简介：摘要：团结常同友爱相伴，团结是维系中华民族稳定的重要纽带，本文针对传统文化中团结协作的简述、意义及要求三个方面，分析并探讨了中国传统文化历史长河中团结协作的理念。其意义是从学习、工作和生活三方面展开论述；其要求包括虚怀若谷的态度、以礼相待的方式、兼容并蓄的策略。通过深入研究，展示凝聚各种力量，实现民族团结，表现成员之间“己欲立而立人，己欲达而达人”的友好关系，传达“四海之内，人人皆兄弟”的美好愿景。

简介：摘要目的探讨多学科协作下加速康复外科（enhanced recovery after surgery，ERAS）理念在喉癌手术中的应用价值。方法选取烟台毓璜顶医院耳鼻咽喉头颈外科2016年5月至2017年6月收治的符合入组标准的80例喉癌患者，其中男76例，女4例，年龄45~75岁，采用随机数字表法依次分为ERAS组（40例）和对照组（40例），分别施以多学科协作下ERAS措施和传统的喉癌治疗措施。采用视觉模拟量表（VAS）、Kolcaba的舒适状况量表（general comfort questionnaire，GCQ）以及焦虑自评量表（self-rating anxiety scale，SAS）比较2组患者手术前后的症状体征、住院时间以及患者的心理状态。非正态分布数据采用Mann-Whitney U检验，分类数据采用χ²检验、Fisher精确概率法和协方差分析。采用重复测量方差分析对各组在不同时间点的比较进行评估。结果ERAS组因故退出研究2例，对照组退出6例，最终ERAS组38例以及对照组34例进行本次研究。2组患者的术后疼痛评分在术后6 h时最高，此后逐步下降，ERAS组术后不同时间段的疼痛评分均比对照组低，计算2组术后不同时间段之间的疼痛评分差值发现ERAS组术后24 h疼痛缓解程度较对照组明显，差异有统计学意义（P值均<0.05）。ERAS组患者术前口渴评分［（0.15±0.36）分比（4.29±1.17）分］和饥饿评分［（0.38±0.49）分比（3.44±1.13）分］比对照组低，差异有统计学意义（Z=-7.695、-7.426，P值均<0.001）。术后不良反应总例数（8比16）、经口进食时间［（4.06±4.42）d比（9.06±2.42）d］和术后住院时间［（5.91±0.97）d比（11.03±2.11）d］ERAS组均低于对照组（统计值分别为5.461、-4.558、-7.347，P值均<0.05），而术后尿管留置时间及颈部引流管留置时间2组差异无统计学意义（P值均>0.05）。2组患者入院时舒适度及焦虑评分基本相同，出院前ERAS组患者舒适度显著高于对照组［（60.37±8.78）分比（50.38±8.08）分，Z=-4.370，P<0.001］。出院前ERAS组焦虑程度有所下降，而对照组出院前焦虑程度则明显上升，比ERAS组高，差异有统计学意义［（59.12±6.43）分比（52.62±6.25）分，Z=-4.179，P<0.001］。结论将ERAS理念应用于喉癌手术患者中，结合多学科协作，能够改善患者术前饥饿干渴以及术后疼痛和心理状态，缩短住院时间，减少术后不良反应。

简介：摘要胰腺癌是高病死率的消化系统恶性肿瘤，手术技术的进步并未明显改善病人预后。随着综合治疗理念的普及，胰腺癌的外科治疗也由“surgery first”进入多学科诊断与治疗协作时代，在术前评估、新辅助治疗及微创技术的应用、术后辅助治疗等方面均取得较大进展。上述治疗的新理念、新方法可在一定程度上改善病人预后，但临床应用还存在争议。如何推动胰腺癌外科治疗向个体化、微创化、精准化方向发展仍是学术界的重要课题。笔者总结近年来多学科诊断与治疗协作理念下胰腺癌外科治疗的新进展，探讨目前其存在的局限和争议，针对胰腺癌外科治疗的未来发展提出思考，以期进一步促进其发展，改善病人预后。

