简介：

简介：摘要在化学教学中化学实验既可以激发学生学习化学的兴趣，又可以让学生学习获得新知识，还能让学生学会科学的学习方法，提高科学探究的能力。因此，在教学中，要充分发挥实验的探究功能，培养学生的科学探究能力。

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简介：化学课外活动的内容一方面可以配合课堂教学,使学生对掌握的化学知识有所加深和巩固,另一方面应该理论联系实际,适当扩大知识面,开辟一些新知识领域以激发学生兴趣,发展学生智能。化学课外活动内容广泛,形式多样,其主要形式有:

简介：摘要：本文主要探讨了初中化学课外活动对于学生能力培养的作用。通过对初三学生进行不同形式的化学课外活动，如实验、竞赛、科普讲座等，我们发现这些活动不仅可以增强学生的化学知识和实验技能，更为重要的是可以提高学生的创新能力、团队合作能力、沟通能力和自主学习能力等综合素质。本文通过对活动过程的分析以及学生活动后的反馈，深入探讨了化学课外活动在初中教育中的作用，为学校和教师提供了一定的参考意义。

简介：摘要开展丰富多彩的化学课外活动势在必行。在化学教学中化学实验既可以激发学生学习化学的兴趣，又可以让学生学习获得新知识，还能让学生学会科学的学习方法，提高科学探究的能力。因此，在教学中，要充分发挥实验的探究功能，培养学生的科学探究能力。

简介：组织和指导学生开展化学课外活动，对于提高学生学习化学的兴趣，开阔视野，培养和发展能力，发挥他们的聪明才智等都是很有益的。本文结合笔者的教学实践论述了如何在化学课外活动中培养学生的能力。

简介：摘要在化学教学中化学实验既可以激发学生学习化学的兴趣，又可以让学生学习获得新知识，还能让学生学会科学的学习方法，提高科学探究的能力。因此，在教学中，要充分发挥实验的探究功能，培养学生的科学探究能力。

简介：摘要在化学教学中化学实验既可以激发学生学习化学的兴趣，又可以让学生学习获得新知识，还能让学生学会科学的学习方法，提高科学探究的能力。因此，在教学中，要充分发挥实验的探究功能，培养学生的科学探究能力。

简介：摘要：义务教育阶段化学新课程标准提出化学学科的主要育人目标，是提高学生的科学素养，科学素养的核心就是培养学生的科学探究能力，而科学探究能力的培养就是教会学生科学探究的方法。开展化学课外活动时化学课堂的有效延伸，是培养学生探究能力的有效途径，是对课堂教学的有效补充。

简介：九年义务教育化学新的课程标准中指出：“组织和指导学生开展化学课外活动，对于提高学生学习化学的兴趣、开阔视野、培养和发展能力、发挥他们的聪明才智等都是很有益的．”结合近几年来我组织学生进行课外活动的实践，谈一些自己的做法和体会．

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简介：课堂教学以教师讲授为主，但如果一味说教，课堂难免枯燥乏味。把化学课堂延伸到课外，在欢乐的气氛中学习，增加一些课外活动，让学生对化学学习提高兴趣，有利于学生巩固在课堂上学到的理论知识，也能起到事半功倍的效果。本文就初中化学课外活动的现状和策略做一些研究。

简介：随着中学化学教育改革的深入，在加强化学课堂教学的同时，化学课外活动也越来越受到广大化学教师的重视。化学课外活动是课堂教学的延伸和补充，它以实践为基础，以活动为中心，形式多样，内容丰富。中学化学课外活动以培养中学生学习化学的兴趣为主线，在巩固课堂知识，加强学生实验基本操作技能，扩大学生化学知识领域的同时，寓德育于活动中，充分体现素质教育的精神。

简介：摘要作为科学探究的主要方式，在化学教学中化学实验既可以激发学生学习化学的兴趣，又可以让学生学习获得新知识，还能让学生学会科学的学习方法，提高科学探究的能力。因此，在教学中，要充分发挥实验的探究功能，培养学生的科学探究能力。

简介：摘要：化学教学中实施绿色化学教育是必要的，也是可行的，可以在课外活动和实践活动中渗透绿色化学知识，使学生了解和接受绿色化学理念，树立环保意识和可持续发展理念。如何面对绿色化学新概念、新思想、新要求，在实际教学中，结合当前素质教育，把绿色教化学教育贯穿于中学化学教学的全过程之中，是一个新的研究课题。本文通过分析绿色化学理念在初中化学课外活动和实践活动中应用的重要意义，提出了相关教学策略。

简介：全面推进素质教育是一项系统的工程，它不仅是课堂教学的任务，在全面实施素质教育的过程中，尤其是高度重视培养实践能力和创新能力的今天，如何发挥课内外活动的教育功能，使其真正起到辅助和补充课堂教学的积极作用显得更加重要，我们只有充分挖掘学校课内外活动资源，才更有利于实施素质教育。

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简介：摘要新课程背景下初中学生的化学课外活动状况如何？作者对几所初中化学课外活动实施状况进行了调查，在此基础上，对造成此现象的主客观因素进行了分析，提出了一些建议，为初中化学课外活动的有效实施提供一些借鉴，促使我们的化学课外活动真正有效地得以实施、推进，深化，从而为学生科学素养的提升和终身发展服务。