简介：<正>《幼儿园教育指导纲要(试行)》(以下简称《纲要》)中明确指出,教育要面向全体幼儿,使每个幼儿得到不同程度上的发展。在贯彻实施《3-6岁儿童学习与发展指南》中应把握的一个方面就是要尊重幼儿的个体差异,尊重幼儿的身心发展规律。因此,幼儿园教育应充分体现因材施教、因人施教、层次性施教的原则。区域游戏是幼儿最喜欢的活动,孩子们能在区域中自由选择

简介：

简介：摘要：目的：探讨按需分层次教学法在ICU护理带教中的应用价值。方法：研究期2022年1月-2022年12月，入组观察对象ICU实习护生40例，进入研究后，以随机数字表法进行分组，一组观察组（n=20）实行按需分层次教学，一组对照组（n=20）实行常规模式教学，对比不用教学模式的实践应用效果。结果：观察组中ICU实习护生在理论知识、操作技能、自主学习能力教学考核中合格率均高于对照组，（p＜0.05）。结论：在ICU护理带教中引入按需分层次教学法，能够有效提升ICU实习护生的理论知识、操作技能、自主学习能力，效果显著，推荐参考使用。

简介：20世纪初,亨利·福特通过优化配置劳动力和生产线,降低了汽车制造成本,从而将汽车从富人的玩具变成了普罗大众的交通工具。如今,越来越多的企业家让服务业也实现这一点,通过互联网技术,联系起大众需求与自由职业者,比如,你可以利用Uber租私家车,点击Medicast的应用软件,医生两小时内就能上门服务。

简介：逻辑层次模型是心理学的一个理论,现被广泛用于教练技术及管理咨询中。教练与教师的角色非常相似,从教师的角色定位及任务进行分析,与逻辑层次的六个层次恰好一一对应,分别为指导者、教练、教师、导师、支持者、唤醒者的角色。而这六种角色,自下而上,又体现出教师的进步与成长。

简介：按需分配是空想社会主义者久已有之的思想,马克思继承并发展了这一思想。低水平的＂按需分配＂是一个发生的事实,并不值得推崇;马克思所讲共产主义社会高级阶段高水平按需分配的实现需要一系列条件支撑,将来才能实现。在汉语表述中,说按需分配不如讲各取所需好,讲各取所需不如恩格斯所讲＂给所有的人提供充裕的物质生活＂更恰当。

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简介：在第四届宋庆龄少年儿童发明奖获奖作品展览会上，获得银奖的“人性化的交通红绿灯”吸引了很多人的目光，这个发明是专为色盲人群设计的。

简介：现在笔记本非常普及，它与台式机相比，具有体积小轻，便于携带的特点，非常适合经常变换使用场所。不过，经常变换场所，需要根据不同场所来变换不同的上网参数、桌面背景和分辨率、默认打印机型号、系统音量等设置，十分麻烦。

简介：按需印刷（Printondemand,简称POD），又称图书按需印刷（BooksonDemand/PrintonDemand,简称BOD），按需出版，闪电印刷，即时印刷，绿色出版等，是按照不同时间，地点，数量，内容的需求，通过数码以及超高速打印技术实现出版行业整个流程的全新改造来适应个性化，短版化，高效率的现代市场需求，特别适用于一些定向较窄，专业性强，可变性强，批量较小的印刷。

简介：摘 要：针对供热系统“源-网-荷”全过程的协同运行与按需供热技术问题，本文通过末端动态变化需求负荷的精准预测，应用机理建模与数据建模相结合方法，从全局角度仿真与推演未来时刻满足“供、需动态匹配”与“热网热工水力平衡输配”要求的供热系统全过程协同运行方案，建立按需调控目标策略，生成全网可调设备（泵/阀）调控组合指令，最终，实现供热系统全过程的协同运行与按需供热。文中以门头沟区石门营锅炉房一级网供热系统为例，通过实际应用，结果表明，基于机理建模与数据建模相结合方法的供热系统“源-网-荷”全过程协同运行与按需供热技术，可有效能够获得供热系统的优化供热方案，节能效果显著。

