简介：

简介：开展课外阅读是新课程理念下开放式大语文教育不可或缺的组成部分,是切实提高学生语文能力的重要途径。通过课外阅读,学生还可以间接地向社会、向自然、向生活、向实践学习,对他人的经验教训进行反复体味、咀嚼,从中不断发现、丰富、完善,超越自我。因此,课外阅读可以说是提高学生语文素养的有效切入口,也是学生成长的“助推器”。那么如何用新课程的理念来进行课外阅读,提高阅读的质量。

简介：摘要课外阅读在初中语文教学中占有重要位置，能够帮助学生开阔视野，增加学识，利于学生语文综合能力提高。但是，课外阅读需要学生一定的自主学习能力，能够主动去阅读教材之外的书籍。因此，教师要以学生学习兴趣为主线，促进学生课外阅读的高效。本文主要探究初中语文课外阅读怎样才能更加有效，并提出相关策略。

简介：摘要“书读百遍，其义自见。”自古以来，我国教育对阅读都有独特的感情。这不仅仅是阅读可以提高孩子文化修养，更重要的是阅读可以拓宽思维，开启新的知识科学。潜移默化的人文培养，不仅仅可以提高语文教学效率，这对学生精神领域具有宽广深厚的影响。由此可见，阅读教学的作用是巨大的，应收到更多重视。

简介：

简介：课外阅读是语文课堂教学的延伸和拓宽,也是提高学生阅读能力的有效途径。《全日制义务教育课程标准》中明确指出,在小学语文教学中应重视学生的课外阅读,使他们养成良好的课外阅读习惯,从而提高语文综合能力。实践证明,加强学生课外阅读可以使他们通过多种渠道学习到更多的知识,丰富自身的视野,但目前初中语文课外阅读效果还远未达到预期,如何有效指导学生进行语文课外阅读是语文教师应深入思考的课题。

简介：摘要在初中语文的学习中，仅课堂知识是远远不够的。教师要在语文教学中融入课外阅读培养，让学生们在阅读中积累更多的综合知识，从而开发课外阅读资源。在阅读和写作中有所帮助，课外阅读有助于促进学生对语文知识的理解，在不断地学习中有新的收获，从课外阅读资源的开发及应用的过程中需要结合相应的语文学科的教学特点，针对性的提出语文课外资源的开发与利用。本文从当前初中语文课外阅读情况出发，以课外阅读资源的开发及应用为主要目的，分析课外阅读对学生语文能力的培养，从而提出如何有效的收集相应的语文课外阅读资源。

简介：摘要新课标要求学生课外阅读活动要学会制订自己的阅读计划，广泛阅读各种类型的读物，课外阅读总量不少260万字，每学年阅读两至三部名著。但是，在现阶段的初中语文教学活动开展中，受应试教育的影响，学生将大多数时间都用在基础知识学习上，很少有时间来进行语文课外阅读，这就使得课外阅读情况止步不前。那么，如何才能真正地响应新课程改革标准的要求，实现有效的课外阅读教学活动呢？

简介：摘要时代的发展对我国教育业带来一定的教学资源，为了更好进行相关教学工作，教师需要适当改变教学方式，优化教学体系，提高课堂教学质量。适当运用相应教学方法展开教学活动，能够提高学生与教师的沟通效率，提高学生课堂学习兴趣，激发学生的学习动力。在互联网背景下，教师需要在语文课堂中注重学生能力培养工作，提高学生阅读能力，进一步提升学生的语言表达能力，提高语文教学质量，推动我国教育行业的发展。

简介：摘要《语文课程标准（2011年）版》指出“阅读是运用语言文字获取信息、认识世界、发展思维、获得审美体验的重要途径”。课外阅读是促进当前中学语文核心素养可持续发展的根基。良好的课外阅读习惯，可以使学生开阔视野，增长知识，对提高学生的认读水平和作文能力乃至整个学科都将起着极大的推动作用。本文就如何进行有效课外阅读，并在课外阅读中培养学生语文核心素养，促进课外阅读成为初中生学习语文的主要内容进行阐述。

简介：

简介：在语文的教学中，阅读是必不可少的部分，因此，在初中的语文教学阶段，老师必须加强对学生的阅读教学，适当增加阅读课堂的教学时间，改变阅读课堂的教学模式，优化教学方法，为学生总结整理阅读的答题方法，提高他们的阅读水平。当然，老师也应该及时解答学生在阅读方面的问题。

简介：摘要阅读面窄，朗读水平差，语言表达能力弱，已经成了当前小学生的“语文通病”。《语文课程标准》明确规定小学生的课外阅读总量不少于145万字，背诵优秀诗文160篇（段）。课外阅读是一种生活，关系到每个人一生的幸福。课内、外阅读仿佛是一只鸟的两翼，只有展开两翼才能振翅高飞。

简介：

简介：

简介：小学语文课外阅读是培养学生阅读习惯和阅读能力的重要途径,因此我们要将课外阅读当成重点内容,培养学生课外阅读的习惯。本文针对小学语文课外阅读教学进行分析,介绍小学语文课外阅读的现状,并就如何在实际教学中有效培养学生的阅读习惯进行探讨。

简介：摘要：课外阅读可以锻炼思维，发展智力，还可以陶冶情操，改善单一知识结构，提高人文修养，同时，课外阅读还是学生运用课内所学独立解决问题的体现。因此，加强课外阅读，使课内课外结合，通过二者的“合力”作用，全面提高学生的整体素养，促使语文教育迈进新的台阶。

简介：

简介：新版《语文课程标准》明确规定：整个小学阶段课外阅读总量不少于145万字。在如此庞大的课外阅读量的要求下，传统的一课时一课或两课时一课早已经不能满足当下的阅读量要求。因此，“课外阅读课内读”教学已然成为当下教育的热门教学思路。本文从主题阅读下的“课外阅读课内读”课堂的构建、价值、实施三个方面深入浅出地进行阐述。

简介：名著在我国的历史文化长河中占据着重要的地位，是传统文化的瑰宝。它孕育着智慧，积蓄着思想内涵，展现着艺术魅力。本文主要探讨如何引导初中生阅读课外名著。