简介：摘要：随着我国高等职业教育改革的深入，产教融合、校企合作已成为高职教育发展的重要趋势。因此，应探索高职院校深化产教融合的实现路径，发挥高职院校服务区域经济社会发展的重要职能，加快建设一批高水平高职院校，对接区域产业的发展需求，提升高职院校服务区域经济社会发展的能力，提高高等职业教育对区域经济发展和产业升级服务的贡献度。

简介：摘要：美育已成为新时代学校教育中不可或缺的部分，“以美育人”以新的内涵深入人心。《义务教育艺术课程标准（2022年）》出台，强调以美育人、重视艺术体验、突出课程综合的课程理念，进一步促进了美育的实施与落地。如何让美育在小学美术教学中从“知识本位”有效转化成“素养本位”，笔者采取“三结合、四协同”深度融合美育的教学模式，尝试把美术核心素养真正落到实处。

简介：摘要：在现代医疗体系中，各种医疗器械是疾病预防和治疗的重要基础，其特点和质量水平将直接影响疾病诊断和治疗的效果及医疗服务水平。然而，在进行医疗工作时，经常需要重复使用医疗设备，这可能导致医疗设备磨损或损坏，从而影响其工作能力。为了解决这一问题，必须重视医疗设备的使用管理和维护，分析医疗设备使用管理和维护过程中出现的问题，并在此基础上完善医疗设备的使用管理和维护措施。一方面，可以进一步延长医疗器械的使用寿命，另一方面，可以保证医疗器械的可靠性，促进医疗水平的提高。

简介：摘要：本文以融合发展视角为基础，探讨了党建与政工协同机制的构建与实践。通过深入分析，阐述了党建和政工在推动组织发展、提升综合实力方面的关联性。论文以实证研究为支撑，揭示了有效协同机制的重要性，并提出了构建与实践的对策。研究旨在加深对党建和政工协同的理解，为组织创新与发展提供有力支持。

简介：摘要：文章首先分析了基于产教融合、协同育人理念的工程造价专业应用型人才培养模式实施的意义，然后提出了基于产教融合、协同育人理念的工程造价专业应用型人才培养模式的改革措施，包括校企协同制定应用型人才培养方案、校企协同推进专业课程教学改革等。

简介：内容摘要：学校教育、家庭教育和社会教育三者是相互依存、相互渗透、相互制约、不可分割有机统一的整体。现阶段，学校、家庭、社会在协同育人中沟通不畅、家庭教育定位模糊、社会教育工作专业性不高。要树立“以人为本”的教育理念，促进教育立法管理与教育评价体系的完备，将学校、家庭、社会育人机制的建立和效用的发挥最终落实到创新教育评价模式和构建教育管理评价体系上来，推进学校、家庭、社会在教育目标上的同质性和功能上的互补性，共同引导学生的多元化发展。以学生成长和发展为本，使学生从被动接受教育管理的对象转变成为终身学习和发展的主体。搭建学校家庭社会信息化交流沟通平台的搭建，保障家庭和社会力量对教育的知情权、参与权、表达权和监督权，实现教育资源与社会资源的有效整合。

简介：摘要：随着素质教育理念的不断深入发展，通过学校教育与家庭教育、社会教育三者的合力，引导青少年形成正确的价值取向，促进德智体美劳全面发展。只有家庭、学校和社会秉承一致的教育理念和育人目标，合理构建家校社“三维联动”协同育人体系，保持合作渠道的畅通，方能使协同育人落到实处，促进学生的全面发展。基于此，本文主要分析了学校家庭社会协同育人机制。

简介：摘要：在当前的社会发展中，教育作为国家发展的重要支撑，越来越受到各级党委和政府的关注和重视。为了推动教育事业的发展，建设三位一体家校社协同育人机制已成为了当务之急。这一机制的建设需要各级党委和政府的指导和引领。政府应该加强对教育的管理和监督，建立健全的制度和政策，为协同育人机制的建设提供有力的保障。同时，各级党委也应该发挥领导作用，积极推进教育改革，为协同育人机制的实施提供支持和帮助。在互联网时代，学校、家庭和社会之间的联系越来越紧密。利用融媒体中心打造协同育人平台，可以实现学校、家庭和社会协同育人体系的构建。这样的平台可以让学校、家庭和社会之间实现信息共享和资源共享，让学生在成长过程中得到更全面的指导和帮助。

简介：摘要：要满足高质量的教育体系的建设要求，不仅要实现各学段的高质量教育，还要能有效地将各学段的教育科学衔接起来。作为学段衔接的第一步，幼小衔接对建设高质量教育体系有着重要的促进作用，解决目前现存的幼小衔接过程中的问题有助于推动幼儿实现向小学生的身份转变，促进学生的身心健康发展。本文简要分析了目前幼小衔接过程中存在的问题，并就这些问题提出了有效实施科学幼小衔接的策略，以期为相关教育工作者提供参考。

