教学内容中的德育因素，充分滋养孩子心灵，这既是新课程标准对新时期小学教育教学工作提出的改革创新要求，也是促进学生综合素质全面发展的重要举措。鉴于此，本文结合笔者多年从事小学班主任兼数学教师工作实践经验，以小学五年级数学教学为例，就如何充分挖掘数学教材中的德育因素滋养孩子心灵展开了分析探讨，提出几点可行策略以供参考。

简介：摘要:水利风景区作为黄河文化的重要载体，在传播黄河文化、彰显黄河文化特色方面发挥着重要作用。本文在分析黄河文化与水利风景区关系的基础上，以山东黄河风景区为例，研究探讨水利风景区建设中黄河文化挖掘存在的不足，并提出相应的改进建议。

简介：摘要：能源互联网是运用互联网思维，海量数据源及精确算法，融合先进数据处理和物联网技术，打造出崭新的能源系统。能源互联网的目标在于清洁化、泛载化、和便利化；分析电力大数据的关键在于利用以互联网思维为导向的价值观重新构建融合先进技术，从而打破能源的铁三角（安全性、经济性、清洁性）；能源互联网将电力大数据额融合发展，携手并进，重塑能源行业新形态。

简介：摘要：在小学数学课堂教学中，教师要注重数学文化的全面渗透，并以此为教学生发点，发掘教材文化要素、强化数学活动的文化渗透、开发隐性文化课程，让学生全面接受数学文化的熏陶，自然形成学科核心素养。学科核心素养包括众多内容，教师从数学文化角度展开教学探索，让学生在实践体验中接触数学文化、感知数学文化、应用数学文化，这样可以有效提升学生学科综合能力。

简介：摘要：新课堂教学理念下的教学主张生成性教学，生成性教学是‘动态生成’的教学方法。主张的是课堂互动，提高学生发展效率。在教学中降低预设，提高课堂自由度。这是新课堂教学理念的生成性教学，更加注重学生的认知能力、过程方法、情感态度和价值观等维度的培养教学。

简介：摘要：教育部印发实施的《高等学校课程思政建设指导纲要》中对各类专业、各课程的课程思政内容和教育教学方法均作了明确规定与阐述。《电工技术与应用》课程属理学、工学类专业课程，兼具专业教育课程和实践类课程的属性。有必要深入挖掘课程思政元素并在教学中认真落实。

简介：摘要：综合实践课程是基于学生的直接经验和成长背景，贴近自然与生活，注重学生对知识技能的综合运用，强调让学生在实践中探索学习、获取知识并发展个性。综合实践课程的特点是实践性与开放性，对于学生的成长具有十分重要的影响。为了不断丰富综合实践课程资源，同时也为了更好的推进素质教育，在实际综合实践课设计中要积极发掘并利用非物质文化元素，不仅能够以丰厚课程资源为依托来更好地切入综合实践活动，同时还能够促使学生获得全面性的发展。这里提到的非物质文化元素，是指那些非物质形态的心智、情感、精神，是实践过程中所创造的各种精神文化，将非物质文化元素合理的融入综合实践课设计环节，不仅具有良好的可操作性，还具有很强的育人价值。

简介：摘要目的使用深圳市某三级妇幼保健院儿科门诊数据，建立门诊运营仿真模型，发掘和改善医院管理问题。方法通过医院信息系统提取儿科门诊数据设定模型参数，利用AnyLogic进行仿真建模，对比医院运营数据与仿真数据，通过模型理想运营的状态与医院实际状态数据，识别易被忽视、难以调查的问题，并通过现场追踪调查确认问题，改善流程执行，降低等候与拥挤。结果仿真数据与医院运营数据差距体现在初次看诊、检验项目、报告解读3个环节的等候环节。对这3个环节的流程改造，是提升整体服务能力的关键。结论仿真模拟与现场追踪是流程问题发掘的有效方式。运用仿真模型实现"大数据→仿真模拟→现场追踪→管理分析改善"的方法路径，适用于医院流程问题发掘的应用与研究。

简介：摘要：书是人类进步的阶梯，然而藏书票便是书本的一颗明珠。当人们翻开一本书，首先看到的是一幅与精美的装帧设计相配合的美丽的藏书票，会令人对所爱的藏书增加阅读和珍惜的情感。制作藏书票，使用藏书票，爱书读书应该成为人们生活中一项重要的内容。制作藏书票、使用藏书票不仅是对学生进行一种艺术教育的熏陶，也是对学生进行读书、爱书、藏书以及情感交流的培养。在学生中开展藏书票教学活动，对学生综合素养的提高具有重要意义。

简介：摘要：对人的成长来说，幼儿教育相当关键，赢得了越来越多的人的关注和重视，提升幼儿语言教学水准业已跻身为幼儿教育需要尽快解决的关键问题，也是影响幼儿教育质量的一个关键要素。本文立足于国内幼儿教育的具体情况，简单地评述在幼儿教育环节中推进语言教学需要遵循的准则，进而深层次剖析幼儿阶段孩子的语言特点，在此基础上思考可采纳的有效举措，以求能在满足幼儿教育之要求基础上，推动实现幼儿教育的转型升级。