简介：指出:"高等教育要重视培养大学生的创新能力、实践能力和创业精神,普遍提高大学生的人文素养和科学素质."这是对我国各级各类高校人才培养目标的总的要求之一.既反映了知识经济时代对人才的要求,又切中了我国高校人才培养模式的时弊,具有鲜明的时代特征,也是人们对于素质教育在理论和实践上的深化.创新与创业成为了我国高等教育富有时代性的重要使命.作为创新与创业的重要基础--实践能力、人文素养和科学素质的培养,成为了高校教育教学改革的重要环节.

简介：摘要传统教育观念和创业理念转变在创业教育发展过程中需要高校创业教育的引导和在实践中不断更新思想，注重创新、创业教育的培塑，转变创业者就业观念，从思想进行引导。

简介：创业创新教育是国家实施创新驱动发展战略、促进经济提质增效的迫切需要,也是深化高等教育改革、促进大学生就业的重要举措。成人高等教育作为我国高等教育的重要组成部分,应紧随时代步伐,融入创业创新教育,服务国家发展大局。从创业创新教育融入成人高等教育的必然性入手,深入分析成人高等教育实施创业创新教育的基本内涵,并采取改革课程体系、强化校企合作、加强师资队伍建设、注重学生创业创新能力培养等措施,可以推动面向全体成人学习者的创业创新教育体系的构建,从而促进成人高等教育的良好发展

简介：为使高校在开展创新教育的同时有效地开展创业教育,使创新教育与创业教育协同发展.在论述了创新教育与创业教育的关系后指出:创新是创业的基础,创新是创业人才必备的素质.并提出了在创新教育中培养创业人才的基本方法.

简介：摘要严峻的就业形势要求实施创新驱动发展战略，发展和完善高校创新创业教育政策。本文以政策工具理论思想为前提，以框架设计、编码分类、统计描述、因素分析为研究方式，从政策工具和高校创新创业教育改革战略两个维度对《国务院办公厅关于深化高等学校创新创业教育改革的实施意见》进行剖析，深入挖掘高校创新创业教育政策工具的缺失和冲突，通过建立政策工具相互关系模型提出高校创新创业教育政策发展的可行性建议。

简介：摘要：榜样所具有的感染⼒、吸引⼒和⿎动⼒历来都被教育界所重视，榜样⽰范法也被作为⼀种重要的德育⽅法来影响学⽣的思想、感情和⾏为。本⽂针对当今榜样教育存在的⼀些问题进⾏分析，在指出其原因的基础上提出相应的对策建议。

简介：摘要中职学校教育教学的目的就是要培养学生“三会”即会学习、会做人、会创业创新。为此，在党中央发出“精准扶贫”的号召下，作为地处桂西“老、少、边、山、穷”地区的中职学校所负的责任更大、更重，事关“培养好一个人，脱贫一家人”的现实使命。要想顺利实现这一使命和目标，转变教育机制至关重要。

简介：　　关键词人才强国战略民营高新技术企业创业1民营高新技术企业创业人才的政策创新1．1人才收入分配政策创新　　探索建立与国际接轨的人才分配机制,1.3人才评价政策创新　　民营高新技术企业人才评价政策的关键在于探索建立,1.3人才评价政策创新　　民营高新技术企业人才评价政策的关键在于探索建立

简介：改革开放以来，经济的高速发展给人们的生活带来翻天覆地的变化。但是在广大农村，贫困代际传递的现象依然存在甚至愈演愈烈。从教育层面来反思，近几年来农村教育存在学校布局调整中执行“走样”、农村教师流失、农村学校教育目标的不合理以及“输血式”的扶贫政策等问题。纠偏撤点并校、建立城乡教师流动机制并调整农村学校教育目标、创新以就业为目标的“造血式”扶贫政策是农民贫困代际传递的解决之道。

简介：创新教育和教育创新是两个出现频率很高、联系比较密切、正在现代教育中发挥着重要作用的新概念。科学地界定两者的内涵、理清两者之间的内在联系，对推进学校教育事业的改革和发展有着重要的现实意义。