简介：摘要：生物教学在初中阶段主要是学生掌握基本的生物技能和研究简单的生物现象。在教学中方法各异，如何能让学生在学习过程中找到适合的方法，使教学达到事半功倍的效果，是一线教师不断思考的问题。生物教学注重学生之间的合作，无论是基础知识的掌握还是实验教学，培养学生团结协作的习惯至关重要。在多年的教学实践中，在不断的探索和研究中，我认为生物团结协作的习惯不仅能提高教学效率，而且还能增强学生学习的兴趣，提高学生的素养。

简介：摘要：随着社会的发展，早期的家庭教育也在不断地宣传和提倡。越来越多的父母也逐渐意识到家庭教育对幼儿的重要性，家庭在幼儿教育中也逐渐凸显了它在幼儿成长中无可比拟的作用和不可取代的地位。家庭是幼儿最早接触的环境，父母是孩子最好的老师，但也无法忽视社区、幼儿园及其他环境对幼儿所产生的影响。为了让孩子更好地成长，就需要家庭发挥其主导作用，与社会、社区、幼儿园及其他主体相互配合，协调一致，共同促进幼儿的全面、健康成长。

简介：【摘要】目的：探讨多学科协作下的ERAS理念在老年髋骨骨折患者围手术期护理中的应用效果。方法：选取我院2020年1月至2020年12月期间治疗的80例老年髋骨骨折患者为研究对象，根据随机分组法将其分为对照组和观察组，对照组患者40例，观察组患者40例，对照组患者采取传统护理模式，观察组患者采取多学科协作下的ERAS理念进行护理。结果：观察组患者的舒适度评分和疼痛度评分对比优于对照组患者，两组数据差异明显，有统计学意义（P

简介：摘要：近年来，人工智能和移动机器人领域的快速发展带来了越来越多的好处，大到无人驾驶车辆、医疗服务型机器人，小到智能手机、智能穿戴设备等都与人类生活息息相关。随着科技进步和生产力的提高，在科研领域中多机器人协作已成为当今多智能体研究领域的热点。相较于单一智能体系统，多智能体协作有着区域覆盖面广、环境适应性强、任务执行率高等特点，在该领域中受到广泛研究人员的青睐。本文主要分析空地协作机器人研究。

简介：摘 要：随着社会经济的迅猛发展，我国的建筑工程施工项目日益增多，规模日益扩大，在这样的情况下，需要着重做好建筑施工管理工作，构建系统完善的管理体系，同时加强各个部门和专业之间的协作和配合，以此确保施工管理水平得到显著提升，为建筑工程质量和性能的增强奠定坚实基础。基于此，本文重点分析建筑施工管理过程中做好协作和配合的重要性以及协作与配合策略等内容，希望本文的分析能够为建筑施工提供一定的参考。

简介：摘要：消防救援队伍改革转制后，职能范围也随之扩大，“全灾种、大应急”已经成为消防救援队伍发展的主旋律。重庆作为全国四大直辖市之一，区域面积广、灾害类型多、处置难度大，建立一个科学合理的灭火救援协作体系势在必行。基于此，以下对对灭火救援协作区的思考进行了探讨，以供参考。

简介：　　摘 要 基于新课标得的改革和深入，学生和教师逐步的摒弃了传统的教学观念，探究，领悟，与协作逐渐进入了小学数学的课堂中。从前学生数学成绩低下，使得学生对于数学学习的情感态度和一般能力没有得到很好的发展，进而失去了创新精神和实践能力，面对众多的学生群体，教育工作者们的努力实践，一致认为协作学习教学方法最适合小学高年级的数学学习中，而且，从另一方面，与新课标的与学生发展为本的教学理念相一致。

