简介：小学英语单元整体化教学就是在教学的过程中,对于各个单元,设计好相关的模块,以教学目标为基本,贯穿整个教学的过程。另外,还要实现步步落实教学目标和任务。这种教学的中心就是实现做中学和用心思考双管齐下,从而让学生在课堂中可以正确理解语言和准确使用语言。

简介：

简介：在'大数据'时代,小学语文习作教学要走出单篇式教学的模式,要采取单元整体化的教学策略。具体而言,要基于单元主题聚零为整,明确习作目标;分散练笔,习得习作方法;多元联动,拓展习作空间。

简介：从20世纪80年代的单元整体教学,到如今的整合学习路径,这两者有着必然学理的联系。整合学习路径要关注系统整体,也要关注生成整体,而且一定要坚持以语言能力为基础,在学习的层面进行整合。

简介：现行教材虽然是按照主题为单元，可现实课堂仍旧没能站在单元整体的宏观角度上展开教学，而是各自为政的逐篇教学，使得教学缺乏整体性、系统性和连续性，以至造成长期以来费时低效的语文教学现状。小学语文单元整体教学应另辟蹊径，有效整合单元知识，提高了语文课堂效率。

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简介：摘要当前单元幕墙使用程度虽然很高，但系统构造能做到非常合理的不是很多，合理的单元幕墙系统必须在设计过程中考虑全面，本文就是针对单元幕墙设计需要着重注意的几个方面来进行分析，希望能设计出更多更好的单元幕墙系统。

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简介：在进行单元设计之前，为了捕捉教育目标与当下儿童之间的落差，就得记述“教师的意图”与“儿童的实态”。“教师的意图”从“教学内容”“指导概略”“儿童面貌”三点加以描述。亦即，指导怎样的内容；展开怎样的问题解决活动；作为结果，

简介：摘要该工程幕墙和以往的幕墙工程设计有点不同，工程从中间楼层向上下层收缩，每层所收缩的尺寸都不一样，而且在风洞实验荷载较规范计算值高出一倍以上，因此，在单元式幕墙的结构设计及施工调节方面的要求都很高。本文应用SAP2000及ANSYS等有限元软件对关键节点部位进行分析，以期类似幕墙设计借鉴。

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简介：摘要本文以已建京沪高速铁路实际工程为例，针对桩板式整体结构在高速铁路及深厚软土地基加固中的应用，运用sap2000建立仿真模型，考虑地基土对桩和板梁的作用，分析在恒载、列车荷载、收缩徐变、支座沉降等不同工况下桩板式整体结构的受力特性，根据分析结果指导结构配筋，形成一套合理可靠的设计计算方法，为此类工程的设计和应用提供一定参考。

简介：作业是课堂教学的延伸,是教师了解学生获取知识效度的窗口,也是促使学生形成技能的重要途径。实践表明,小学数学作业的设计除了要重视基础性和强调针对性的作业外,还要尊重差异性和突出趣味性的作业;除了设计既能兼顾学生愿意做的作业外,更要设计学生喜欢做的作业。

简介：摘要新课程要求教师创新作业的设计和评价，以便让学生在课外有效地学习英语。作业是指教师给学生布置的课外完成的功课，是课堂教学的延续，是教学工作不可缺少的一个基本环节。

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简介：一、观察领会式习题它是根据教学的重、难点,组织学生对社会生产、生活中实物进行观察和研究,从而获得新知识或巩固验证已学知识的一种习题.

简介：摘要本文主要分析了教师如何改变固有模式，大胆创新、开拓视野、努力改变，让趣味化、多样化、分层化、多元化的作业设计走进孩子们的视野，让语文作业更有效、更有趣、更多元。

简介：跟着建筑行业的高速开展，单元式幕墙应运而生。它不只填补了建筑行业的幕墙规划缺憾，也拓宽了行业范畴。而单元式幕墙规划与施工联接的质量问题一直在困惑着规划人员，且直接对工程的质量形成影响。这篇文章主要对单元式幕墙规划与施工联接问题进行研讨，以期能够为往后的单元式幕墙规划供给指导。

简介：摘要随着全球化进程的不断发展，单元式幕墙的防水设计直接影响到单元式幕墙的质量，一旦单元式幕墙发生渗漏问题，施工人员很难找到渗漏点对破损的地方进行修补，进而影响单元式幕墙的质量。而且单元式幕墙上还会设计一些照明等设施，这也会增加幕墙发生渗漏的可能性。因此，设计人员与施工人员需要掌握单元式幕墙的防水原理，并采取一定的措施对单元式幕墙的漏水问题进行控制。本文就单元式幕墙系统防水设计进行分析，客观阐述设计要点，提出合理的系统设计，为后续的幕墙设计提供充分的参考。

简介：为了促进综合学习，教学设计应将重点放在设计一个真实或模拟的任务环境上，让学习者完成各类基于现实情境的学习任务。基于“四元教学设计模式”，我们引入了“综合学习十步骤”贯穿于项目设计、开发和实施的全过程，其中涉及五大学习模块的内容。这些模块内容均与加拿大开发的“医学教育指导专家模型”中综合能力的要求相契合。另外，我们还引入了引导教育革新的模型，旨在应对实践挑战，预防不同用户之间合作产生的问题，试图解决从传统的、碎片化课堂教学到基于良好教学设计原则所开发的综合的混合式学习环境的转变问题。