以优秀校园文化为基础的创业创新教育途径

以优秀校园文化为基础的创业创新教育途径

刘颖

刘颖

山东协和学院山东济南250014

摘要：提高学生的创新创业精神是高校教育体制改革和高新技术产业跨越式发展的历史使命，成功培养创新创业教育人才的关键之一在于学校能否凝练出具有传承价值的、独特的与创新创业教育相适应的校园文化。本文论述了我国高职学生创新创业教育的现状，并分析阐述了如何通过优秀的校园文化来提高创新创业教育的水平。

关键词：优秀校园文化；创新创业教育；途径

引言

在21世纪，知识是一种新的资源，而且，在不远的将来必将取代土地、资本等传统的要素。改革开放以来，我国虽然在科学技术以及创新方面取得了很大的成就，但是与发达国家相比，仍然就有很大的差距，而且创新也没有成为我国经济社会发展的重要源泉，主要原因就是创新创业型人才的不足。因此，大力培养创新创业教育人才是各高校的重要任务。

1高职院校大学生自主创业的现状

目前，我国各地政府出台了许多针对高职毕业生自主创业的优惠政策，包括金融、开业、税收、创业培训、政策培训等。但事实表明，我国高职院校毕业生在总毕业生的自主创业中的比例仍然很低。据调查，在对2009年、2010年、2011年三届专科毕业生自主创业调查中显示，有82%的学生支持毕业生自主创业，71%的学生考虑过自主创业，但是只有4.2%的学生真正进行了自主创业。从外界对高职院校毕业生自主创业行为的态度来看，无论是政府还是社会，都存在雷声大雨点小的现象。并没有形成一个有效的政策机制来支持保障大学生创业。而对于大学生来说，同样存在一些问题，大多数人的经验能力不足，而且成功的少，失败的多，并且思想多于行动。针对以上问题，学校要想培养学生的自主创新意识，增加自主创业比例，就要大力发展校园优秀文化，以优秀的校园文化推动创新创业教育的发展。

2校园文化与创新创业教育

2.1校园文化是学生发展的根基

校园文化是一个学校的风气，它是校园长期以来形成的风格、意志、导向。校园文化具有自动、自发、约束、激励等功能，是一所大学赖以生存和发展的不竭动力，它能够以潜移默化的方式实现潜在的教育价值和教育功能，对于教育无标的实现具有很大的帮助。

2.2校园文化影响学生创业能力的形成

创新创业教育是一项比较系统的工程，它通过可以利用的教育方式来培养创业者得创新创业综合素质，包括创新创业意识、思维以及技能等，最终使学生具备一定的创新创业能力，并为自主创业奠定良好的基础。

3高职校园创新创业文化建设的设想

3.1校园文化应凸显创新创业特色

学校在校园文化的建设中，应该凸显创新创业文化的培育，这样做不仅可以提升校园文化的质量，而且学生在校园文化的熏陶下，还可以提高自身的创新创业意识及能力。鉴于此，高校应该将具有创新创业特色的企业文化引入到校园内，比如将教学楼或班级的名称以成功创业者得名字命名，学生在这种校园文化的氛围下，会不知不觉的形成一种创新创业的意识，并逐渐热衷于创新创业，从而更加的刻苦钻研，学好专业技能，为创新创业打下良好的基础。并且，这种耳濡目染的熏陶会让学生更乐于接受。

3.2注重楷模的引领作用

榜样的力量远远比书本的力量强大的多，因为榜样是活生生的例子，可以促使学生去效仿，增强学生学习的动力。因此，学校可以聘请一些在创新创业方面的成功人士来学校开展讲座，在这个过程中，学生能够和这些成功人士深入的交谈，不断解决心中的疑问，不仅可以学习到书本中学不到的知识，还能够增强学生创新创业的信念。通过听取成功人士的在创新创业方面的经验，学生还可以在未来的创业道路上少走一些弯路，从而在未来的道路上可以更好的发展自己。

3.3深化“大学生创业孵化园”的效能

高职院校可以在校园内开辟一个场地，专供学生进行创业实践使用，让学生结合自己所学的专业，并在真实的环境中进行实践。在创业实践的过程中，所有的事情都有学生自主完成，包括市场调查、项目确定、商业计划书以及全面的经营管理。同时，学校还应组织具有企业运作经验的教师以及一些在自主创业方面的成功人士对大学生的创业实践进行指导。学生在创业的过程中，不仅可以赚一些生活费来缓解家里的经济压力，还可以增强其创新创业的激情，不断提高学生的竞争意识和合作精神。创业的成功不是一蹴而就的，在这个过程中总会遇到很多挫折，学校应该多包容学生，为他们加油打气，并鼓励他们坚持下去。

结语

面对当前高职学生创新创业的现状，学校要积极采取科学有效的措施加以解决，利用优秀的校园文化不断推进创新创业教育的发展，提高学生的自主创业意识和能力，为学生将来的创业打下良好的基础。

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作者简介

刘颖，女，汉族，1989--，山东济南，山东师范大学，2012级文艺学研究生，研究方向为文艺学原理与西方文论。现工作于山东协和学院，基础部，教师，讲师。