简介：摘要:教育在我国是非常重要的，不断提高教育的品质是当前最主要的事情，为了帮助教育在我国能够顺利的实施和开展，实施道德育人是唯一的途径和方法。班级的日常建设需要管理，做好班级管理工作才能够将德育真正的在班级内部实施和开展起来，实施德育教育才是关键。基于此，本文主要从以下几个方面来展开相关的探讨工作，希望在本文的介绍下能带来参考性的建议。

简介：无论在教学设计还是在教学过程、教学评价中，教学目标都应始终作为“核心”而存在，始终导引着教学与研究活动的开展。没有教学目标的导引，教学设计将无从着手，教学过程将成为一盘散沙，教学评议也只能是“点”的堆积。因此，我们提倡要用“教学目标”引领教学的全程。下面，结合《话说赞美》（粤教版八年级《思想品德》，浙江省青田县第二中学裘肖洪老师执教）课例，分析基于教学目标达成的有效教学设计的要素。

简介：摘要：在新时期的教育教学背景下，教师不仅要重视知识的传授，还需要进一步关注德育工作。实际上德育是一个长期的教育过程，其不仅需要教师在课堂上进行，更多的是渗透在学生日常学习和生活中，这就需要身为初中信息技术教师应利用所有资源，积极对课堂内容进行延伸，优化班级管理，将德育教育覆盖到学生的学习和生活阶段，促使德育教育落实到每一节初中信息技术课堂当中，而不是浮于表面，走于形式。基于此，下文就围绕初中信息技术课堂如何开展德育管理工作展开论述。

简介：摘 要：教室是学生学习塑造思想道德教育观念的重要场所。在小学语文教学过程中，教师敏锐的眼光可以有效地发现德育的切入点，根据情况组织德育实践教育，使语文教育与德育有机结合，为课堂做准备，提高学生的道德水平和思想意识。

简介：道德认识是道德主体心理三大因素之一，它是由道德感知、道德判断、道德选择、道德智慧等环节组成的一个复杂的过程。道德蜕化是道德认识、道德情感、道德意志三大心理因素共同作用的结果。道德认识能够判断善恶是非，是道德情感、道德意志、道德行为产生的根据，它会对道德内外化过程中的道德蜕化起着至关重要的作用。

简介：摘要：在实施素质教育的大背景下，班主任的德育工作非常重要，直接影响着学生的心理和身体健康状况。初中班主任班级管理工作是学生学习与成长的关键，要从学生的发展需求出发，从学生的年龄特点、发展规律等方面入手，把道德教育工作融入班级管理中，从而形成一种良好的德育工作氛围。同时，初中班主任要坚持先进的思想观念，通过多种形式的班级管理与道德教育，加强与学生的交流，强化家庭和学校的合作，使学生的道德素质得到全面的提升。

简介：摘要：本文旨在探讨初中班主任在优化班级管理和践行道德教育方面的工作，以培养学生良好的道德品质和行为习惯。通过分析德育工作的重要性和挑战，论文提出了一系列有效的措施和策略，如与学生拉近距离，建立融洽的师生关系；借助道德模范故事，树立道德观念；组织开展课外活动，巧妙渗透德育教育；言传身教，发挥模范作用；注重思政教学，发挥主阵地作用等。通过这些措施的实施，班主任可以促进学生的道德发展和全面成长，营造良好的学习环境和氛围。

简介：【摘要】：伴随着新课改的实施与发展，我国的教育事业也迎来的新的机遇和挑战，为了让学生能够更好的适应社会，作为初中班主任，我认为除了要向学生传递知识之外，还要对于学生开展道德教育，让其成为一名品德兼优的好学生，如此才能有利于学生今后的学习和发展。班主任作为班级中的最高管理者，有权利有义务对学生的学习和道德进行督促和教育，帮助学生树立正确的人生观、价值观和社会观，让学生成长为一名对国家、对社会有用的栋梁之才。基于此，本文将从多个角度分析初中班主任在班级的管理中如何践行德育教育。

简介：摘要：班主任在初中德育教育中发挥着重要作用，其中道德教育是不可或缺的一部分，因此班主任要结合实际情况，科学组织不同的德育教育活动，提升学生综合发展能力。基于此，接下来本文将探讨班主任在道德教育中的方法和重要性，以及如何提升道德教育的效果。