简介：摘要：在当今社会，由于竞争的加剧，人们普遍以小组合作方式工作，所以需要有很强的协调能力和团队精神。然而，由于目前初中体育课程相对简单，并没有注重学生的团体协作意识，所以学校无法配合经济社会的发展培育具备团体协作精神的现代人才。在此背景下，本文就怎样在中学体育课程中培育学生的团体协作精神进行了研究，期望能对大家有帮助。

简介：摘要：随着科技的发展，很多行业均通过互联网进行转型与升级。媒体通过有效运用信息技术也获得了巨大的发展。融媒体与传统媒体相比，从形式上来看差异较大，其主要是充分融合了互联网和电视、广播，通过优势互补，最终实现功能的全面性，从而逐渐形成一种新的媒介形式。融媒体可以将新闻传播的时效性凸显出来，也迎合了时代的发展，相比于单一的传统传播方式，受众更青睐于融媒体新闻传播。基于此，本篇文章对新闻编辑与记者协作关系进行研究，以供参考。

简介：摘要：教育部最新下发的教育教学课程标准指出：自主学习应该主导高中物理教学模式，使教学多元化发展。对于这种小组协作的教学模式很多教师能力略显不足。显然，小组合作学习是未来高中物理教学的趋势，也无疑是需要不断探索实践的重要教学手段。

简介：摘要：在幼儿教育的过程中，幼儿园通常会应用到各种各样的教育教学方法，这其中，混班游戏就是重要的教育教学方法之一，混班游戏因其游戏的性质和教育的实际作用，经常被幼儿园所注意和应用。由此，本文就针对混班游戏的实际应用，进行了相应的分析探究，具体的阐述了混班游戏在幼儿互助协作能力中的价值和对策，希望在幼儿教育中，起到一定帮助效果。

简介：摘要：只有学校、家庭以及社会合力构建新时代家校绿色生态环境，才能让学生真正远离手机，留利去害。新时期，让家庭、学校和学生要形成共同体，识手机真面目，远观与近用有取舍，进而形成健康自然的生存和发展状态。

简介：摘要：随着EPC总承包模式在现代工程项目管理模式中的应用越来越多，其对促进建筑行业发展、推动产业升级以及带动相关专业化进程都有着巨大影响。一个企业要想在复杂的市场环境中良好生存与发展，就需要通过承接EPC项目尽可能的创造较高的经济效益，提高企业经济实力。因此，希望通过以下几个维度来阐述EPC工程总承包模式的项目商务风险管控。

简介：摘要：团队协作对于培养团队向心力、提高工作效率有着重要作用。由于受传统教学观的影响，过于强调教师个体在教学中的作用，加之绩效考评和激励制度也是以教师个人为基础，从而导致在教学管理实践中，教学团队的建设并未得到应有重视。实际上，建设高效团结的教育教学队伍，提高教师的协同作战能力，对新形势下的教育改革具有重要意义。

简介：摘要：小学少先队教育是培育学生创新精神和实践能力的第二课堂。在小学少先队教育活动中，让少先队员认识少先队组织、感受少先队组织从而遵守少先队组织规则和要求，在少先队教育活动中，少先队员是教育活动的主体，占有核心地位。少先队辅导员则是向队员进行辅导和帮助队员完成少先队组织的要求和任务，在当前的小学少先队教育活动中，缺少对少先队员主体地位的认知，因此，本文以对小学少先队教育活动有效性的探究为基础，简要分析了在小学少先队教育活动中如何进行有效建设，帮助广大少先队辅导员提供组织活动的参考。

简介：

简介：【摘要】作为当前智能生产结构的重要研究内容，大型的结构检测多主体协作和融合技术涉及的内容较多，因为涉及到较多的检测对象，监测的环境特殊，在一些特殊的动态变化情况下也不免遇到多重难题，为了保证实际监测工程的质量，相关单位要做好数据监测分析，构建出多协调、融合的机制。本文结合相关工程研究，探讨大型结构的检测多主体写作与融合技术的运用，提出了基于BDIKRI的多主体检测结构，并验证了该模型的正确性。