简介：随着高中新课改在全国范围内的全面实施,几乎所有学生都有这样的感受,就是“时间紧,学习内容多”,而且老师们往往为了争取教学时间采取满堂灌,致使我们的掌握情况非常不好.面对这样的情形,变式训练在数学的学习中就显得尤为重要,往往可以事半功倍.所谓变式训练,即在数学学习中变换问题的条件和结论,变换问题的形式,而不换问题的本质,并使本质的东西更全面,使学生不迷恋于事物的表象,而能自觉地做到从本质看问题.

简介：摘要传统的“题海战术”曾经是数学老师们课堂教学的杀手锏，但是它的负面影响也是致命的，那就是学生的数学思想被禁锢，数学思维愈来愈狭窄，学习兴趣渐学渐弱。而作为新型教学模式的“变式教学”，既能让学生深入领会数学的基本概念、性质、定义、定理等基础知识，又能灵活掌握解题的方法、步骤和技巧，还能不断培养学生解决实际问题的应用能力，从而激发学生的数学学习兴趣，提高数学课堂教学效率。本文将就初中数学“变式教学”的实施谈几点自己的拙见。

简介：摘要通过变式教学可以使学生在学习过程、得出结论、解决问题时，进行思维分析和发散，成为自主学习的人。初中数学教师在教学过程中应用变式教学，可以准确提取概念的本质和内涵，使学生从本质上理解和掌握概念，通过练习使学生准确的解决相应问题，培养学生的自主学习能力、思维分析能力和创新力。

简介：摘要这社会的不断发展，人们越来越重视教育，在初中数学教学过程当中，变式教学是非常重要的，主要就是从不同的角度来改变数学问题的模式，从而能够有效地引导学生形成多角度思考的习惯，有利于通过此方法来培养学生的思维能力，以及灵活性通过托角度来进行问题的思考。换言之，变式教学是学生学习与创新的桥梁，在数学中非常重要，所以教师在教学过程中应该注意很多问题，并且以此来实现教学效率的提高，本文，就新课程下的初中数学变式教学来进行研究。

简介：随着教育体系的变革，如何使数学课堂的教学质量得到有效提升就成了每一位初中数学教师需重点思考的问题。对于数学课堂而言，变式教学是一类具有科学性、合理性的教学方法。引导学生对多变的问题进行思考，发现其"不变"的本质，继而对变化规律进行探究的教学方法就称之为数学变式教学。

简介：摘要初中数学同小学相比在本质上有着较大区别，涉及到的知识体系众多，且复杂深奥，对学生的思维能力和理解能力要求有所提升。随着素质教育的不断推进，变式教学在初中数学教学中逐步普及，教师需积极运用变式教学，借此促进教学目标的实现和教学任务的完成。本文主要对初中数学教学中怎样进行变式教学作了认真解析，并提出了一些适当的措施。

简介：变式教学的有效实施,能在拓展学生思维的同时,帮助学生顺利建构数学知识网络体系,学生对所学内容的深刻理解与灵活运用也往往得益于此.因此,初中数学教学遵循一定的原则进行知识、命题、思维以及方法的变式教学极为必要.

简介：摘要随着新课改的逐步深入，变式教学法渐渐形成了一定的教学模式，越来越多地被数学教师运用到课堂教学中。它的核心是利用构造一系列变式的方法，来展示知识发生、发展过程，数学问题的结构和演变过程，解决问题的思维过程，从而，形成一种思维训练的有效模式。它的主要作用在于凝聚学生的注意力，培养学生在相同条件下迁移、发散知识的能力。更为关键的是它能做到结构清晰、层次分明，使优、中、差的学生各有所得，品尝到成功的乐趣，并激发学生的学习热情，达到举一反三、触类旁通的效果，使他们的应变能力得以提高，进而提高教学质量。本文将就初中数学“变式教学法”的作用及实施策略谈谈自己的认识和具体做法。

简介：摘要初中的数学已经开始走向抽象，学生在学习时，理解能力有待提高。在这个阶段，变式教学能够很好地帮助学生理解数学中的概念、公式和定理，使数学教学顺利进行。变式教学不仅能够帮助学生在各个知识点间建立联系，还能培养学生的发散性思维，使得学生在多方面得到发展。本文将通过对变式教学的研究明确变式教学在初中数学教学中的意义分析，并提出变式教学在初中课堂中运用的方法，希望通过本文的研究能够为教师们提供一些有用的建议。