简介：创新教育是一种新的教育模式，教育创新为其提供基础、方法和动力。二者协调一致，是素质教育的核心内容。

简介：

简介：本世纪以来，世界各国政府、学校、研究者以及越来越多的学生和家长都在关注创新教育。那什么是创新教育？简而言之，就是培养学生具备创新意识和创新能力。2006年，欧盟通过了面向全民的“核心素养”提案。核心素养包括：使用母语交流、使用外语交流、数学素养与基本的科学技术素养、数字素养、学会学习、社会与公民素养、主动意识与创业精神、文化意识与表达。其中多项素养与创新教育紧密相关。

简介：推进职业院校毕业生创业创新,是培育催生社会经济发展新动力的必然选择,是扩大社会就业的根本举措.但当前仍面临各种阻碍迟滞职业院校毕业生创业创新的问题掣肘,因而加强职业院校毕业生创业创新教育实践机制研究,完善职业院校毕业生创业创新教育实践机制,有助于加强营造职业院校毕业生自主创业创新社会环境,积极建构符合现代社会发展需求的职业教育体系,建立完善职业院校毕业生自主能力开发培育机制、课程课堂教育教学体系、创新创业实践教育指导和创新创业文化营造等创新创业教育实践体系.

简介：辽宁优势产业曾在辽宁经济发展中做出过突出的贡献,新常态经济的今天,原来的产业比较优势已经不明显,比较优势培育创新成为当务之急,大学生创业创新教育是培育产业比较优势的基础,大学生成为未来推进优势产业发展的主力军。辽宁省大学生创业创新教育意识不强、扶持力度不够、融资单一、体系不完善,双师型教师少、评价制度滞后等问题,提出提倡大学生创业创新、变革创业创新教育模式、培养打造双师型教师团队、创建科技银行、全面评价大学生创业创新教育等具体建议。

简介：

简介：摘要：党的二十大报告指出，全面提高人才自主培养质量，着力造就拔尖创新人才，聚天下英才而用之。技术技能人才作为我国人才队伍的主力军，是工人阶级的主要组成部分，其创新创业能力决定了我国先进生产力的发展水平及社会进步水平。技工院校作为培养技能人才的主要场所，对技术技能人才未来的发展方向有着决定性作用。班主任作为培养技能人才全程的参与者，是创业创新教育中的重要角色，是培养学生创业创新教育的中坚力量。本文从班主任的视角出发，分析了班主任在技工院校学生创业创新过程中发挥的作用，将创新创业教育分为前、中、后三期，结合每个阶段特点，指明班主任在创新创业各阶段的具体实施方法。

简介：摘要：随着社会的发展，教育越来越受到人们的关注。在这种背景下，人们对心灵的追求也越来越强烈。而音乐，则是人类的精神食粮，正日益引起人们的重视。一般来说，在小学阶段，他们的人格和能力都还没有完全成长起来。因此，在音乐课的学习中，教师的指导和创造性的教学是非常必要的。接下来，笔者就双减政策下的小学音乐教学创新策略进行讨论，旨在为我国中小学音乐教育工作提供参考。

简介：摘要：伴随着当前越来越多的高校学生群体选择创业的背景下，我国高校毕业生就业趋势显得尤为严峻，人才需求的压力也与日俱增，即便我国基于政策梳理下的高校创新创业教育工作已取得了初步的成效，但是在人才创新能力的培养上还存在一定的不足，更是面临着许多困境，这样不仅会遏制我国教育创新改革的发展，还会影响到我国创新人才培养的效果。

简介：摘要：在当前全球化和知识经济背景下，创新创业教育已成为高校教育改革的重要方向。本文通过对近年来国家及地方层面关于高校创新创业教育政策的系统梳理，深入分析了政策实施背景下的高校创新创业教育现状、存在的问题及面临的挑战。研究不仅聚焦于政策导向下的教育模式创新、资源配置优化、师资队伍建设及学生参与度提升等方面，还进一步探讨了政策实施效果、影响因素及未来发展趋势。本文旨在揭示政策理论与实践操作间的差距，提出针对性的优化策略，为构建高效、可持续发展的高校创新创业教育体系提供参考。