简介：摘要：初三是中学的最后一个阶段，也是学生毕业走向更高层次学习关键时期，学生的复习效果直接影响着学生的最终成绩，也决定了学生的今后发展的高度。这就要求语文教师和学生将更多的时间、精力以及资源投入这一阶段，紧扣于双减政策和中考改革，采取有效的复习技巧，既有效降低学生的复习负担，也能帮助学生系统、高效、全面的复习语文的重点知识，从而切实达到复习中“减负增能”的目的。本文就初中语文中考复习教学中实现“减负增能”的路径及策略展开讨论。

简介：摘要：优化地理作业设计可以减轻学生的负担，提高学习效率。为了实现这一目标，需要深入了解学生的能力和学习习惯，简化作业内容和要求，并提供辅助资源和工具。同时，培养良好的学习习惯，采用多样化的学习方法，以及增强动手实践的机会也是提高学习效率的关键。对于优化地理作业设计的效果评估与调整，应设立反馈机制和建立评估指标。通过共同努力，可以为学生提供更优质的地理学习体验。

简介：摘要：伴随着新课程改革的推进和“双减”政策的出台，教育行业要想实现可持续发展的目标，就要在作业设计方面进行更多创新。所以，在不违背素质教育理念的前提下，让学生通过适当的作业来巩固课程内容，提升语文核心素养，已经成为现如今小学语文教师需要格外关注的问题。基于此，本文将全面探究在“双减”政策的背景下，怎样减负增至，设计多样化的小学语文作业，以期望为小学语文教学行业的同仁们提供参考。

简介：摘要：学习本应该是一件孩子们享受快乐和获得精神满足感的事情，但当下应试教育改变了这一本质，让学生、家长、教师处于不良的学习理念和教育观之中。家长和教师为应对应试教育用题海战术为学生布置各种各样的书面作业，大大减少了学生的课余时间。为改变这一不良教育现状，国家颁布“双减”政策，减轻学生作业负担，以作业为载体实现减负。

简介：“不留作业”、“不举行考试”、“取消百分制”……又是一年开学季，教育部下发《小学生减负十条规定》第二次征求意见稿，让小学生“减负”成为中国社会热议的话题。数十年来，中国各级教育部门曾数次推出各种减负政令，却难见实效。然而耐人寻味的足，近年来在欧美，却出现了反思自身基础教育薄弱环节，主张向东方模式学习的声音。

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简介：随着素质教育的开展,学校在一步一步地减轻学生负担,但是家长却在不断地给学生增加负担,这在中国是一个独特的现象。社会,家庭等因素是＂家长增负＂的重要影响因素,应转变社会的教育观念,树立正确的人才观;改善人才评价和选拔制度;倡导终身教育,使＂减负＂深入人心。作为学生家长,应转变教育观念,正确对待子女的成才;正确处理孩子的学习问题,给予正确的指导和帮助;配合学校,引导孩子合理有效利用空闲时间。

简介：随着素质教育的开展,学校响应教育部的号召,在一步一步地减轻学生负担,家长却在不断地给学生增加负担,这在中国是一个独特的现象.学生负担主要来自于学校、家庭、社会等各个方面,负担主要来源是从社会、家庭方面来.

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简介：[摘要]“双减”背景下， 思品课程越来越体现出新时代教育对创新的要求，强化对学生素质能力的考核，培养学生的创新意识和创新能力，即“减负增效”。而减负增效的关键是提高课堂效率，从科学设计课堂环节、巧妙创设教学情境、优化教学语言、布置当堂作业等方面提高效率，以达到知识经济时代创新人才培养的要求。

简介：【摘要】  面临学科组师资激增、教师团队亟待提高等困难，学校聚焦综合学科核心素养，创造性地进行跨学科整合，提供多样化作业方式，借助综合学科作业设计与管理来实现教师队伍减负，打破传统的教学模式，教师实现“跨界”成长。科学地完成学科作业，就是最好的师生减负。

简介：问题和需求广州市海珠区沙园街道有常住人口7.4万人,6岁以下儿童为4104人,学龄期儿童也有相当数量（街道辖区内有两所小学,就读学生基本上是沙园街道辖区居民）。沙园街的很多家庭中,父母为双职工,大部分家庭经济条件较好,关注孩子的教育,与孩子的沟通交流互动时间也比较充足。

简介：“锄禾日当午，汗滴禾下土。谁知盘中餐，粒粒皆辛苦。”这首诗至少告诉我们一个道理，粮食是农民一滴汗水摔八瓣种出来的，收成好不好，一要看农民种不种；二要看老天爷是不是照应；三呢，则是在科学昌明的现在，种种新科技、新品种是否得到了有效的推广。归根结底一句话，特定时间特定地区的粮食收成好不好，起决定作用的是农民，其他人想替而代之，往往适得其反。

简介：2016年5月1日起全面实施的营改增试点是否兑现年初减税承诺？改革呈现出哪些积极效应？如何看待企业税负变化？未来如何深化改革？时逢全国财政工作会议召开，财政部部长肖捷12月29日接受记者专访，回应了关于营改增的诸多热点问题。

简介：聚焦抢救童年少了野趣的童年，少了玩伴的童年，少了快乐的童年，少了自我的童年……当代孩子童年的快乐正在迅速消失……于是，一个特别的命题浮出水面——抢救我的童年!

简介：摘要：在当前新课程不断改革背景下，双减政策的深入实施，为各个学科课堂教学改革的深化指明了正确的发展方向。在双减背景下，探索如何在减轻学生负担的同时提高学习效果，成为学校和教师们面临的挑战和任务。

简介：内容摘要：教学之所以称为一门艺术，是因为课堂教学给予学生充分自由发展的余地，学生可以像美术家、音乐家、文学家和诗人那样进行艺术创造。