简介：摘要：经济社会的发展，使得我国高铁行业得到了极大的发展机遇，进一步推动交通运输领域朝着现代化、专业化、规模化的方向发展。而调度指挥作为保障高铁安全、平稳、高效运行的关键环节，在实际工作中受到高铁车次数量增加、建设范围扩大、技术设备更新等因素的影响，面临着巨大的工作挑战。由此，本文从高铁调度指挥协同工作概述入手，针对如何落实高铁调度指挥协同工作机制的问题进行深入分析，以期保障高铁安全正点到达，提高其运输安全及效率，从而带动整个高铁行业的健康发展。

简介：摘要：2023年年初教育部联合十三部门印发了《关于健全学校家庭社会协同育人机制的意见》，旨在发挥学校家庭社会教育的各自优势，促进学生的全面发展、健康成长。无疑，学校是文化育人的主阵地，家庭是品德教育的主战场，社会是实践教育的大舞台。克服教育方面的问题，健全学校家庭社会协同育人机制，构建学校家庭社会协同育人的良好教育生态。

简介：摘要：处置金融风险涉及广大群众利益和公共资源的使用，在资金支持、法律法规完善、监管制度改革、法律责任追究等方面，都需要多部门的有效配合。因此，完善金融风险处置机制与司法、财政、税收等相关制度的衔接，建立多部门协同处置机制至关重要。

简介：摘要：本文将探讨协同作战下的融合通信技术。随着现代战争环境的变化和军事作战方式的演变，协同作战已成为军事行动的重要组成部分。融合通信技术的应用可以实现多个作战单元之间的高效协同和信息共享，提高作战效能和战场决策的准确性。本文将介绍融合通信技术的概念和原理，并讨论其在协同作战中的应用和优势。同时，还将探讨融合通信技术面临的挑战和未来发展方向。

简介：摘要：目前，随着教育改革的不断完善和深入推进，家庭和学校已成为促进学生健康成长的教育共同体。深入探索家校协同育人存在的问题，提出解决问题的对策，加强二者的相互衔接和相互配合，对于构建良好的教育生态，促进学生全面发展，落实立德树人的根本任务具有十分重要的意义。本文立足实际，在概括新时代家校协同育人主要成效的基础上，聚焦家校协同育人存在的主要问题，探索性提出解决这些问题的对策建议。

简介：摘要：根据党的二十大精神，教育部联合十三部门印发了《关于健全学校家庭社会协同育人机制的意见》，目标是建立健全学校家庭社会协同育人机制体系。高校应积极主导、家庭主动尽责、社会有效支持的协同育人机制更加完善，促进学生全面发展健康成长的良好氛围更加浓厚。形成定位清晰、机制健全、联动紧密、科学高效的学校家庭社会协同育人机制。

简介：摘要：基于当下小学家校社协同育人合作现状，总结出其中存在的一些不足。为促进小学家校社协同育人发展，并不断推动小学生的综合素质提升，为学生创建良好的学习以及成长环境，经探究分析后，整理出新时代背景下小学家校社协同育人的机制对策：应做好学校教育导向作用，不断促进家庭教育合作，建立稳定保障机制，依靠社会教育帮助。

简介：摘要：随着社会的发展和进步，家庭教育和学校教育逐渐成为了社会关注的热点问题。家庭教育和学校教育有着各自的特点和优势，但也存在一些问题和不足。如何将家庭教育和学校教育有效地结合起来，形成协同共育机制，是当前亟待解决的问题。本文将探讨如何创建家校协同共育机制，以实现家庭教育和学校教育的有机结合，提高教育质量和效果。基于此，本篇文章对创建家校协同共育机制进行研究，以供参考。

简介：摘要：高中生心理、生理正逐步成熟，由于家庭贫困、父母离异等特殊情况，极易出现很多特殊学生。本研究关注这部分特殊学生，基于“家长空间”探索家校共育新模式，通过平台交流学生状况、为家长推送优质课程、解决问题形成案例、利用家长结业机制带动更多的家长分享学习。创新互动机制提升家校共育的内容和合力，互动学习与家校沟通相互促进，共同推动特殊学生问题的解决，促成家长结业。在此过程中，班主任要积极引导，推动问题的解决，带动家长互动分享，满足家长对家庭教育理念、知识及方法的强烈需求。

简介：摘要：幼儿教育和其他阶段的教育不同，由于面对教育群体的特殊性，并且幼儿期是孩子学习的关键期，幼儿园教育显得极其重要。由于幼儿的身心发展能力有限，因此幼儿园和家庭之间的合作格外重要，教师和家长通过交流总结幼儿近期发展情况，掌握幼儿的发展能力，找到存在问题，共同促进幼儿的身心将康发展，达到预期的教育效果。

简介：摘要：近年来，随着社会的不断发展和变迁，德育工作逐渐受到广泛关注。而在这个过程中，学校、家庭和社会的协同作用愈发凸显。本论文旨在探讨协同德育管理机制下，学校、家庭和社会之间的紧密合作，共同推动学生全面发展。通过对协同德育的理论与实践进行深入研究，探讨了学校、家庭、社会在培养学生成长过程中的角色和责任。研究发现，协同德育管理机制能够更好地整合资源，形成合力，促进学生品德和社会责任感的培养。