简介：在我国，作为从小学、中学至大学的必修科目，尤其中学因其基础及承转作用，英语学习深具意义。然而语言环境的匮乏．我们更主要将其作为一门课程其次才是第二语言，从而英语课堂成为学生学习和使用外语的主要场所。于是，中学英语课堂教学的重要性不表自明，如何充分利用中学英语课堂教学也成为我们思索最多的课题。本文提出中学英语的本质目标是借由课堂教学使学生逐步习得自主学习能力，充分认识和利用英语课堂教学是目标达成的有效途径。

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简介：摘要：随着经济全球化的发展，语言学习的重要性不断凸显，特别是作为国际通用语言的英语地位得以提升，价值得以发挥。在这样的大背景下，国民掀起了全民学英语的热潮，作为国家未来的学生，更应该借助学校这一良好环境好好学习英语，夯实基础，灵活运用。基于此，本文以初中英语课程为例，探究英语教学的有效途径。

简介：摘要初一英语教学的四种境界就是授人以渔（教会学生怎样获取知识）、授人以欲（把学生的学习欲望激发出来，他们就会自主的学习）、授人以愚（学习不可投机取巧，它需要踏踏实实的埋头苦干，有一点收获也不要沾沾自喜，记住了天外有天，对待自己的成绩，要有一种‘难得糊涂’的心态）、授人以娱（寓教于乐，把快乐带到教学中、营造快乐的学习氛围，让学生在学习中获得幸福）。关键词渔，是方法；欲，是想法；愚，是做法；娱，是办法。

简介：摘要“核心素养”无疑是近两年教育行业的热门词汇。采了怎样的方式，实现把“核心素养”从“理论框架”（或是育人目标体系），具体地向教育教学的实际活动落实，进而达到其发挥“育人功能”的最大价值，对于整个教育领域来说，都是亟需要解决和面对的一项较为重大问题。

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简介：摘要课堂教学的方法多种多样，至于哪种教学方法最适合课堂，哪种方法更好，这就需要我们在教学过程中不断总结、不断尝试，才能掌握最有效的教学方法。目前我在教学中尝试了几点，感觉效果不错，主要是角色要转换，课堂操作要转变，课堂用语也要不断改变。

简介：摘要：近年来，课堂教学受到了教育界的广泛关注，许多专家也加入了对课堂教学的讨论。同时，一些学校的一些学者建立了教学示范点，并进行了几次课堂教学尝试，以期对课堂教学进行更深入的研究。

简介：【摘要】：英语教学在初中英语教学中占有举足轻重的地位，它以语法、词组、句法、语篇、语段为基本出发点和落脚点，以英语运用能力和语言交际能力为基本出发点和落脚点。丰富英语的专业知识，强化英语的职业素养，是初中教育实习和素质教育的主战场。当前，我们要重视初中英语课程的改革，对初中英语课堂进行了精心的设计，对初中英语的教学进行了优化，对初中英语的教学模式进行了改进，使初中英语的教学变得有趣、有吸引力，使学生能够更好地参与到初中英语的教学之中。

简介：摘要：英语教学是初中课程设置的重要组成部分，以语法、词组、句法、语篇、语段等等为教学内容，以提高学生英语运用能力、语言交际能力为根本出发点与立足点，充实初中生英语知识专业，增强英语专业素养为根本目标，是初中教学实践与推行素质教学的主要阵地。现阶段，我们必须高度注重初中英语课堂教学改革，始终坚持改革创新与实事求是相结合的工作理念，精心设计初中英语课堂教学环节，优化初中英语课堂教学内容，创新初中英语课堂教学方式，突出初中英语课堂教学的趣味性与吸引力，让学生更加投入到初中英语课堂教学中来。

简介：随着社会大环境的变迁，英语在我们生活中的作用也是越来越显著。而初中作为英语学习的基础巩固阶段，在整个英语学习的过程中也有着举足轻重的作用。因此，初中英语课堂应该更加注重增加教学的实效性和时效性。良好的师生关系是有效教学的前提；其次，老师应该创造良好的教学氛围，为学生的英语学习营造更优良的学习环境；同时，老师应该及时改革教学方式，适应时代的发展，提高英语课堂的教学效率。

简介：　　摘 要：众所周知，教学是一门学问与艺术。在初中英语教学活动开展中，教师倘若想打造出有效的英语课堂，不能简单地将英语基础知识进行灌输，而是要在极具艺术性手段的使用下，激发学生的探究兴趣，使学生在兴趣的驱使下，乐于参与课堂活动，进而掌握有价值的英语知识，提高英语课堂教学质量。为了实现这一点，教师在组织英语教学活动的时候需要掌握一定的调控艺术，在有松有弛的课堂活动开展中，使学生学得兴致勃勃。

简介：摘要初中是学生系统学习英语语言知识的开端，也是学生培养对英语的学习兴趣、掌握科学的学习方法和打好学习外语基础的重要时期。为此，教师应采用多种教学方法和手段，培养学生的学习兴趣，增强学生参与课堂教学和使用英语的主动性和自信心，只有这样，才能使学生更好地掌握英语知识。

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简介：课堂教学设计是以中学课程标准为依据，在课前对所授内容进行周密分析、系统设计的过程。教学设计要体现创造性的教学方法和手段，重点思考设计什么方案，采取什么方法和手段，通过什么途径来实现教学目标。教师要想让学生置身于主体中，提高学生主动探索问题的积极性，就必须找到多种切合实际的教学方法。课堂教学设计改变了以往重操作轻理论，教学盲目性、随意性大的不良倾向，从而达到进一步创新教育教学模式、完善教学过程、优化课堂结构、提高英语课堂教学质量的目的。

简介：【摘 要】英语课堂教学的导入方法多种多样，教师可根据不同类型、不同内容、不同形式的课选择使用不同的导入方法。无论设计何种类型的导入，都要有较强的目的性，较好的相关性，较强的趣味性和启发性。能引人入胜，使学生喜欢学习英语。