简介：〔摘要〕一直以来我们的课堂教学以教师讲授，学生接受为主。语文课常用的教学模式是以教师为中心，教师利用讲解，板书和多媒体作为教学手段，以教材为依据向学生传授知识。因此我们要培养学生自主学习的能力，创设主动参与的情境，培养自主学习意识的土壤。要促进学生自主学习意识的形成，创设良好的自主学习环境至关重要。

简介：摘要：对于学生来说，掌握自主学习方法会有效提升学习效果。自主学习具有主动、有效、灵活等主要特点。通过培养学生的自主学习能力，能在学生的主动性与创造性方面有所突破。这与传统被动、机械式学习模式截然不同，是有效提升初中生的语文综合素养有效途径。

简介：摘要自主学习是课程改革下倡导的一种新型学习方式，也是培养智慧型的学生的有效途径之一。培养学生的自主学习能力就要信任学生，给学生充足的自主学习时间；要为学生创设自主学习的最佳氛围；要注重学法指导，引导学生质疑；弘扬学生个性，促进学生适应环境。

简介：

简介：摘要自主学习是课程改革下倡导的一种新型学习方式。学生语文能力的提高，不能仅靠简单的传授、反复的背诵及规范的训练，更多地应该是学生自己积极主动地投入语文学习，在整个教学活动中去参与、合作、交流、实践与体验，才能帮助他们实现语言综合运用能力的提高。培养学生自主学习语文的能力，提高语文教学效率，应是第一线教师努力探索和解决的问题。

简介：〔摘要〕自主学习是课程改革下倡导的一种新型学习方式。文章提出，培养学生的自主学习能力，要通过创设问题情境，激发学生自主学习意识；“带着学生走向知识”，引导学生质疑、调查、探究；激发学生内在需要，由“要我学”向“我要学”转变；改革教学评价机制，进一步强化学生自主学习能力。初中语文教学中，培养学生的自主学习能力是很重要的一个方面。

简介：摘要：对我国初中教育来说 ，教育部要求教师们积极展开创新，除了需要完成知识传递之外，还要培养学生的综合能力。为了实现这一目标，教师理应尝试对学生的自主学习能力进行培养。然而由于多方面因素存在，导致实际培养的效果一直没有达到预期。因此，教师便需要优化教学方案，从多个角度出发进行处理，促使学生们的整体水平有所增强。 本篇文章主要描述了初中语文教学存在的问题，并对于培养学生自学能力的方法 方面发表一些个人的观点和看法。

简介：

简介：摘要：为有效培养初中生们的语文自主学习意识，进而提升其语文自主学习能力，本文主要从转变语文教学观念、激发学生语文学习兴趣、指导语文学习方法三方面入手，简要分析培养初中生语文自主学习能力的方法。

简介：摘要：在当前，课程改革的深入推进，让更多的教师开始关注学生自主学习意识的形成，以便培育出终身学习的意识，为社会提供高学识、高素质的人才，造福社会。初中阶段是学生习惯和能力发育与培养的关键阶段，需要教师运用专业的方式引导与辅助学生，使其能够形成自主学习的意识与能力。所以，为了加快学生学习效果的提升，让学生更好的理解与掌握语文知识，教师应培养初中生的语文自主学习意识，助力学生良好学习习惯的培育，实现未来的综合发展。

简介：摘要：本文旨在探讨初中生语文自主学习能力的培养方法与实践策略。通过分析当前初中生语文学习的现状，提出了培养学生自主学习能力的必要性和重要性。文章进一步从教学方法、学习资源、学习评价等方面，阐述了如何有效培养初中生的语文自主学习能力，并结合具体教学实践案例，探讨了实施过程中的成效与挑战。

简介：

简介：自主学习能力的培养是学生走向成功的捷径，这就需要广大教师在课堂教学中改变教学行为，改善师生关系，为学生自主学习创造良好的氛围。

简介：

简介：摘要：随着新课程改革的不断深入推进，初中数学课堂的改革步伐逐渐加快，课堂不再是简单的知识传输过程，而是在知识的传递过程中，注重培养学生的自主创新能力，加强理论联系实际的效能。初中教师为了给学生打下良好的数学学习基础，可能会针对学生个人的学习特点，对数学课堂加以改进。为了培养初中生在数学课堂上的自主学习能力，教师应针对新课程改革的要求加以分析，本文将就初中数学课堂自主学习能力培养的路径进行探讨，从而能够谋求更良好的教育方法。

简介：

简介：摘要：培养学生的自主学习能力对学生的学习起着积极的作用，它不但可以增强学生的学习效果，而且是学生长期发展的先决条件和依据。初中语文是一门重要的课程，因此，初中语文教师要营造适合学生自主学习的教学环境，发挥学生的学习潜能，全面提高学生的自主学习能力。

简介：培养初中生语文自主学习能力，符合当今新课改的要求，也符合学生终身发展的要求。语文自主学习的能力是以思维能力为核心的多方面、多因素的一种综合能力，它主要包括：独立获取知识的能力、整理语文知识的能力和科学应用语文知识的能力。

简介：摘要：在新课标的要求下，语文教师在教学中应该积极更新观念，努力将学生的自主合作探究学习能力的培养作为重点，这对初中语文教师的教学来说是对于传统教学的一种改进。为了为学生的语文学习打好基础，初中语文教师应该积极探索、总结关于学生自主学习能力培养的策略。为此，本文从“开展预习引导”“融入合作探究任务”“组织多样的活动”“利用微课的资源”这几方面出发，进行了相关的论述，以期将自主学习能力的培养要求落到实处。

简介：摘要：初中阶段是学生语文能力的重要阶段，语文自主学习能力的培养与形成对于其学习和成长具有重要意义。然而，由于课程压力、学习方式的改变等因素，学生往往存在着自主学习能力不足的问题。因此，如何有效地培养和形成初中生的语文自主学习能力成为一个亟待解决的问题。基于此，本篇文章对初中生语文自主学习能力培养与形成的思考进行研究，以供参考。