简介：广西罗城仫佬族自治县村民自治制度发展出屯长制、理事会、重视村规民约、发展社会组织等优秀做法。然而新时期村民自治面临人员往来复杂、村民外流、纠纷结构变化、屯长参与度不足等困境。针对上述问题,通过提高农村基层治理能力、拓宽参与渠道、完善多元纠纷解决机制、加强村屯合作完善治理体系等方式寻求村民自治发展路径。

简介：'风声雨声读书声,声声入耳;家事国事天下事,事事关心。'现在的孩子常年在温室里长大,该如何在班级公共生活中培养他们的公民意识和社会责任感呢?我班孩子经历的一场活动诠释了学校公民教育的内涵。听证会的情景再现那一天,扬州美琪学校大礼堂内座无虚席。第二十一届全国班集体建设与班主任专业发展研讨会正在召开。五(9)班51名朝气蓬勃的孩子闪亮登场了。偌大的主席台上,和孩子们相对而坐的是扬州市市委研

简介：毛杰在《中州学刊》2016年第10期撰文指出，树立法治信仰是践行社会主义核心价值观的应有之义，也是全面推进依法治国的基础工程。在当代中国，明晰法治信仰的科学内涵和价值功能，正视公民在法治信仰方面存在的问题，从多个方面着手促进公民对法律价值的认同，是培育公民法治信仰的可行路径。具体可从以下几方面着手：

简介：我国有句古话“没有规矩不成方圆”。就是说，无论做什么事都要有规矩．否则什么也做不成。对国家、社会来说这规矩就是法。作为国家公民和社会成员，人人都要遵守法律，维护法律。

简介：据报载,浙江省绍兴市总工会职工服务中心首次推荐工作人员进行公民代理,作为劳动者的仲裁代理人,替一名刚生了小孩又有实际困难的女工全过程参与劳动仲裁,为其挽回了6万余元的经济损失,维护了劳动者的合法权益。工会＂试水＂公民代理,把服务触角延伸到了职工的心坎上,凸显出工会服务的精准化。在实际工作中,工会要为广大职工群众提供多元化的服务,

简介：资中筠老先生曾经说过：“学校教育的基本任务是培养合格的公民。”当孩子作为二个独立个体踏入他人生的第一个“小社会”——班级，进入一种公共生活，公民教育就应该自然而然地发生了，而那道启蒙公民教育的光就是班级公约，它为公民成长营造了一个强大的气场。

简介：同学们，你们知道怎样做一个合格的小公民吗？为了这个美好的世界，我们赶快行动起来吧!

简介：本文探讨了公民的核心素养——地理素养的现状，基本内涵和结构等，希望能给我们的地理教学带来启示。

简介：河南牧业经济学院张琳在2017年6月上期《人民论坛》撰文《廉政建设，公民不能缺位》认为，要培育公民参与意识，提升公民参与的能力，完善政府信息公开制度及落实公民知情权，同时拓宽公民参与廉政建设的渠道与方式，建立并完善公民参与廉政建设的激励及保障机制。

简介：摘要近年来我国公民个人信息泄露问题日渐严重，为有力打击相关犯罪，《刑法修正案（九）》规定了侵犯公民个人信息罪这一罪名，最近发布施行的《关于办理侵犯公民个人信息刑事案件适用法律若干问题的解释》也进一步对该罪名的具体适用作了全面规定。本文通过对北大法宝收录的侵犯公民个人信息案件进行调查分析，总结出案件特点和实务难题，并就此提出对策建议界定公民个人信息类型，慎重认定信息数量及其真实性。

简介：去年年底,北京市在全国率先实现了车险保单电子化,并规定不需再将绿色的交强险标志张贴在汽车挡风玻璃右上角.但在今年国庆大假期间,一些北京车主在京外行驶时,却被外地交警以“未张贴车险标志”、违反了道路交通安全法相关规定为由,开具了罚单.