简介：摘要：在幼儿教育这片充满无限可能的沃土上，区域活动以其独特的魅力，成为了促进幼儿全面发展、激发潜能的重要平台。而在这场精心设计的探索之旅中，教师的角色定位尤为关键。本文旨在深入探讨区域活动中教师的多重角色，从引领者、观察者到支持者，全面解析如何通过这些角色定位，促进幼儿健康成长，同时激发教育者的思考与实践。

简介：摘要目的调查晚期肺癌患者生命意义现状，分析其生命意义的影响因素，并采取按需层次护理。方法选取2018年10月至2020年10月在本院进行治疗的晚期肺癌患者104例作为研究对象，其中男34例，女70例，年龄（65.38±5.34）岁。收集患者基础信息和临床资料，应用生命目的测验量表（PIL）评估晚期肺癌患者生命意义现状，采用多元线性回归分析影响晚期肺癌患者生命意义的主要因素。结果晚期肺癌患者生命意义总分为（55.37±4.35）分，均处于低水平的状态。其中生活自由维度评分最低［（6.01±1.24）分］，生活目标维度评分最高［（19.79±1.37）分］。经多元线性回归分析显示文化程度低、无宗教信仰、月收入低、病程长均是影响生命意义的主要因素（均P＜0.05）。结论文化程度低、无宗教信仰、月收入低及病程长均是影响晚期肺癌患者生命意义的主要因素，临床根据上述主要因素，提高护理人员的护理质量，采取按需层次护理的同时，提高患者治疗期间的生命意义，提高其生活质量。

简介：【摘要】：目的：研究分析晚期肺癌患者生命意义现状调查和影响因素及按需层次护理效果。方法：选取2018年10月~2020年10月本院肺癌晚期患者共110例，评估晚期肺癌患者生命意义现状，并利用多元线性回归分析影响晚期肺癌患者生命意义的主要因素。结果：影响患者生命意义感的因素主要包括性别、年龄、病程、工作状况、文化程度、收入及宗教信仰等有所关联。晚期癌症患者生命意义平均分值在（73.50±12.99）分。结论：晚期癌症患者生命意义感处于较低水平，需极强按需层次护理干预，改善生活质量。

简介：区域活动是幼儿园普遍采用的一种教育形式，区域活动的教育功能是通过操作材料来实现的。而城镇幼儿园有着丰富的乡土材料，我们在设计和准备乡土操作材料投放到区域活动时，既要考虑活动的安全性、美观性、趣味性，更要考虑材料的层次性。如何在区域活动中投放有层次性的乡土材料，以满足幼儿的发展需求，我们进行了探索与实践。

简介：《基础教育课程改革纲要》指出，基础教育课程改革的目标之一是“改变过去强调接受学习、死记硬背、机械训练的现状……培养学生搜集和处理信息的能力、获取新知识的能力、分析和解决问题的能力以及交流与合作的能力”。与之相承，倡导合作成为《语文课程标准》的显著特征。“积极倡导自主、合作、探究的学习方式”成为课程标准的四大主导理念之一。学校教育尤其是语文教育不可推卸地承载着培养个体合作精神的重要使命。

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简介：摘要：教学评价是幼儿园角色游戏教学中的重要环节，它能够促使教师全面了解幼儿在游戏中的行为、心理，从而完善游戏的设计和指导，并加强对幼儿的指导，促进幼儿健康、全面发展。基于此，本文首先分析了幼儿园角色游戏教学评价的现状，随后针对现状探究了幼儿园角色游戏教学评价的分层次策略，以期为优化幼儿园角色游戏评价、提升角色游戏教学效果提供参考意见。

简介：摘要：随着教育水平的不断提高，幼儿天性爱玩，学习活动以直接经验为基础，而经验的获取大多依靠游戏活动以及日常生活。因而在幼儿园的教育之中组织多种类型的游戏活动，能够开发幼儿的潜能，培养幼儿良好想象力和创造力。幼儿教育工作者应深入探寻游戏材料投放的原则以及策略，坚持投放有层次，促进游戏更精彩，以更好地促进幼儿思维力、创造力、专注力的发展。

简介：近日，四川平昌供电有限责任公司对线路、变电运行36名“三种人”进行培训结业考试。