简介：摘要随着课程改革的实施，初中数学的教学模式发生了巨大的变化，其中较为明显的就是，传统的以教师讲授为主的教学模式向以学生为主体的教学模式转变，新的教学方法“活动式”教学法应用而生，它主要通过学生自主的参加到数学学习中的教学模式，来提高学生的学习兴趣和热情，并且在学习中培养学生的独立意识和学习思维，使学生对数学的学习充满热情。

简介：摘要随着新课标的不断改革和深入，高中数学的教学水平也越来越高，大多数的高中数学老师敢于去尝试新的教学方法，以此来提高课堂的教学质量。高中数学相对于其他学科来说有它的特殊性，相对学生来说它的难度很大，而且内容抽象，这就需要学生通过大量的训练，才能够掌握数学的学习方法。在具体的教学训练过程中，老师发现一个很明显的问题就是学生对同一个知识点总是会重复的出错，怎样才能使学生很快的改正过来，从而提高学生的学习效率呢？老师可以通过变式训练的教学模式来训练学生，这种方法能够有效解决这一问题。本文就对高中数学解题中的变式训练做简单分析，并且研究变式训练在高中数学解题中的应用。

简介：变式教学这一高中数学教师在教学时常用的手段在学生数学学习的过程中能够起到很大的作用：帮助学生进行正误辨析的同时令学生学会举一反三;帮助学生将知识进行有效内化的同时令学生脑海中的知识网络得以顺利构建;帮助学生提升数学思维能力的同时令数学思想方法得以提高与升华;帮助学生综合能力得到锻炼和提高的同时令课堂教学效率稳步提升.

简介：

简介：摘要数学作为一门基础性学科，是其他学科学习的重要基础，尤其是初中数学的学习，要求学生掌握相关的概念，无形中加大了数学教学的难度。“变式教学”方式在初中数学教学课堂中的应用，对于学生获得举一反三的良好效果，提高数学课堂教学质量与效率具有十分重要的现实意义。

简介：摘要在数学教学活动中，教师要善于挖掘数学试题的潜在价值。对于同一试题的不同角度的变式提问，既可以帮助学生重建所学知识，又可以突破教学重难点。

简介：摘要为了实现优质高效的课堂教学效果，促进学生的全面发展，初中数学教学过程必须要革新教育思想，完善教学方法，改进教学模式。要把课堂归还于学生，让学生参与其中，按照课堂内容的需要，实现探究式教学，培养学生各方面的能力。初中数学新课标指出“有效的数学学习活动不能单纯地依赖模仿和记忆，动手操作、自主探索和合作交流是学生学习数学的重要方式。”因此，我们必须按照新课改的要求，发挥学生的主体作用，打破常规，实现探究式教学。

简介：摘要在现代教育理念中，教学活动不应是简单的知识传授，更为重要的是对学生学习能力和思维能力的培养，而变式训练的提出正是适应了这一标准。文章以高中数学教学中的变式训练为研究背景，从现实意义的角度来初步讨论变式训练对高中数学教学和对学生培养的重要作用与意义。

简介：摘要在初中数学教学过程中，学生才是学习的主人，教师应该积极应用变式教学，全面促进生本发展。生本发展性课堂评价应该关注学生在课堂教学中的发展，关注学生在课堂上的各种表现。教师作为初中数学的教学引导者，应该积极探索变式教学，真正突出学生的主体性地位，全面促进学生的发展。

简介：摘要变式教学是一种高效的数学教学方法和手段。通过变式教学不仅可以让课堂更活泼、更精彩，还可以完善学生的认识结构，提高学生分析解决问题的能力，优化深刻性、灵活性、敏捷性等数学思维品质，最终内化为学生的数学核心素养。

简介：高效的变式教学,教师应该进行精心的准备,选择有代表性的变式,对学生进行全程的指导,教师告诉学生变式的方法和技巧,引导学生进行试题的变式,既充分调动学生学习的积极性,又让学生在自主编题的过程中,互相提供丰富的学习资源,培养学生分析问题和解决问题的能力,尤其是提出问题的能力.只有让学生时刻把变式训练放在心里,落实在行动上,经常实践.