简介：摘要：育人为本，德育为先。培养学生的品德素养是初中阶段教育的主要任务，班主任管理工作在德育工作开展中发挥重要作用，如何提升班主任德育工作开展的实效，是目前初中班主任管理工作优化与改革的核心目标。班主任精细化管理在提升德育工作实效上具有重要价值，需要班主任能够对精细化管理加以重视。

简介：摘要：在初中德育工作的实施中，研究聚焦于秩序引导、情境教育和榜样示范三大路径，力图构建一套能有效提升学生自律意识和道德素养的新型班级管理模式。研究目标在于为班主任提供精准的管理策略，实现德育与班级管理的有机融合，推动学生在全面发展的过程中实现道德上的深刻成长。

简介：

简介：摘要：随着新课程标准改革的出台，德育教育也在不断的落实和推进，班主任是班级管理工作的主要参与者，在日常教学当中，需要将德育教育的内涵贯彻在班级管理工作当中，并结合初中生的学习特点制定合理的教学计划。在日常的工作当中，老师应该时刻保持热情，端正工作态度，明确道德教育的核心理念，创新性的教学方法和教学模式。本文章主要分析了初中班主任德育工作的措施。

简介：摘要初中阶段是学生价值观和人生观确立的关键时期，要想适应新课改对人才的全新要求，教师必须在道德与法治教学方面抓紧落实，对学生的道德品质和法律基础严格把关，提升其整体道德素养和法律积淀。

简介：摘 要：“三坚三守”的出台填补了财会制度建设的一项空白，为财务人员职业道德“立了规矩”，也为财务人员队伍职业道德建设确定了依据，必将进一步促进提高财务人员及财务队伍的职业道德水平，提升整体职业素养。在公司数字化转型的道路上，借助财务共享平台，在标准化体系下，“三坚三守”的落实将进一步得到保障，通过计算机程序设置，将规则嵌入到软件中，从“人控”到“制度控”到“电脑控”，逐步提升会计信息质量，强化内控管理。

简介：摘要：班级管理工作与德育工作息息相关，班主任在班级管理中要积极践行道德教育，寻找班级管理和德育工作的契合点，为学生的学习以及生活营造良好环境，促进学生能积极学习和快乐成长。文章以初中班主任工作为切入点，进一步分析优化班级管理和落实德育工作的有效策略，仅供参考。

简介：摘要：在新时代背景下，初中教育工作者也在逐渐加大对德育教育的重视力度。一方面，随着新课程改革不断深化，各个学科都在朝着全方位、多目标的方向发展。因此，将德育渗透到实际的初中教学中成为了当前时代和教育发展的本质要求。另一方面，初中教学的目标之一就是为了帮助学生们打造出高尚的品德精神。因此，只有将德育工作做好，才能够更好地体现教育的真正价值，这也是由新时代立德树人根本任务所决定的。想要科学合理地安排好自身的德育工作，作为一名初中班主任，必须通过不断地探索、实践和创新，致力于研究实现自身德育工作的有效性。

简介：本文以道德培训为操纵变量，以工商管理专业的大学生为实验对象，研究了灰色营销的道德培训对人们灰色营销道德判断和行为倾向的影响。结果发现：第一，针对灰色营销的短期道德培训能够显著改进被培训者针对灰色营销的道义论评价和目的论评价。但是不能降低其灰色营销行为倾向；第二，尽管针对灰色营销的短期道德培训能够改进人们针对灰色营销的道义论评价和目的论评价，并且后者对人们的灰色营销行为倾向也有显著影响，但是它们不能中介短期道德培训对灰色营销行为倾向的影响。本文最后讨论了研究结果的理论贡献与实际应用。

简介：人类发展已进入二十一世纪,科学技术突飞猛进,世界经济秩序和经济格局急剧变化,知识经济已见端倪,国力竞争日趋激烈。教育在综合国力的形成中处于重要基础地位,提高民族素质和创新能力,深化教育改革,全面推进素质教育.实施科教兴国战略,实现伟大民族复兴,切实加强对儿童和青少年思想政治教育,品德教育,具有十分重要的意义。德育有法无定法。“德育有法”是指有规律可循。“德育无定法”是指德育方法应随德育任务、对象等的不同而有所不

简介：将法律运行的道德追问规定为两重向度,既有其学理的依据,又是历史给予的启示和破解现实难题的需要.对立法的道德追问不仅要考察法之形式正义和实质正义,而且要审视法与社会主导道德以及与广大民众心理和情感相契合的状况.对司法的道德追问则不仅要关注司法是否公正以及司法工作者是否具有良好的职业道德素质,而且应特别关注当下我国社会全面转型时期司法之'应然'.