简介：        摘要：目前的小学已经不同程度的开设了英语课程。小学英文写作也被列入了英语期末的考试范围。这个阶段发挥小学生的英语知识水平和英语学习的特点，写出优秀的小学生英语作文是十分困难的。传统的英语写作教学步骤分为，“命题写作—讲解—改错—评分”，多数学生对写作不够重视，缺乏动力，因此教学成效不大。2018年3月，我校开始使用了口语100人工智能学习平台，为学生创设英语学习环境，提供纠错、沟通和交流平台。运用这个平台的智能跟读、单词作业、微视频/图文作业、命题作文作业等,提高学生学习英语的兴趣，提高了学生的听说读写能力，从而大大促进了写作能力的提升。

简介：<正>1.Wow!哇!(叫绝声)2.Waytogo.就该这么做。3.Super!极好的!4.You’respecial!你不一般!5.Outstanding!杰出的!6.Excellent!优秀的!7.Great!伟大的!8.Good!好的!9.Neat!真整洁!10.Welldone!做得好!11.Remarkable!非凡的!12.Iknewyoucoulddoit!我知道你能做的!13.I’mproudofyou.我为你而骄傲。14.Fantastic!太奇妙了!15.Superstar!超级明星!16.Nicework!干得好!

简介：摘要:为了面向新时期的英语教学,为了借助"课堂口语100"对中学生英文听力能力进行提高,我们教师要着眼于"学生为中心",开创多媒体应用的教学模式，意在探讨怎样利用"口语100"提升初中生英语听力能力,并进行研究,以便对教育多媒体化课堂建设提出可行方案,构建一个"口语100"的中学英语口语课堂教学网络平台,并最后建立一个更加完善的独具特色的中学英语口语教学方法,以便于使中学阶段教材的教学效果进一步提升，并促进初中生英语听力能力的提高。

简介：摘要： 科学技术不断发展，更加智能化的教学辅助手段也由然而生。口语100听说系统，作为一个智能的教学辅助，可有效地提高课堂上师生互动的效率和质量。突破课堂师生互动自主性不强、针对性不高、普及面不广的局限。利用线上课前跟读、数据统计、AI智能对话等功能，提高线下课堂上师生互动的流畅性、有效性和拓展性。线上线下相互配合、相互促进，为英语学习者提供了更多更好的学习机会，也为英语教学者提供了更便捷更有效的互动模式。

简介：做物流，必谈服务，而服务则是对物流作业质量的一种承诺。承诺的表象可以是像人猿泰山那样把胸脯拍得梆梆响，也可以像黑老大那样紧咬着后槽牙并掷地有声．甚至还可以轻描淡写地说“没问题．包在兄弟身上了！”而服务的实质，则是要板眼地做事情。要板眼地做事情，是要花钱的，光花了钱还不够服务还要用心。

简介：摘要：英语是一门知识性与实用性并存的学科，教师想要最大程度上发挥出“实用性”的特点，则必须要提升对培养小学生英语听说能力的重视，并针对性地针对性地选择教学方法作为引导。为了达成这一教育目的，教师则可以借助“口语100APP”来辅助授课，通过发挥其特有的动态优势，循序渐进地增强小学生英语听力理解、口语表达以及专业应用的素质。

简介：<正>《散文海外版》自1993年元旦创刊,至2009年7月,出版已经整整100期了。为了铭记我们这一本纯文学杂志的历史印迹,我们精心选编了这套《百期精华》。所谓"100期100家100篇",即是100期中100位名家的100篇散文力作。

简介：在很多人眼中钱即意味着财富,钱多的是富翁,钱少的是穷人,钱最少的就是乞丐了。似乎已经忘记了财富还有精神上的。年底结账,爸爸收进一张假的100块,虽然上面也有毛主席的头

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简介：把一个评上了“搞笑诺贝尔”奖的奇葩实验持续近1个世纪，并且还打算继续再做100年的，恐怕只有一根筋的昆士兰大学。该校做的沥青滴漏实验，是目前世界上持续时间最长的实验，自1927年开始。

简介：<正>一口语的过程口语的交际是一个复杂的过程。就个体的言语活动作微观的分解,这个过程包括以下各个环节:接收——耳朵接受语音,眼睛观察面部表情和各种身势。辨识——运用语言知识分辨语音,识别语义(包括身势语)。理解——透过语言成分,联系上下文及语言环境,掌握言语作品的实际含义。储存——提取言语中的主体词句加以分类记忆(听取长段言语时尤为重要)。整理——联系已有的信息储存加以鉴别和比较,作接受或扬弃的选择。反应——综合新旧信息,形成新的认识和意向并确定应答内容。

简介：Ｖｏｒ　１００　ＪａｈｒｅｎＥｒｓｔｅＯｌｙｍｐｉｓｃｈｅＳｐｉｅｌｅｄｅｒＮｅｕｚｅｉｔｆａｎｄｅｎｓｔａｔｔＩｎＡｔｈｅｎｆａｎｄｅｎｖｏｍ６．ｂｉｓ１５．Ａｐｒｉｌ１８９６ｍｉｔ３１１Ｔｅｉｌｎｅｈｍｅｒｎａｕｓ１３Ｌａｎｄｅｒｎｄｉｅｅｒｓｔ...

简介：Ｖｏｒ１００Ｊａｈｒｅｎ一百年前，即１８９５年，奥地利精神病科医生ＳｉｇｍｕｎｄＦｒｅｕｄ（１８５６－１９３９）和生理学家ＪｏｓｅｆＢｒｅｕｅｒ（１８４２－１９２５）将他们的共同研究成果《歇斯底里研究）公布于世，从而开创了“无意识”研究。为使读者对Ｆ...

简介：考试的时候，麦克发现自己一道题也不会做，便在试卷背后写道：“只有上帝知道怎么做．我不知道。”

简介：请在空格内分别填入数字1、2、3、4、5、6、7、8、9,使两道等式成立。试试看,你能填出来吗?注意,每个数字只能使用一次哦!

简介：Ｖｏｒ１００ＪａｈｒｅｎｎｔｇｅｎｅｎｔｄｅｃｋｔｅｎｅｕｅｓＳｔｒａｈｌｅｎＩｎｄｅｒＮａｃｈｔｖｏｍ８．ｚｕｍ９．Ｎｏｖｅｍｂｅｒ１８９５ｅｎｔｄｅｃｋｔｅｄｅｒＰｈｙｓｉｋｐｒｏｆｅｓｓｏｒＷｉｌｈｅｌｍＣｏｎｒａｄＲｏｎｔｇｅｎ（２７．３．１...