简介：【摘要】军事体育教学过程是教员和学员心与心撞击、情与情交融的过程，在教学过程中“以情激情”，将对优化军事体育教学起到至关重要的作用。军事体育教学活动必须遵循教学的客观规律，探索创新教学方法，将“以情激情”贯穿于备课、上课及课外辅导等教学工作的各个环节之中。

简介：摘要：运动康复作为一种以技能为主导的专业项目，它目前已经被广泛应用于军校军事体育教学中，为院校学员的身心健康发展提供大力支持。本文中首先探讨了运动康复在院校军事体育教学中的具体定位及其开展内容形式，然后再具体探讨运动康复在军校军事体育教学中所起到的重要作用。

简介：摘 要：

简介：摘 要：军事体育训练时，糖、脂肪和蛋白质是受训者能量的主要来源。本文通过对受训者训练时能量供应特点的分析，来阐述受训者的能量消耗状况及与训练强度、密度的关系。同时又依据运动营养学的相关知识，以饮食作为能量的主要来源，讨论了三大营养物质在受训者饮食中的供能作用和合理比例。通过对不同军事体育训练项目的训练特点分析，为受训者如何合理安排营养膳食，保持良好的机能状态，为提高军事体育训练成绩提供科学理论依据。

简介：摘要：军事体育训练方式的转变，对卫勤保障人员提出了更高的要求。本文主要从卫勤保障人员的意识、能力以及卫勤分队指挥机构、综合装备四方面入手，深入探究军事体育训练对卫勤保障能力的影响，并对现阶段军事体育训练有效策略进行总结，以期提高战备训练的水平，希望对今后工作具有一定借鉴意义。

简介：【摘要】新时代军队院校改革的背景下，新的军事基础课程教学大纲赋予了军事体育课程教学更多的生命力，需要我们进一步探讨和研究新的军事体育课程教学体系，以此适应为教练战、为战育人的根本目标。为培养学员战场适应能力、意志品质和战斗作风，以及遂行战斗任务、实战意识和战斗技能等方面的能力素质。

简介：摘要：当前，我国社会各阶层以及民众愈加重视幼儿园教育活动，为进一步提升幼儿参与程度，诸多教师采用“情境式”模式进行相关工作。与此同时，军事体育教学理念在各阶段教育工作中所占比重逐渐增加。幼儿园阶段幼儿主要活动模式为游戏，因此，诸多幼儿园逐渐开展“情境式”军事体育游戏以落实相关教育工作。本文将浅析情境式军事体育游戏在幼儿教育工作中的重要性，并提出有效实践策略，以期提升现阶段幼儿园游戏教育水平。

简介：

简介：

简介：摘要：随着国际关系日益紧张，备战打仗显得尤为重要。军事体育作为基础学科也要顺应时代发展，为此根据教学经验、理论基础和文献资料提出实战化需解决的问题，并针对问题分析发展策略，为实战化训练贡献力量。

简介：【摘要】在全军围绕强军目标、聚焦能打胜仗，大力推进实战化军事训练的新形势新要求下，军事体能训练如何发展，如何解决军事体能训练自身日益凸显的现实矛盾，如何改善训练观念和方法,调动学员的积极性,是每一个军事体能训练教员面临的重要难题。

简介：摘要：基于新形势背景，本文先分析了高效把握军人体能训练与军事体育教育的相关特征，主要包括军事性、指向性、强制性、全面性以及终身性等；又通过创新思想意识观念、增强军队战斗能力、创建人才培训与科学技术研究中心、全面提高军人体能素质和信息化军事技术的融合程度等论述了加强军人体能训练与军事体育教育工作力度的相关内容。

简介：摘要：“三从一大”指的是“从难、从严、从实战出发，大运动量训练”的训练原则。这种训练原则在提升我国军事体育训练成绩，促进我国军事体育发展方面发挥着十分重要的作用。本文重点针对“三从一大”在军事体育训练中的应用进行了详细的分析，以供参考。

