简介：

简介：摘要信息技术课程担负着“使学生具有获取信息、传输信息、处理信息和应用信息的能力，正确认识和理解与信息技术相关的文化、伦理和社会等问题，负责任地使用信息技术；培养学生良好的信息素养，把信息技术作为支持终身学习和合作学习的手段，为适应信息社会的学习、工作和生活打下必要的基础”等重要责任。如何教好这门课，如何通过信息技术课堂使学生掌握一定的技能，使他们在创新精神、实践能力、合作意识诸方面得到一定的培养，是所有教学此门课程的教师要努力研究的。

简介：摘要在初中信息教学中，学生被动接受知识的教学方式已经不能满足教学需要和学生的学习需求了。素质教育背景下的信息技术教学，应当关注学生本身，发挥学生的学习主体性，提高学生的学习能力，促进学生的知识掌握。本文通过深入思考详细指出了相应的对策。

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简介：摘要：随着信息技术的不断发展，信息技术已逐渐成为21世纪人才必须掌握的技能。信息技术的出现加速了信息的传播，并为人们的生活提供了更多便利。信息技术也是中学教育的重要内容，但深入的研究表明，中学青少年的信息技术教育存在许多不良问题，教学效果不能得到很好的保证。在中学的信息技术教学中使用微型视频可以充分调动学生的学习兴趣，使学生有机会积极参与教学活动，并促进信息技术教学质量和有效性的提高。本文是作者对初中有效信息技术教学方法的看法。我希望其他老师可以从中汲取灵感。

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简介：摘要伴随着现代信息技术的高速发展，我们的人类社会也逐渐进入一个全新的信息时代，这使得我们的生活变得更加快捷便利。因此，在初中阶段开展信息技术课程也成为了时代发展的需要。这门课程承载着教会学生信息技术基础知识和基本技能的重要任务，与此同时，学好信息技术也可以为其他学科的良好学习打下坚实的基础。本篇文章，笔者从信息技术课程教学现状出发，针对如何进行初中信息技术教学工作展开阐述。

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简介：摘要随着信息技术越来越广泛的应用，初中学生熟练掌握和运用先进的信息技术显得尤为重要。而初中信息技术课属于基础文化教育，是以传授信息技术基础知识和培养学生自学创新能力为目的，是以提高学生素质为目标，与素质教育、终身教育的时代主题相一致的。

简介：摘要初中信息技术以全新的面目、会新的教学指导思想面对学生。作为信息技术课的教师要以新的教学思想、新的教学方法培养、教育好学生。所以教师如何教好信息课、学生怎样学好信息课是值得我们认真研究的。

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简介：摘要：二十一世纪是信息技术高速发展的时代，为满足社会发展的要求，很多中学都开设了信息技术课程。信息技术课程是一门理论与实践结合的科目，学生除了需要掌握基础的信息技术理论知识外，还需要学会操作。在新课程标准下，响应以人为本的教育理念。在教育中教师要立足实际，同时也要做学以致用，带领学生学习基础知识夯实实践基础，通过自主探究来提升学生的信息核心素养。

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简介：在初中所有学科里面,信息技术是一门新兴的学科,它是一门应用性、操作性与综合性都很强的学科。而我们作为初中信息技术课的老师,怎么样更好地提高学习效率,让学生对这门课产生浓厚的兴趣,使他们更好地适应这瞬息万变的时代发展的趋势。这就要求我们改变先前传统的教学方法,在课堂上有良好的应变能力,培养学生具有获取和处理信息的能力来适应信息社会发展的需要。下面就近几年本人对初中信息技术课的教学过程,我谈几点自己的看法。

简介：摘要随着素质教育的大力推进，新一轮课程改革的实施，现在使用的新教材，比过去的信息技术教材在内容、结构体系，教学观念和方法都有全新的突破。在本文中，笔者就针对教师和学生应该怎样结合自身实际适应新教材的教学，谈一谈自己的看法。

简介：摘要：在当今的信息社会中，快速验证和获取信息，准确识别信息以及创造性地处理信息与社会所有成员应具有的“阅读，书写和计数”同等重要，是学生必备的关键技能之一。本文简要分析了初中的信息技术教育，并提出了如何更好地教授信息技术的建议。

简介：摘要：随着新课程和教学的实施和发展，对中学各学科课程的教学提出了越来越高的要求。特别是近年来，随着教育质量观的不断深化，中学信息技术课堂教学也发生了重大变化，初中课堂信息技术教学取得了很好的成绩。但是，新时期和教育培训改革的早期阶段也存在许多不足，必须使初中的信息技术教师不断完善和完善教学，以配合中学其他学科的学习。让学生掌握基本的信息技术知识和技能。