简介：针对高职院校思政课程建设缺乏高职教育特色、课程设计与学生职业能力需求脱节的问题,从改革发展要求、人才培养目标定位、学生学习基础三方面解析实践导向的高职思政课程改革与创新的必要性,提出开发提升学生职业素质和为专业服务相结合的课程内容,构建适应高职教育的思政课实践教学模式,建立实践导向的高职思政课程改革与创新的保障条件等措施,不断促进实践导向的高职思政课程改革和创新顺利实施。

简介：摘要在医学检验分析过程中，整个的工作流程包括三个阶段，即医学检验分析之前、检验分析过程中和检验分析之后。在检验中，医学工作人员要做到全面而深入地分析，就要注重每一个检验阶段中的细节问题。这就需要医务工作者具有良好的职业伦理道德，处理好临床检验工作中的每一个要点，以高度的责任感和良好的工作态度，严格按照医德规范展开工作，以使医院关系更为和谐。本论文的研究运用医学伦理学的基本原则对于医学检验工作的伦理实践进行研究，以促进检验服务质量的提高。

简介：

简介：摘要检验医学是利用实验室各种设备，进行健康状态评估，是医学诊断中不可缺少的组成部分。为了提高检验医务工作者的职业道德精神，要求其充分认识检验工作重要性的同时应遵守医德医风规范，具备医学伦理和保密原则，学习医患沟通技巧，加强检验质量控制，不断提高检验服务质量。

简介：胎儿医学发展了数十年,很多问题已经不仅仅涉及到技术,法律、文化、宗教、心理也往往左右了最终的治疗结果,伦理学就是其中很重要的因素之一,各种产前诊断技术与干预处理是否符合伦理学原则？如何处理具有先天异常的胎儿？这些都是胎儿医学工作者们所面临的伦理挑战。追求完美的孩子没有错,

简介：在33年教书育人的路上,我一步一个脚印,踏出的是前行的轨迹;一时一段记忆,缀成的是教育的征程。一心坚持,选择好人生的立足点;诚心感激,把握准人生的平衡点;全心成长,创造出人生的制高点!在33年的思想政治课教学园地（以下简称＂思政园＂）里我虔诚地学习、真诚地思考并努力实践,形成了＂条理清晰、生动活泼、立足基础、注重能力＂的教学风格。我潜心研究提高课堂教学实效的途径和方法,关注＂以生为本＂的新课程改革。

简介：正义究竟是一个伦理概念还是一个法权概念，这取决于人们判断该概念的视角。对于我们来说，作为方法论的唯物史观的总体观，对于正义概念及其具体材料的阐释的积极意义在于，揭露德性的失败和世界历史进程的胜利之最为极端的矛盾。

简介：习近平总书记在十八大上提出了＂中国梦＂的全新理念,＂中国梦＂理念具有丰富的内涵,这一理念具有丰富的科学内涵,对于我国经济社会的发展具有重要的指导意义,对于新时期思想政治工作也具有极为重要的意义。本文通过对＂中国梦＂理念的理解和分析,剖析了这一理念对于推进和强化高校大学生思想教育工作,创新新时期思想政治工作的工作方法的重要意义和积极作用。

简介：思想政治理论课是一门知行统一的课程，在强调理论修养提高的同时，更加注重行为习惯的养成和社会技能的提高。高职院校思政课更应该适应高职人才培养目标，充分挖掘学生的思想特点，有的放矢的采取切实可行的对策帮助学生在提高思想意识的同时，提高其综合实践能力。

简介：一、新时期部分大学生信仰缺失的具体表现第一,部分青年学生把入党作为一项自身的“资本”来看待,而对共产主义事业缺乏充足的认识和坚定的笃信。在高校中吸收学习成绩优异、综合素质全面的青年学子加入到党的队伍中来,既有利于充实和壮大党的力量,同时也对大学生的学习和工作产生一定的激励作用,鼓励他们为了心中的个人理想和远大的社会主义目标而矢志不渝。

简介：高职类教育作为高等教育的一部分,既不同于本科院校中的科班教育,与以前的中专卫校教育相比也有较大的区别,它是向社会输送技术型实用型人才的重要渠道.这种实用型、以技能操作为职业导向的人才培养,其实验教学内容的设置、方法的改革就显得非常重要,应该受到特别关注[1].医学类课程大都是实验性很强的科学,其中的许多理论、学说、设想和各项结论都是基于实验结果而得出,并不断通过实验得到验证;而《医学基础》作为高职医学教育的一门将基础医学及临床医学结合进行综合性授课的新课程,实验必将作为其教学中的重要部分,在培养学生的思维能力、解决问题的能力和实践操作能力等科学素质方面均发挥不可或缺的作用.笔者就本校高职医学基础实验教学的课程设置探讨如下.

简介：根据应用型高校立足地方、服务地方的办学要求,思想政治理论课应注重地方性实践教学的内容补充。构建地方性实践教学资源体系在思想政治理论课实践教学中显得十分必要。从应用型高校思政课程地方性实践教学资源体系构建的必要性、内容、原则等方面作出探讨和构想,以期对思政课实践教学有所帮助。

简介：经历了10多年的新课程改革,基础教育工作者逐步明晰了前行之路:学科教学必须要摒除改革的表层化现象,走向帮助学生对教学内容的深度理解。基于培养学生核心素养的课堂转型、深度教学将成为新一轮课程改革深化的方向。

简介：思想政治理论课是思政教育的主渠道和主阵地，要使思政课成为大学生树立正确理想信念和社会主义核心价值观的理论基础，成为大学生培育和弘扬民族精神、时代精神的思想源泉，成为大学生真正喜爱、终身受益的课程，进一步提升教学实效性是其中的关键因素。

简介：由于近几年我国高校的扩招,使得高职院校的教育事业不断发展壮大,高校之间的竞争也日益激烈。特别是目前大部分高校为达到招生目的、筹集资金发展,对学校的运作过于偏向商业化,而忽视学生的思想政治教育,思政课在高职院校的开展面临严峻形势。为此,应优化教学内容;合理搭建教学内容框架;科学制定教育总方针;提升教育专业素养;优化教学手段。

简介：高职思政课体验式教学是思政课教师选择一定的教学情境,引导学生亲身经历整个教学过程,从而提高思想政治素质的一种教学方法。通过引导学生参与体验式教学活动,组织学生总结教学结果等环节,解放了教师、学生及课堂,培养学生的可持续发展能力。

简介：增强当代大学生的＂三个自信＂是高校落实立德树人根本任务和做好新常态下思政育人工作的必然要求,也是培养社会主义合格建设者和可靠接班人的现实需要。强化责任担当,通过积极的教育环境、科学的教育体系、凸显实践的教育主题开展工作,是高校德育工作者培育当代大学生＂三个自信＂的有效途径。

简介：

简介：混合式"MOOC思修课"作为一种全新的在线学习模式具有前所未有的优势,而这种优势正是解决当前民办"思政课"所面临的现实困境的关键所在。借助MOOC发展的东风,搭建资源共享平台;拓宽教师队伍;翻转传统课堂;创新评价方式等手段势必会为民办高校"思政课"的改革开拓新局面。

简介：梳理马克思政治伦理思想的最新研究成果,有助于系统地认识马克思政治伦理思想的发展逻辑以及自身脉络,为我国的政治文明建设提供新思路、新方法。