简介：文章在回顾公安院校文化要素研究理论的基础上，归结了现有研究的特征，指出开展定量研究的必要性。在对8省、近千名公安院校师生调研的基础上。应用频数分析和对应分析得到了各个文化要素作用程度和重要性差异方面，以及不同地域对文化要素的倾向性差异方面的结论。

简介：摘要在对咸阳市公办高职院校现状进行分析的基础上，探索了区域内高职院校教学资源共享的若干问题，提出加强区域内高职院校教学资源共享的建议。

简介：高职特色专业是有行业特点、区域产业特点和自己特色培养模式的专业。在特色专业建设过程中,通过建设一支强有力的双师素质教师队伍,建设核心课程体系,校企联动、产学结合,为特色专业提供良好的教育环境和资源,增强特色专业的竞争力。

简介：摘要：在高职教育的各方面工作中，专业设置不仅是学校连接、服务社会的基础，更是教学内涵塑造的核心，同时还是决定高职院校办学以及人才培养“双重特色”的关键因素。高职院校应当清晰意识到专业设置是适应区域经济发展的基准点，通过了解当前的经济发展动向，以此为基础合理设置专业，让高职教育能够更好地匹配经济发展需求以及市场人才需求，促进高职教育工作取得更大的成效。

简介：通过政、行、企、校的协同合作,构建基于政府、学校和企业＂共建、共管、共用＂的区域共享型实训基地,使其发挥技能培养、人才对接和区域社会服务等作用,助力于区域经济发展。从共享型实训基地的建设实践来看,提高了产学研水平,节约了实训成本,增强了职业教育的辐射带动作用,最终实现了职业教育教学与企业行业培训的一体化进程。

简介：经济社会发展对高职院校的专业设置提出了新的要求，专业设置应服从于区域社会发展的需要，并由区域产业结构所决定，才能使高职人才培养成为推动区域经济结构优化的强大支撑力量。通过分析目前高职院校专业设置现状，强调专业设置符合区域社会需求的重要性，并就高职院校的专业设置提出相应的构想。

简介：高职院校面向区域经济开展社会培训是社会的需要和高职院校承担的社会责任，文章从开展社会培训的意义、加强高职院校自身建设以及开展社会培训的条件、措施三个方面进行了阐述和分析。

简介：文章从四个方面研究高职院校推动西部区域经济发展的策略：首先，培养基层人才，填补西部经济发展技术技能型人才的空缺；其次，“产学研’，A作，服务地方经济发展；再次，高职院校服务社会，践行在国家可持续发展中承担的重要历史使命。最后，“文化搭台，经济唱戏”，繁荣西部特色文化推动区域经济发展。

简介：本文探讨了高等教育积极发展条件下,区域性高等农业院校发展的定位和基本策略.

简介：建立高职院校区域文献资源共享联盟,必须以公益性和非营利性为宗旨,以服务于学校、地方、区域、弱势信息单位为出发点,旨在通过网格计算技术,实现对各区域的优质文献信息资源、优质教育资源的集成和共享。高职院校文献信息资源的特殊性、技能性决定了共建共享的实用性。在共建共享过程中,要解决好联盟的技术支持、联盟的保障、联盟知识产权问题,协调好资源责任者的利益关系。

简介：订单教育不是校企之间简单的合作关系，它的存在依赖于校企双方在区域经济发展中的地位与需求，应把订单教育放到区域经济这个更广阔的空间中去解读才能还原订单教育的真正内涵。文章从学生、企业、学校三个角度对订单教育目标作了综合性分析；并基于区域经济背景，分析了订单教育实践中，高职院校和企业应具备的条件。

简介：订单教育不是校企之间简单的合作关系,它的存在依赖于一定的区域经济背景和校企双方在区域经济发展中的地位与需求,所以把订单教育放到区域经济这个更广阔的空间中去解读才能还原订单教育的真正内涵。

简介：高职院校专业设置如何适应区域经济的发展关系到高职院校能否服务社会和自身可持续发展的问题。从理论上来说，处理好高职院校专业设置与区域经济协调发展的关系，对促进区域经济的发展，提高社会劳动者的素质，增强综合国力具有重要的现实意义。高职教育专业设置应在可持续发展的理念下，在转变政府职能、优化专业结构、推进产学结合等方面探讨积极有效的策略。

简介：专业是高职院校办学方向和特色的具体体现,专业设置是构成高职院校核心竞争力的关键要素,地方高职院校的专业设置,要以市场需求为导向,关注区域经济发展态势,把握产业结构变化脉搏,掌握人才需求新动向,积极寻找新的专业增长点,对接、服务和支撑区域支柱产业的发展,不断提升学校核心竞争力,促进地方高职院校健康可持续发展。

简介：摘要：高等职业教育专业设置是人才培养的起始环节。通过实践考察，发现高职院校专业设置和区域产业结构匹配存在一些实际问题，如内生力不足、评价机制不完善、平台建设不够有力等。为解决这些问题，本文提出以下高职院校专业设置和区域产业结构匹配的路径：提供相应的政策支持，为高职院校专业设置提供良好的政策环境。注重培育内生力，提高高职院校自身调整专业设置的能力。打造产教融合平台，促进教育与产业的深度合作，提高人才培养的实用性。构建科学的评价机制和容错机制，以确保高职院校专业设置的持续优化。通过以上措施，期望高职院校能够更好地与区域产业结构匹配，培养出更多符合社会需求的高素质技能人才，为区域经济发展做出更大贡献。

简介：区域高等教育的发展,需要服务于区域产业经济的发展,产业人才的需要与高校专业设置互为制约关系。通过对温州区域产业布局与温州各本科院校专业的设置情况调查分析,研究温州区域产业与本科院校专业设置的关联性,提出调整专业设置,促进温州产业经济发展的具体对策,对温州高等教育及产业经济的发展具有重要的价值,对其他地区地方性本科院校专业设置也有借鉴作用。

简介：通过调查分析发现,江苏高职院校具有与区域经济协调发展的专业格局和鲜明的专业特色,但也存在例如主导专业与主导产业发展错位、专业结构与产业结构存在偏差等问题。高职院校专业设置应找准对接点,根据区域经济协调发展和人才需求设置专业,树立跨界意识和动态意识。

简介：院本文对二者互动过程中存在的问题进行了深入分析，结合二者各自的特点和发展规律，提出了加强二者相互促进和共同发展的对策，最后介绍了徐州工业职业技术学院装备制造相关专业群在与区域产业互动过程中采取的措施。

简介：【摘要】高职院校开展社会培训不仅可以促进地方经济发展，也是自身发展的迫切需求。因此，本文着眼于区域经济发展情况，明确高职院校社会培训工作中的不足，以培养具有较高职业能力、职业素养的社会所需人才为目标，结合高职院校师资力量，对社会培训工作进行进一步完善，为区域经济输送高技能型人才，同时促进高职院校自身发展，提升社会积极影响力。

简介：分析了在知识经济和信息全球化的时代,高职院校图书馆服务区域经济建设的必要性和可行性,从服务对象、服务方式、馆藏资源建设和加强人才培训等方面论述了高职院校图书馆服务区域经济建设的途径,并指出了高职院校图书馆在服务区域经济建设时要处理好的几个问题。