简介：网络时代的到来使公民参与公共治理的具体方式发生了很大变化,依托互联网技术与新兴媒体工具参与政治生活日益常态化。为使公民通过网络参与公共治理更加科学合理,我们要进行公民网络参与制度建设,注重公民网络参与相关知识宣传,确立对公民网络建议的评价体系,加强网络监管,注重网络环境营造。

简介：当前的基层治理结构，有自治空间，但没有自治权，是单中心（集权）权威秩序，不是多中心（分权）自治秩序。基层社会自治的建构，一是自治权的法律保障，即明确社会自治权以及公民与国家之间、不同层次的自治体之间的权利内涵和边界。二是政府、社会、市场等领域的多中心公共治理主体的形构。三是重构主体社会。祛除社会对国家的依附性，自治原则才可能建立起来。从基层总体治理上看，建构基层社会治理的自治权力结构体系，具有社会利益组织化和社会秩序维系的制度创新意义。

简介：梁启超和李大钊作为中国近代启蒙思想的重要先驱和传播者,其思想对当时社会以及对中国近代思想史的影响都是广泛而深远的。随着当时中国社会背景条件不断发生着巨大变化,他们的思想也经历了跌宕起伏的变化。梁启超在追求富国强兵的目的下,反过来就拟建置国家和政治的性质与结构,考虑个人自由与自治的立场。而李大钊所推崇的立宪政治亦蕴含着自由思潮和民治主义。本文通过剖析对比梁启超的个人自治思想与李大钊的民治主义的自治思想,来解读二位思想大家对中国近代思想史的深远影响。

简介：公民意识包括公民作为国家和社会的成员应具备的国家意识、民主意识、法治观念、道德观念,是成为一个现代合格公民必备的基本素质。当代大学生公民意识存在的主要问题是国家意识较强但社会责任感、使命感欠缺,自由民主观念增强而理性精神缺乏,法律意识有所增强,法治观念仍未真正树立,道德感强烈而诚信意识淡薄。大学生公民意识的培养仍然任重道远,就学校教育来说应该三管齐下,即理论教育、文化熏陶、实践锻炼。

简介：摘要在我国法制建设全面进行中，存在着不少困难，在司法执法守法层面，还有许多问题和症结。其中公民对法律缺乏敬畏之心，是个不容忽视的问题。本文分析了公民缺乏敬畏之心的原因及其危害，这些问题不及时解决，会导致人民对法律失去信心。

简介：从素质教育到核心素养,中国教育一直致力于培养符合个体终身发展与社会发展需要的＂全面发展的人＂。核心素养语境下,厘清核心素养与公民教育的逻辑关系是很有必要的。在对素质教育之要旨、核心素养之追求和公民教育之要义的内涵解读基础上,通过对＂合格公民＂的法律规定性、教育规定性和现实规定性的理论反思,尝试回答公民教育＂培养什么人＂的问题;通过对公民教育学科定位、公民教育课程实施与公民教育评价制度的思考,寻求＂如何培养人＂的路径。

简介：培育我国公民民主意识，实现较高程度的人民民主，有助于提高全社会公民素质和成熟理性的政治参与热情，有助于培养建设中国特色社会主义现代化国家和和谐社会所需要的合格公民。探析我国公民民主意识的影响因素、重要意义以及培育途径，力求对当前我国培养政治文明，建设中国特色社会主义政治道路提供借鉴。

简介：伴随着信息化时代的到来,针对公民个人信息的犯罪手段层出不穷,给社会带来极其恶劣的影响,阻碍了法治社会建设进程。围绕公民个人信息相关内容,结合《刑法修正案九》分析公民个人信息的立法修正考察及其公民个人信息在实践中的刑法保护困境,探索公民个人信息的刑法保护措施,以切实保护我国公民个人信息。

简介：文章基于微观调研数据,建立Slogit模型对员工组织公民行为的影响因素进行了研究,结果表明：年龄、任职职位、工作压力、薪酬满意度、个人价值实现度、工作环境满意度、领导风格满意度、企业文化满意度、组织支持满意度对员工组织公民行为的影响显著。根据以上研究结论,提出激发员工组织公民行为的对策建议。