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简介：摘要初中毕业复习是整个初中阶段最关键的部分。如何高效地进行复习，是初三教师经常探讨的话题。英语课程标准（2011版）》中明确指出应“鼓励学生在教师的指导下，通过体验、实践、参与、探究和合作等方式，发现语言规律，逐步掌握语言知识和技能，不断调整情感态度，形成有效的学习策略，发展自主学习的能力。”因此，在复习阶段，教师应该面向全体学生，梳理英语知识点，把握复习重点，制订科学的复习计划，发展学生的英语语言学习素养，创新学生的思维，提高学生的综合素质。此外，学生的中考成绩也与复习效果密切相关。因此，提高初三英语复习课的课堂教学效果很重要。

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简介：摘要:进入初三，尤其是初三下学期，我们的课堂教学主要以复习为主，教师面临的最艰巨的工作就是如何做好初三学生的复习功课，帮助学生有序地进行复习，使其在中考中取得优异的成绩，为学生未来的学习奠定基础。初三学生的复习时间并不多，每一分每一秒都异常宝贵，教师应认真总结教学经验，针对以往初三学生英语复习中出现过的问题，为学生制定合理有效的教学计划，帮助学生充分利用时间，引导学生对所学知识进行归纳、整理，帮助学生掌握复习的方法和技巧。

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简介：摘要：初三下学期进入以复习为主的教学阶段，英语教师需要依据课程标准、教学目标、中考要点等几方面的内容，结合学生的学情状况和学习特点，为学生制订全面、系统的复习计划，带领学生进行有序的复习，帮助学生巩固知识，查漏补缺，迎战中考。但是由于学生的复习时间宝贵，学习能力各有不同，教师制订复习计划必须兼顾到每位学生，挖掘每位学生的学习潜能，实现提升不同层次学生的学习质量和学习效果的目的。

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简介：【摘要】初三英语复习作为备战中考的重要环节，是一项系统工程。今年受“COVID-19”疫情的影响，复习时间更紧迫，我们要在有限的时间里让学生系统回顾初中阶段的所有英语知识,，更好地培养英语基本技能及综合运用能力，发展学生的英语学科核心素养，有效的复习是关键。本文结合教学实践，从复习的计划性、系统性、导向性和针对性来谈谈在初三英语复习中如何优化复习策略,提高复习效率。

简介：摘要初三作为初中阶段的收获季节，对一个初中生而言颇为重要。作为一名初三英语教师,如何进行英语升学备考总复习？如何让学生在英语复习的最后阶段做到有条不紊、有的放矢?如何让学生在中考中获得满意的分数?这些问题一直都是所有毕业班老师思索的问题，在此本文做一简单分析。

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简介：Ｓｈｅ ｔｅａｃｈｅｓ Ｃｈｉｎｅｓｅ．→Ｃｈｉｎｅｓｅ ｉｓ ｔａｕｇｈｔ ｂｙ ｈｅｒ．…还如当我们复习英语第二册（上）第十三单元第五十一课Ｐａｒｔ１时,在英语复习中,学生可用英语Ｓｕｒｅ或Ｏｆ ｃｏｕｒｓｅ来解释这个词

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简介：摘要本文分析了中考英语中写作题的答题现状，提出初三复习阶段，教师要确立正确的英语写作教学观念，明确英语写作知识与技能的关系，探索促进英语写作知识与技能学习和训练的有效途径，改变中学英语写作教学的薄弱状况。

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