简介：摘要：随着我国教育制度改革不断推进，初中体育教育作为义务教育阶段学生体育教育最后的一班岗，对全民体育运动起到重要的促进作用。体育运动作为老少皆宜的身体素质锻炼活动，同样能够帮助情绪放松。随着初中教育的学业压力不断提高，对于初中学生身体素质与心理素质的影响也越大明显。初中体育老师作为初中生体育教育的最好指路人，有义务也有责任对学生的身体发展身心健康保驾护航。现本文就根据体育运动与情绪放松，进行理论分析与教学策略探索。

简介：摘要：体育课的内容单一枯燥，简单重复 ，不利于培养学生爱好体育锻炼的兴趣和习惯 ，无法调动学生学习的积极性 ，不能很好地完成《体育与健康》课程的教学目标 。因此在体育课上教师要大胆使用体育游戏，经常开展体育游戏 ，充分发挥体育游戏在《体育与健康》课程中的作用 。体育游戏完全符合《体育与健康课新课程标准》的理念和精神。

简介：摘要：在当前的高中体育课堂中，多数教师都会发现，学生在进行体育运动训练时所持有的兴趣较低，甚至有很多学生都将体育课程作为休息课程，将它看作是繁重的文化知识学习中短暂的休息时间。随着新课程教学目标的革新，目前课程的基本理念重点强调了：“只有让学生保持强烈的运动兴趣，才能主动进行体育锻炼。”所以，要想提高整体课堂教学质量，教师就要重视学生兴趣的激发，将基本理念作为教学的出发点，从教学模式、内容、思想等方面进行全面的优化和改变。

简介：摘要：现代生活中体育运动已经变得越来越重要了。但是不论是专业运动员，还是为了身体健康而进行体育运动的业余爱好者，在体育运动实践中有一个问题是我们不能回避的，并且是期待解决的，即运动损伤问题。运动损伤所带来的负面影响也是严重的，他不仅影响个人的身体健康、学习，同时不能参加体育锻炼，严重的还可以使人致残，甚至死亡，对开展体育运动也造成不良的社会影响和心理影响。

简介：摘要：在高中教学体系中，体育是必不可少的教学科目，不仅可以帮助学生缓解文化课学习的压力，还可以通过体育训练强化学生的健康体魄。现阶段的高中体育运动训练应该持续探索新型教学模式，高中体育教师应该立足于为学生提供新型的学习体验。本文将简要分析开展高中体育运动训练教学的意义，并提出改进高中体育运动训练教学的策略，希望给工作在一线的广大教育工作者提供借鉴与参考。

简介：摘要：作为体育教育基本内容的体育知识，体育教学，追求的是提高学生身体健康与身体素质，让学生获得全面发展。当前国内体育教育存在许多问题需要注意，没有落实好体育工作要求，不利于学生身体素质发展。对此本文以小学为例，分析体育运动技能训练方法，旨在实现学生的身心素质协调发展。

简介：摘要：音乐以它的旋律、节拍、力量、音量音色等要素的组合与人的感情产生共鸣，使人徜徉在音乐的美感之中。在体育课上，学生在不同的情况会产生不同的体验，如：害怕，疲劳，烦躁，焦虑等情绪，而这个时候音乐就可以发挥它独特的作用了，适当的音乐可以降低或消除学生的不良情感体验。把音乐融入体育课堂，创设愉悦的课堂气氛，调动学生动学习兴趣，体育课堂的教学效果会更加明显。总之，体育教学与音乐的有机结合，对加快人体植物神经机能惰性的克服，消除疲劳，激发学生的学习情趣，创造优美的学习和育人环境等具有显著作用，使学生在学习和锻炼过程中达到入趣、入境、入情、入理，有满足感、欢快感，对下次课的期待感，因而大大提高体育教学的质量。